河南省教師原創(chuàng)2015屆新課標(biāo)高考化學(xué)總復(fù)習(xí)課件：第11章+第1節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源

1、服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單抓抓住住2個(gè)個(gè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)掌掌握握2個(gè)個(gè)核核心心考考點(diǎn)點(diǎn)高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練6道道題題解解題題指指導(dǎo)導(dǎo)課課時(shí)時(shí)限限時(shí)時(shí)檢檢測(cè)測(cè)第十一章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第十一章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源考綱定位考綱定位1.1.了解金屬礦物和海水綜合利用。了解金屬礦物和海水綜合利用。2.2.了解化了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用。學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單知識(shí)點(diǎn)一金

2、屬礦物的開發(fā)利用知識(shí)點(diǎn)一金屬礦物的開發(fā)利用1金屬的冶煉方法金屬的冶煉方法金屬的冶煉過程就是把金屬從化合態(tài)還原為游離態(tài)的過金屬的冶煉過程就是把金屬從化合態(tài)還原為游離態(tài)的過程。即：程。即：_。抓住抓住 2 2 個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)Mnne=M服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單2金屬的回收和資源保護(hù)金屬的回收和資源保護(hù)(1)廢舊金屬最好的處理方法是廢舊金屬最好的處理方法是_。(2)回收利用廢舊金屬的意義是節(jié)約回收利用廢舊金屬的意義是節(jié)約_、減少、減少_、節(jié)約能源。、節(jié)約能源。(3)合理開發(fā)和利用金屬礦物資源，有效地使用

3、金屬產(chǎn)合理開發(fā)和利用金屬礦物資源，有效地使用金屬產(chǎn)品、材料。品、材料?；厥绽没厥绽玫V物資源礦物資源環(huán)境污染環(huán)境污染服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單【鞏固練習(xí)】【鞏固練習(xí)】1將金屬冶煉方法與具體金屬的冶煉連接起來。將金屬冶煉方法與具體金屬的冶煉連接起來。()焦炭法焦炭法 火燒孔雀石煉銅火燒孔雀石煉銅()水煤氣法水煤氣法 濕法煉銅濕法煉銅()活潑金屬置換法活潑金屬置換法 鋁熱法煉鉻鋁熱法煉鉻()電解法電解法 從光鹵石從光鹵石 (KClMgCl26H2O)中煉鎂中煉鎂【答案】【答案】()()、()服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單2寫出下列反應(yīng)方程式

4、：寫出下列反應(yīng)方程式：(1)以以NaCl為原料制取為原料制取Na：_；(2)利用利用Al和和MnO2制取金屬錳：制取金屬錳：_；(3)高爐煉鐵原理：高爐煉鐵原理：_；(4)以以Ag2O冶煉銀：冶煉銀：_。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單知識(shí)點(diǎn)二海水資源的開發(fā)利用知識(shí)點(diǎn)二海水資源的開發(fā)利用1水資源的利用水資源的利用服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單(2)海水提鎂、溴、碘。海水提鎂、溴、碘。(3)海水中提取海水中提取_和和_用于核能的開發(fā)。用

5、于核能的開發(fā)。(4)新型能源新型能源_、_等的開發(fā)利用。等的開發(fā)利用。鈾鈾重水重水潮汐能潮汐能波浪能波浪能服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單 【小提醒】【小提醒】海水提取物質(zhì)的變化海水提取物質(zhì)的變化注意在海水中鈉、鎂、溴和碘都以化合態(tài)形式存在且含量注意在海水中鈉、鎂、溴和碘都以化合態(tài)形式存在且含量較低，需要先富集再提取，提取過程中要通過發(fā)生氧化還原反較低，需要先富集再提取，提取過程中要通過發(fā)生氧化還原反應(yīng)獲得它們的單質(zhì)。而海水淡化為物理變化。應(yīng)獲得它們的單質(zhì)。而海水淡化為物理變化。 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單【鞏固練習(xí)】【鞏固練習(xí)】3海水的淡

6、化海水的淡化海水中提取食鹽海水中提取食鹽海水中提取金海水中提取金屬鎂屬鎂海水中提取碘海水中提取碘海水中提取溴，上述化工生產(chǎn)中涉海水中提取溴，上述化工生產(chǎn)中涉及氧化還原反應(yīng)的有及氧化還原反應(yīng)的有_?！敬鸢浮俊敬鸢浮糠?務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單4海帶中含有碘元素，經(jīng)燃燒碘轉(zhuǎn)化為海帶中含有碘元素，經(jīng)燃燒碘轉(zhuǎn)化為I，過濾后向?yàn)V，過濾后向?yàn)V液加入液加入H2SO4酸化的酸化的H2O2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為I2，反應(yīng)的離子方程式為：，反應(yīng)的離子方程式為：_，若向上述溶液加幾滴淀粉，溶液變?yōu)槿粝蛏鲜鋈芤杭訋椎蔚矸?，溶液變?yōu)開色，若向上色，若向上述溶液中加入述溶液中加入_，可萃取其中的碘。，可

7、萃取其中的碘。【答案】【答案】2IH2O22H=I22H2O藍(lán)藍(lán) CCl4或或苯苯服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考點(diǎn)一考點(diǎn)一 069金屬的冶煉和鋁熱反應(yīng)金屬的冶煉和鋁熱反應(yīng)掌握掌握 2 2 個(gè)核心考點(diǎn)個(gè)核心考點(diǎn)考考題題引引領(lǐng)領(lǐng)填空填空1.(2013山東高考山東高考)由下列物質(zhì)冶煉相應(yīng)金屬時(shí)采用電解法的是由下列物質(zhì)冶煉相應(yīng)金屬時(shí)采用電解法的是_。a.Fe2O3bNaClc.Cu2SdAl2O32.(2013全國(guó)大綱卷全國(guó)大綱卷)電解制鋁的化學(xué)方程式是電解制鋁的化學(xué)方程式是_，以石墨為電極，陽極產(chǎn)生的混合氣體，以石墨為電極，陽極產(chǎn)生的混合氣體的成分是的成分是_。3.(20

8、13重慶高考重慶高考)航母用鋼可由低硅生鐵冶煉而成，則在煉鐵過程中為航母用鋼可由低硅生鐵冶煉而成，則在煉鐵過程中為降低硅含量需加入的物質(zhì)為降低硅含量需加入的物質(zhì)為_。4.(2012山東高考改編山東高考改編)用鋁在高溫條件下與泡銅用鋁在高溫條件下與泡銅(含含Cu2O、Cu)冶煉粗銅冶煉粗銅的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考考題題引引領(lǐng)領(lǐng)1.【解析】【解析】金屬活動(dòng)順序表中，鋁及其之前金屬用電解金屬活動(dòng)順序表中，鋁及其之前金屬用電解法。法?！敬鸢浮俊敬鸢浮縝d2.【解析】【解析】電解電解Al2O3制取金屬鋁，加入的冰晶石為助熔制取金屬鋁，加入

9、的冰晶石為助熔劑；陽極產(chǎn)生的劑；陽極產(chǎn)生的O2能與石墨電極反應(yīng)生成能與石墨電極反應(yīng)生成CO2(可能含有可能含有CO)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?Al2O3高溫通電，高溫通電，Na3AlF6Na3AlF64Al3O2O2、CO2(CO)3.【解析】【解析】SiO2與與CaCO3或或CaO生成生成CaSiO3而除去：而除去：CaCO3SiO2高溫高溫CaSiO3CO2CaOSiO2高溫高溫CaSiO3?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾aCO3或或CaO4.【解析】【解析】鋁在高溫條件與難熔金屬氧化物反應(yīng)置換出難鋁在高溫條件與難熔金屬氧化物反應(yīng)置換出難熔金屬。熔金屬?！敬鸢浮俊敬鸢浮?Cu2O2Al6CuAl2O3服/務(wù)

10、/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單一、金屬活動(dòng)性順序與金屬冶煉方法之間的關(guān)系一、金屬活動(dòng)性順序與金屬冶煉方法之間的關(guān)系由于金屬的化學(xué)活動(dòng)性不同，金屬離子得到電子還原成金由于金屬的化學(xué)活動(dòng)性不同，金屬離子得到電子還原成金屬原子的能力也就不同，因此需要采用不同的冶煉方法。屬原子的能力也就不同，因此需要采用不同的冶煉方法。 金屬的活動(dòng)性金屬的活動(dòng)性順序順序K Ca Na Mg AlZn Fe Sn Pb(H)CuHg AgPt Au自然界中存在自然界中存在形態(tài)形態(tài)化合態(tài)化合態(tài)多數(shù)是化合態(tài)，極少數(shù)多數(shù)是化合態(tài)，極少數(shù)是游離態(tài)是游離態(tài)游離態(tài)游離態(tài)主要冶煉方法主要冶煉方法電解法電解法熱還原

11、法熱還原法熱分解熱分解法法物理方物理方法法服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單二、鋁熱反應(yīng)二、鋁熱反應(yīng)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單如圖中，如圖中，A、B、C、D、E是單質(zhì)，是單質(zhì)，G、H、I、F是是B、C、D、E分別和分別和A形成的二元化合物。已知：形成的二元化合物。已知：1個(gè)示范例個(gè)示范例服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單(3)1.6 g G溶于鹽酸，得到的溶液與銅粉完全反應(yīng)，計(jì)算溶于鹽酸，得到的溶液與銅粉完全反

12、應(yīng)，計(jì)算至少所需銅粉的質(zhì)量至少所需銅粉的質(zhì)量(寫出離子方程式和計(jì)算過程寫出離子方程式和計(jì)算過程)_；(4)C與過量與過量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為溶液反應(yīng)的離子方程式為_，反應(yīng)后溶液與過量化合物反應(yīng)后溶液與過量化合物I反應(yīng)的離子方程式為反應(yīng)的離子方程式為_；(5)E在在I中燃燒觀察到的現(xiàn)象是中燃燒觀察到的現(xiàn)象是_。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考向預(yù)測(cè)考向預(yù)測(cè)1金屬冶煉方法金屬冶煉方法1(2014蘇州質(zhì)檢蘇州質(zhì)檢)下列金屬的工業(yè)制法正確的是下列金屬的工業(yè)

13、制法正確的是()A制鈦：用金屬鈉置換出氯化鈦制鈦：用金屬鈉置換出氯化鈦(TiCl4)溶液中的鈦溶液中的鈦B煉鐵：用焦炭和空氣反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳在高溫下還煉鐵：用焦炭和空氣反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳在高溫下還原鐵礦石中的鐵原鐵礦石中的鐵C制鈉：用海水作原料制得精鹽，再電解純凈氯化鈉溶制鈉：用海水作原料制得精鹽，再電解純凈氯化鈉溶液得到金屬鈉液得到金屬鈉D煉銅：用黃銅礦經(jīng)電解精煉得到純度為煉銅：用黃銅礦經(jīng)電解精煉得到純度為99.9%的銅的銅2個(gè)預(yù)測(cè)練個(gè)預(yù)測(cè)練 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單【解析】【解析】金屬鈉與金屬鈉與TiCl4溶液中的水反應(yīng)，不能置換出溶液中的水反應(yīng)，不能置換

14、出金屬鈦，金屬鈦，A不正確；電解不正確；電解NaCl溶液不能得到金屬鈉，溶液不能得到金屬鈉，C不正不正確；黃銅礦經(jīng)冶煉得到粗銅，粗銅再經(jīng)電解精煉制得純度為確；黃銅礦經(jīng)冶煉得到粗銅，粗銅再經(jīng)電解精煉制得純度為99.9%的銅，的銅，D不正確。不正確。【答案】【答案】B服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單【解析】【解析】根據(jù)元素周期律：鋇在鋁的左下方，故金屬性根據(jù)元素周期律：鋇在鋁的左下方，故金屬性鋁比鋇弱。由于鋁比鋇弱。由于Ba沸點(diǎn)低，沸點(diǎn)低，Ba以蒸氣形式從體系中分離出以蒸氣形式從體系中分離出來，促使平衡向右移動(dòng)，從而制

15、備出來，促使平衡向右移動(dòng)，從而制備出Ba。【答案】【答案】弱弱d服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考點(diǎn)二考點(diǎn)二 070海水提取溴、碘工藝海水提取溴、碘工藝考考題題引引領(lǐng)領(lǐng)下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”或或“”)1.(2013福建高考福建高考)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)()2.(2009廣東高考廣東高考)從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)()3.(2009廣東高考廣東高考)赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿海水域的赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿

16、海水域的富營(yíng)養(yǎng)化而造成的富營(yíng)養(yǎng)化而造成的()4.(2013浙江高考浙江高考)實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣灼燒灼燒溶溶解解過濾過濾萃取萃取()【答案】【答案】1.海水淡化制取淡水，不涉及化學(xué)反應(yīng)海水淡化制取淡水，不涉及化學(xué)反應(yīng)2.3.4.海帶中的碘元素以海帶中的碘元素以I形式存在，從海帶中提取單質(zhì)碘時(shí)，過濾后形式存在，從海帶中提取單質(zhì)碘時(shí)，過濾后要加入氧化劑要加入氧化劑(如如H2O2等等)將將I氧化為氧化為I2，再加入萃取劑，再加入萃取劑(如苯、如苯、CCl4等等)進(jìn)行萃取、分液，最后經(jīng)蒸餾獲得單質(zhì)碘進(jìn)行萃取、分液，最后經(jīng)蒸餾獲得單質(zhì)碘服/務(wù)/教/師

17、免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單一、海水提溴一、海水提溴主要方法是空氣吹出法。主要方法是空氣吹出法。1主要流程主要流程服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單2主要反應(yīng)主要反應(yīng)Cl22Br=Br22Cl(氧化氧化)，Br2SO22H2O=2HBrH2SO4(富集富集)，Cl22Br=Br22Cl(提取提取)。二、海帶中提碘二、海帶中提碘1海帶中含有碘元素的檢驗(yàn)海帶中含有碘元素的檢驗(yàn)(1)關(guān)鍵反應(yīng)的反應(yīng)原理：關(guān)鍵反應(yīng)的反應(yīng)原理：2H2IH2O2=I22H2O。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單(2)實(shí)驗(yàn)步驟及證明方法：實(shí)驗(yàn)步驟及證明方法：服/務(wù)/教/

18、師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單2海帶中提碘海帶中提碘(1)流程：海帶流程：海帶浸泡浸泡氧化氧化過濾過濾提純提純碘單質(zhì)碘單質(zhì)(2)主要的化學(xué)反應(yīng)原理：主要的化學(xué)反應(yīng)原理：Cl22KI=2KClI2。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單1個(gè)示范例個(gè)示范例 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單(1)操作操作使用的試劑是使用的試劑是_，所用主要儀器的名稱，所用主要儀器的名稱是是_。(2)加入溶液加入溶液W的目的是的目的是_。用。用CaO調(diào)節(jié)溶液調(diào)節(jié)溶液Y的的pH，可以除去，可以除去Mg2。由表中數(shù)據(jù)可知，理。由表中數(shù)據(jù)可知，理論上可選擇的論上可選擇

19、的pH最大范圍是最大范圍是_。酸化溶液。酸化溶液Z時(shí)，使用的時(shí)，使用的試劑為試劑為_。開始沉淀時(shí)的開始沉淀時(shí)的pH沉淀完全時(shí)的沉淀完全時(shí)的pHMg29.611.0Ca212.2c(OH)1.8 molL1服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考向預(yù)測(cè)海水提取溴考向預(yù)測(cè)海水提取溴3(2013上海高考上海高考)溴主要以溴主要以Br形式存在于海水中，海形式存在于海水中，海水呈弱堿性。工業(yè)上制備水呈弱堿性。工業(yè)上制備Br2的操作步驟為：的操作步驟為：一定條件下，將一定條件下，將Cl2通入濃縮的海水中，生成通入濃縮的海水中，生成B

20、r2利用熱空氣將利用熱空氣將Br2吹出，并用濃吹出，并用濃Na2CO3溶液吸收，生成溶液吸收，生成NaBr、NaBrO3等等用硫酸酸化步驟用硫酸酸化步驟得到的混合物得到的混合物1個(gè)預(yù)測(cè)練個(gè)預(yù)測(cè)練 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單完成下列填空：完成下列填空：(1)Cl2氧化氧化Br應(yīng)在應(yīng)在 _ 條件下進(jìn)行，目的是為了避條件下進(jìn)行，目的是為了避免免_。(2)Br2可用熱空氣吹出，其原因是可用熱空氣吹出，其原因是_。(3)寫出步驟寫出步驟所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。_用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是_。步驟步驟的產(chǎn)品有時(shí)運(yùn)輸

21、到目的地后再酸化，主要是因?yàn)榈漠a(chǎn)品有時(shí)運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笤偎峄?，主要是因?yàn)開。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單(4)為了除去工業(yè)為了除去工業(yè)Br2中微量的中微量的Cl2，可向工業(yè)，可向工業(yè)Br2中中_a通入通入HBrb加入加入Na2CO3溶液溶液c加入加入NaBr溶液溶液d加入加入Na2SO3溶液溶液【解析】【解析】Cl2、Br2 都是污染氣體，應(yīng)該在通風(fēng)櫥進(jìn)行操都是污染氣體，應(yīng)該在通風(fēng)櫥進(jìn)行操作；步驟作；步驟所發(fā)生反應(yīng)是歸中反應(yīng)，鹽酸有還原性，所發(fā)生反應(yīng)是歸中反應(yīng)，鹽酸有還原性，NaBrO3有氧化性，二者可發(fā)生氧化還原反應(yīng)；利用有氧化性，二者可發(fā)生氧化還原反應(yīng)；利用NaB

22、r溶液與溶液與Cl2反反應(yīng)，然后分液可除去應(yīng)，然后分液可除去Cl2。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單【答案】【答案】(1)通風(fēng)櫥污染環(huán)境通風(fēng)櫥污染環(huán)境(2)Br2易揮發(fā)易揮發(fā)(3)3H2SO45NaBrNaBrO3=3Na2SO43Br23H2O用鹽酸酸化，則鹽酸被用鹽酸酸化，則鹽酸被NaBrO3氧化氧化Br2易揮發(fā)，對(duì)大氣易揮發(fā)，對(duì)大氣有污染有污染(4)c服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)海水資源開發(fā)利用的解題指導(dǎo)海水資源開發(fā)利用的解題指導(dǎo)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單考題傳真考題傳真 (2)電解飽和食鹽

23、水時(shí)，與電源正極相連的電極上發(fā)生的電極反電解飽和食鹽水時(shí)，與電源正極相連的電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為應(yīng)式為_。(2分分)與電源負(fù)極相連的電極附近溶液與電源負(fù)極相連的電極附近溶液pH_(1分分)(填填“變大變大”、“不變不變”或或“變小變小”)。若保證電。若保證電解后飽和食鹽水的濃度不變，則可采取的方法是解后飽和食鹽水的濃度不變，則可采取的方法是_。(2分分)(3)由由MgCl26H2O晶體脫水制無水晶體脫水制無水MgCl2時(shí)，時(shí)，MgCl26H2O晶體晶體在在_(1分分)氣氛中加熱脫水，該氣體的作用是氣氛中加熱脫水，該氣體的作用是_。(2分分)(4)電解無水電解無水MgCl2所得的鎂蒸氣可以在下

24、列所得的鎂蒸氣可以在下列_氣體中冷氣體中冷卻。卻。(2分分)A.H2 BN2 CCO2 DO2服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單分步指導(dǎo)分步指導(dǎo)審審題題信息信息：Na2CO3能沉淀能沉淀BaCl2，鹽酸能除去，鹽酸能除去Na2CO3和和NaOH加入試劑的先后順序是加入試劑的先后順序是Na2CO3在在BaCl2的后面，的后面，鹽酸在鹽酸在Na2CO3和和NaOH的后面的后面信息信息：電源正極：電源正極陽極，電源負(fù)極陽極，電源負(fù)極陰極陰極信息信息：濃度不變，兩極放出：濃度不變，兩極放出H2和和Cl2通通HCl氣體氣體信息信息：MgCl2與與H2O發(fā)生水解生成發(fā)生水解生成Mg(

25、OH)Cl或或Mg(OH)2或或MgO加熱晶體時(shí)在加熱晶體時(shí)在HCl氣氛中脫水氣氛中脫水服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單分步指導(dǎo)分步指導(dǎo)答答題題(1)BCDA(或或CBDA、BDCA)(若若B、D順序正確可酌情給順序正確可酌情給分；若分；若B、D順序顛倒不得分順序顛倒不得分)(2)2Cl2e=Cl2(若漏掉電子右上角標(biāo)不得分若漏掉電子右上角標(biāo)不得分)變大變大向電解液中通入一定量的向電解液中通入一定量的HCl氣體氣體(若把若把HCl氣體寫成鹽酸氣體寫成鹽酸不得分不得分)(3)HCl(化學(xué)式正確，若寫名稱應(yīng)寫氯化氫化學(xué)式正確，若寫名稱應(yīng)寫氯化氫)抑制水解平抑制水解平衡：衡：

26、MgCl2H2OMg(OH)ClHCl正向進(jìn)行正向進(jìn)行(4)A(本題易受思維定勢(shì)影響誤選本題易受思維定勢(shì)影響誤選B、C，選錯(cuò)倒扣分，選錯(cuò)倒扣分)反反思思盡管海水資源很豐富，但由于濃度低，故海水資源的利盡管海水資源很豐富，但由于濃度低，故海水資源的利用應(yīng)先進(jìn)行富集。用應(yīng)先進(jìn)行富集。海水資源的利用主要原理是元素化合物，氧化還原反應(yīng)海水資源的利用主要原理是元素化合物，氧化還原反應(yīng)和電解原理等。和電解原理等。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單1(必修必修2P93T6)工業(yè)上以鋁土礦工業(yè)上以鋁土礦(主要成分主要成分Al2O33H2O)為為原料生產(chǎn)鋁，主要包括下列過程：原料生產(chǎn)鋁，主

27、要包括下列過程：(1)將粉碎、篩選后的鋁土礦溶解在氫氧化鈉溶液中；將粉碎、篩選后的鋁土礦溶解在氫氧化鈉溶液中；(2)通入過量二氧化碳使通入過量二氧化碳使(1)所得溶液中析出氫氧化鋁固所得溶液中析出氫氧化鋁固體；體；(3)使氫氧化鋁脫水生成氧化鋁；使氫氧化鋁脫水生成氧化鋁；(4)電解熔融氧化鋁生成鋁。電解熔融氧化鋁生成鋁。請(qǐng)寫出上述各有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并推測(cè)哪一步轉(zhuǎn)化請(qǐng)寫出上述各有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并推測(cè)哪一步轉(zhuǎn)化過程消耗的能量最多，為什么？過程消耗的能量最多，為什么？高效訓(xùn)練高效訓(xùn)練 6 6 道題道題服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化

28、學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單2(必修必修2P93T5)試寫出工業(yè)上海水提溴、實(shí)驗(yàn)室中海帶提試寫出工業(yè)上海水提溴、實(shí)驗(yàn)室中海帶提碘過程中所發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式。根據(jù)上述事實(shí)，關(guān)碘過程中所發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式。根據(jù)上述事實(shí)，關(guān)于于Cl2、Br2、I2、H2O2、SO2五種物質(zhì)的氧化性相對(duì)強(qiáng)弱，你五種物質(zhì)的氧化性相對(duì)強(qiáng)弱，你可以明確得出的結(jié)論有哪些？推測(cè)下列過程的結(jié)果，寫出有關(guān)可以明確得出的結(jié)論有哪些？推測(cè)下列過程的結(jié)果，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)將氯氣通入溴化鈉溶液中；將氯氣通入溴化鈉溶液中；(2)將溴水加入氟化鈉溶液中；將溴水加入氟化鈉溶液中；(3)將氯氣通入碘化

29、鈉溶液中；將氯氣通入碘化鈉溶液中；(4)將碘加入溴化鈉溶液中。將碘加入溴化鈉溶液中。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單根據(jù)上面的反應(yīng)可知氧化性：根據(jù)上面的反應(yīng)可知氧化性：Cl2Br2SO2，H2O2I2。推測(cè)的反應(yīng)方程式如下：推測(cè)的反應(yīng)方程式如下：(1)Cl22NaBr=2NaClBr2(2)不反應(yīng)不反應(yīng)(3)Cl22NaI=2NaClI2(4)不反應(yīng)不反應(yīng)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單3高爐煉鐵過程中既被氧化又被還原的元素是高爐煉鐵過程中既被氧化又被還原的元素是()A鐵鐵B氮氮C氧氧D碳碳

30、【解析】【解析】本題考查工業(yè)煉鐵過程中的反應(yīng)原理。高爐煉本題考查工業(yè)煉鐵過程中的反應(yīng)原理。高爐煉鐵過程中，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下再鐵過程中，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下再與碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳，與碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳，CO與鐵礦石反應(yīng)又生成與鐵礦石反應(yīng)又生成CO2，碳元素既被氧化又被還原。，碳元素既被氧化又被還原?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單4(2014南京四校聯(lián)考南京四校聯(lián)考)海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源，下圖為海水利用的部分過程。源、藥物和水產(chǎn)資源，下圖為海

31、水利用的部分過程。服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單下列有關(guān)說法正確的是下列有關(guān)說法正確的是()A制取制取NaHCO3的反應(yīng)是利用其溶解度小于的反應(yīng)是利用其溶解度小于NaClB用澄清的石灰水可鑒別用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和和Na2CO3C在第在第、步驟中，溴元素均被氧化步驟中，溴元素均被氧化D工業(yè)上通過電解飽和工業(yè)上通過電解飽和MgCl2溶液制取金屬鎂溶液制取金屬鎂【解析】【解析】B項(xiàng)，分別向碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中加入澄項(xiàng)，分別向碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中加入澄清石灰水，均有白色沉淀產(chǎn)生，故不能鑒別；清石灰水，均有白色沉淀產(chǎn)生，故不能鑒別；C項(xiàng)，第項(xiàng)，第步步中，溴元素

32、被還原，故不正確；中，溴元素被還原，故不正確；D項(xiàng)，工業(yè)上采用電解熔融氯項(xiàng)，工業(yè)上采用電解熔融氯化鎂的方法制取金屬鎂，故不正確。化鎂的方法制取金屬鎂，故不正確。【答案】【答案】A服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單5(2014山西省大同市高三年級(jí)四校聯(lián)考山西省大同市高三年級(jí)四校聯(lián)考)世界上世界上60%的的鎂是從海水中提取的，其提取步驟如下：鎂是從海水中提取的，其提取步驟如下：把貝殼制成生石灰把貝殼制成生石灰在海水中加入生石灰，過濾，洗在海水中加入生石灰，過濾，洗滌沉淀物滌沉淀物將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾在氯化氫在氯化氫熱氣流中加熱晶體熱氣流中加熱晶體電解上述所得鹽電解上述所得鹽(熔融條件下熔融條件下)下列說法正確的是下列說法正確的是()服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)化學(xué)化學(xué) 返回菜單返回菜單A向洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈向洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈B上述變化過程中包括了分解、化合、復(fù)分解、置換四上述變化過程中包括了分解、化合、復(fù)分解、置換四種反應(yīng)類型種反應(yīng)類型C在氯化氫熱氣流中干燥晶體是為了加快干燥速度在氯化氫熱氣流中干燥晶體是為了加快干