最新高考地理一輪復(fù)習(xí)全套精品課件習(xí)題　森林和濕地的開(kāi)發(fā)和保護(hù)

1、欄目索引第二講森林和濕地的開(kāi)發(fā)和保護(hù)欄目索引考點(diǎn)導(dǎo)航考點(diǎn)導(dǎo)航思維導(dǎo)圖考點(diǎn)一森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)考點(diǎn)二濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)欄目索引考點(diǎn)一1.森林的作用森林的作用(1)經(jīng)濟(jì)價(jià)值:重要的自然資源,為人類(lèi)提供木材和林產(chǎn)品。(2)生態(tài)價(jià)值考點(diǎn)一森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)考點(diǎn)一森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)欄目索引考點(diǎn)一(3)現(xiàn)狀:急劇減少,原始森林被破壞殆盡;目前世界原始森林主要有兩類(lèi):熱帶雨林和亞寒帶針葉林。(4)森林破壞的后果導(dǎo)致全球氣候失調(diào)生態(tài)環(huán)境惡化自然災(zāi)害頻發(fā)生物多樣性銳減欄目索引考點(diǎn)一2.雨林的全球環(huán)境效應(yīng)雨林的全球環(huán)境效應(yīng)(1)“地球之肺”雨林植被固定CO2,放出O2全球碳氧平衡(2)“綠色水庫(kù)”(3)“基因?qū)殠?kù)”欄

2、目索引考點(diǎn)一3.雨林生態(tài)的脆弱性雨林生態(tài)的脆弱性(1)雨林的生態(tài)優(yōu)勢(shì)光合作用強(qiáng)烈生物循環(huán)旺盛生物生長(zhǎng)迅速群落生產(chǎn)力高(2)雨林生態(tài)系統(tǒng)脆弱性的表現(xiàn)A.由于有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,再加上長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗,雨林中土壤一般很貧瘠。B.雨林生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi),而地上植被又最容易遭受破壞。欄目索引考點(diǎn)一4.亞馬孫雨林被毀的原因、開(kāi)發(fā)計(jì)劃、影響與保護(hù)亞馬孫雨林被毀的原因、開(kāi)發(fā)計(jì)劃、影響與保護(hù)(1)雨林被毀的原因欄目索引考點(diǎn)一(2)開(kāi)發(fā)計(jì)劃與影響欄目索引考點(diǎn)一(3)雨林的保護(hù)欄目索引考點(diǎn)一亞馬孫流域成為世界上最大熱帶雨林區(qū)的原因亞馬孫流域成為世界上最大熱帶雨林區(qū)的原因(1)赤道

3、穿過(guò)亞馬孫河流域的中部,終年受赤道低氣壓帶的影響,高溫多雨。(2)亞馬孫河流域地勢(shì)平坦寬廣,亞馬孫平原為世界上最大的平原。(3)亞馬孫河流域南、西、北三面為高原、山地,東面向大西洋敞開(kāi),由東北、東南海上吹來(lái)的濕熱氣流匯集于內(nèi)陸,受西部山地抬升作用,終年降水豐沛。(4)南美洲北寬南窄,略呈倒三角形,亞馬孫河流域位于南美大陸的最寬處。欄目索引考點(diǎn)一命題視角一森林的效益命題視角一森林的效益1.(2016北京石景山一模)廣西北海金海灣內(nèi)擁有一片2000多畝的海上“森林衛(wèi)士”紅樹(shù)林,百種鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、魚(yú)、蝦、蟹等生物在此繁衍棲息,是我國(guó)罕見(jiàn)的海洋生物多樣性保護(hù)區(qū)。在這里可欣賞群鶩飛天,藍(lán)天碧海,紅日向沙的

4、詩(shī)意畫(huà)卷。簡(jiǎn)述北海金海灣紅樹(shù)林的生態(tài)環(huán)境效益。答案答案生態(tài)環(huán)境效益:防浪護(hù)堤,保護(hù)海岸和灘涂,凈化海水(凈化水質(zhì))和空氣,保護(hù)生物多樣性,美化環(huán)境。解析解析紅樹(shù)林是生長(zhǎng)在海岸地帶的自然植被,其生態(tài)環(huán)境效益顯著,主要有防浪護(hù)堤、保護(hù)海岸和灘涂、凈化海水、調(diào)節(jié)空氣、保護(hù)生物多樣性、美化環(huán)境等。欄目索引考點(diǎn)一命題視角二雨林的脆弱性命題視角二雨林的脆弱性下圖為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流量的大小)。據(jù)此回答下題。2.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性主要表現(xiàn)為()A.土壤貧瘠B.生物易遭破壞C.枯枝落葉少D.物質(zhì)養(yǎng)分流失大B欄目索引考點(diǎn)一答案答案B

5、根據(jù)材料和圖分析,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中,養(yǎng)分主要集中儲(chǔ)存在生物體中,生物部分所含物質(zhì)養(yǎng)分最多,土壤、枯枝落葉中儲(chǔ)存養(yǎng)分少。一旦生物遭到破壞,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)養(yǎng)分的流動(dòng)將被破壞,所以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性主要表現(xiàn)為生物易遭破壞,B項(xiàng)正確。欄目索引考點(diǎn)一命題視角三雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)命題視角三雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)3.2016課標(biāo),36(3),6分閱讀圖文材料,完成下題。一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā),乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上,見(jiàn)兩岸植被繁茂,河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫(kù)河交匯處,發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異,呈一黑黃分明的界線(xiàn),景色令人震撼。船繼續(xù)前行,岸邊的沼澤漸漸映入眼簾當(dāng)晚他查

6、閱資料,得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì),顏色烏黑,而布朗庫(kù)河因含大量泥沙而呈黃色。欄目索引考點(diǎn)一你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)?請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。(6分)欄目索引考點(diǎn)一答案答案贊同理由:熱帶雨林旅游資源獨(dú)特,具有全球吸引力;(2分)旅游開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)成本低,經(jīng)濟(jì)效益好;(2分)增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè),帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。(2分)不贊同理由:對(duì)熱帶雨林環(huán)境造成破壞,產(chǎn)生污染;(2分)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆睢⑽幕葞?lái)沖擊;(2分)來(lái)自自然的威脅(疾病、野生動(dòng)物襲擊等)較大。(2分)(其他合理答案可酌情評(píng)分,但本題不得超過(guò)6分)解析解析本題是開(kāi)放性試題,主要考查學(xué)生探究地理事物的能力。若贊同,其理由可從熱帶雨林旅游

7、資源獨(dú)特、旅游開(kāi)發(fā)能帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面回答。若反對(duì),其理由可從旅游開(kāi)發(fā)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、居民生活、文化帶來(lái)沖擊,并會(huì)導(dǎo)致污染等方面來(lái)回答。欄目索引考點(diǎn)二1.濕地的含義濕地的含義(1)概念:濕地是指水位經(jīng)常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地。(2)分類(lèi):天然濕地:沼澤、灘涂、河流、湖泊等;人工濕地:水庫(kù)、稻田等。(3)特點(diǎn):地表常年或經(jīng)常有水,屬于陸地與水體之間的過(guò)渡帶;分布廣泛,類(lèi)型多樣。2.“地球之腎”(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn):具有較高的生產(chǎn)力和豐富的生物多樣性?？键c(diǎn)二濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)考點(diǎn)二濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)欄目索引考點(diǎn)二(2)濕地的生態(tài)效益:提供水資源、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、美化

8、環(huán)境、凈化水中污染物質(zhì)、保護(hù)生物多樣性。3.濕地資源問(wèn)題(1)成因與表現(xiàn)(2)案例洞庭湖萎縮原因:泥沙淤積嚴(yán)重,大規(guī)模圍湖造田。影響:洪澇災(zāi)害日趨嚴(yán)重,航道斷航及生態(tài)環(huán)境問(wèn)題增多。欄目索引考點(diǎn)二4.保護(hù)濕地保護(hù)濕地合理利用濕地資源,將會(huì)帶來(lái)更多的綜合效益,提供更好的生存環(huán)境。下表為我國(guó)洞庭湖與三江平原地區(qū)保護(hù)濕地的具體措施:地區(qū)具體措施洞庭湖長(zhǎng)江流域?qū)嵭型烁€林、封山育林、退田還湖、以工代賑、移民建鎮(zhèn)、加固河堤、疏浚河道等措施三江平原采取了退耕還林、退耕還草、退耕還濕等措施欄目索引考點(diǎn)二1.沼澤濕地形成原因的分析方法沼澤濕地形成原因的分析方法沼澤濕地的形成原因一般從降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)

9、量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等方面進(jìn)行分析。(1)三江平原地區(qū)沼澤地形成的主要原因:氣候濕潤(rùn),降水較豐富;地勢(shì)低平,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)弱;凍土發(fā)育,不易下滲。(2)青藏高原濕地成因:海拔高,氣溫低,蒸發(fā)量小;冰川積雪融水較多;低洼地易積水;凍土層厚,不易下滲。(3)長(zhǎng)江中下游平原濕地成因:降水豐富;河湖較多,地表水豐富;地勢(shì)低平,洪水易泛濫,排水不暢。欄目索引考點(diǎn)二2.沼澤的開(kāi)發(fā)利用沼澤的開(kāi)發(fā)利用欄目索引考點(diǎn)二3.沼澤的環(huán)境效益及過(guò)度開(kāi)發(fā)的負(fù)面影響欄目索引考點(diǎn)二4.湖泊面積變化原因的分析思路湖泊面積變化原因的分析思路首先,分析變化時(shí)間長(zhǎng)短。如果是長(zhǎng)期的變化(如一萬(wàn)年以來(lái)),則主要考慮自然

10、原因,湖泊萎縮主要是氣候變暖,蒸發(fā)加強(qiáng)造成的;如果是近十幾、幾十年來(lái)的變化,則主要考慮人為原因;如果是季節(jié)變化,一般與季節(jié)降水、冰雪融水有關(guān)。其次,分析湖泊所在地區(qū)。短期內(nèi),外流湖萎縮一般主要是圍湖造田造成的,湖泊面積增加一般是上游水土保持較好,湖泊淤積減少,退耕還湖的結(jié)果;位于干旱區(qū)的內(nèi)流湖萎縮,短期原因是入湖河流的水資源利用過(guò)度。冰雪融水補(bǔ)給的湖泊,其面積的增減一般考慮氣溫的變化、冰雪融水量的大小等原因。欄目索引考點(diǎn)二5.外流湖縮小問(wèn)題的分析模型外流湖縮小問(wèn)題的分析模型 欄目索引考點(diǎn)二命題視角一濕地的形成及價(jià)值命題視角一濕地的形成及價(jià)值1.某國(guó)濕地約占國(guó)土面積的25%,湖泊眾多,素有“千湖

11、之國(guó)”之稱(chēng)。讀該國(guó)區(qū)域圖,回答下面兩題。欄目索引考點(diǎn)二(1)據(jù)圖分析,該國(guó)濕地眾多的主要原因有()地勢(shì)低平,排水不暢緯度高,氣溫低,蒸發(fā)弱冰川作用形成眾多湖泊氣候寒冷,地下水水位低A.B.C.D.(2)該國(guó)濕地的生態(tài)價(jià)值主要體現(xiàn)在()為野生動(dòng)物提供棲息地美化環(huán)境,觀光旅游提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品涵養(yǎng)水源,補(bǔ)充地下水A.B.C.D.AA欄目索引考點(diǎn)二答案答案(1)A(2)A(1)結(jié)合材料可知,該國(guó)為芬蘭。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,該地地勢(shì)較低,排水不暢,緯度高,氣溫低,蒸發(fā)弱,冰川作用形成眾多湖泊,氣候寒冷,地下水水位高。選A。(2)濕地的生態(tài)價(jià)值主要是為野生動(dòng)物提供棲息地、涵養(yǎng)水源、補(bǔ)充地下水、凈化水體等。

12、選A。欄目索引考點(diǎn)二命題視角二濕地問(wèn)題及解決措施命題視角二濕地問(wèn)題及解決措施2.圖甲為“銀川平原濕地分布圖”,圖乙為“銀川平原年蒸發(fā)量和年降水量分布示意圖”。讀圖和材料,回答下列問(wèn)題。(8分)昔日銀川平原水系發(fā)達(dá),湖泊濕地資源豐富。20世紀(jì)60年代至90年代,受自然和人為因素影響,銀川平原的湖泊濕地大幅萎縮。通過(guò)擴(kuò)湖整治和溝道水系連通等工程的實(shí)施,濕地生態(tài)環(huán)境明顯改善。但同時(shí)也出現(xiàn)了亂墾亂牧、水體污染等問(wèn)題。圖甲欄目索引考點(diǎn)二(1)分析20世紀(jì)60年代至90年代銀川平原湖泊濕地大幅萎縮的主要原因。(4分)(2)請(qǐng)?zhí)岢霰Ｗo(hù)銀川平原濕地生態(tài)環(huán)境的主要措施。(4分)圖乙欄目索引考點(diǎn)二答案答案(1)自然原因:蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于降水量;