現(xiàn)代文閱讀的基本方法

1、現(xiàn)代文閱讀的基本方法1、記敘文 記敘文閱讀方法：用心讀懂全文提煉中心大意（人、事、情、理）認(rèn)真讀題干，明確思 路答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞盡量要點(diǎn)齊全（分值）1、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。2、描寫(xiě)方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。插敘作用： 插敘了內(nèi)容，揭示了人物的思想成因；或與形成對(duì)比，突出人物形 象或中心；或交待時(shí)間緣由，為后文作鋪墊。4、記敘人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。5、記敘線索：以物件為線索 （題目）、以感情或感情變化為線索 （文中變化的詞語(yǔ)有時(shí)鮮明） 、 以事件為線索（反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子） 。6、標(biāo)題的含義和作用： 含

2、義：雙層含義 （ 表層和深層 ） （表層：表面指） （深層：實(shí)際指：象征：聯(lián)系 文章中心）或一語(yǔ)雙關(guān)。作用： A: 作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。D：含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.（ 運(yùn)用比喻、擬人、象征手法的 ）7、開(kāi)頭作用：A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （倒敘） B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。（景物描寫(xiě)）8、結(jié)尾作用：A：（議論抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情。 B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。C：照應(yīng)開(kāi)頭（首尾相呼應(yīng)） ，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)

3、。9、人物性格和精神品質(zhì)的概括（任務(wù)評(píng)價(jià)）：摘文中詞語(yǔ)；看具體描寫(xiě)；看所寫(xiě)事件；從不同角度全面概括。10、概括事件：人（主人公）事（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果） 總結(jié)中心： 本文通過(guò)記敘 （描寫(xiě)） 事（物、景），揭示了的道理， 歌頌（鞭撻） 了 的品質(zhì)（現(xiàn)象） ，表現(xiàn)了我之情。11、心情或心理：因（語(yǔ)境概括）而（心情概括）的心情或心理。12、詳略作用：詳寫(xiě)，略寫(xiě)，使文章詳略得當(dāng)，突出了文章的中心。13、修辭句或描寫(xiě)句有什么作用： （賞析題多見(jiàn)，注意選擇賞析的句子） 比喻句：形象生動(dòng)地表現(xiàn)了的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。 擬人句：把擬人化，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了的特點(diǎn)。 排比句：增強(qiáng)氣勢(shì)，使語(yǔ)言酣暢淋漓，使感情更加

4、強(qiáng)烈。 對(duì)偶句：是語(yǔ)句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。 描寫(xiě)句：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。 哲理句：點(diǎn)明中心，深化主旨，升華感情，揭示了的哲理，給人啟迪或教育。14、寫(xiě)作手法：對(duì)比，襯托，照應(yīng)，鋪墊，象征，欲揚(yáng)先抑，借物抒情，以小見(jiàn)大。 對(duì)比：通過(guò)與什么對(duì)比，鮮明地突出了的形象。襯托：用襯托，鮮明地突出了的形象。 照應(yīng)：相似性照應(yīng)；對(duì)比性照應(yīng)；因果性照應(yīng)。15、語(yǔ)言風(fēng)格： 有的生動(dòng)形象，優(yōu)美清新；有的樸實(shí)真摯，通俗易懂；有的幽默詼諧，富有趣味；有的語(yǔ)言 犀利，諷刺性強(qiáng)；有的深邃含蓄，哲理性強(qiáng)；有的大氣磅礴氣勢(shì)如虹。16、環(huán)境描寫(xiě)作用： A：渲染氣氛：襯托的心情。B：為下文情節(jié)

5、發(fā)展做鋪墊。C：襯托人物的性格。D：暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。E：突出了文章的主題。F：交待人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和場(chǎng)景。17、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析：A：詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。沒(méi)用修辭， 一般揣測(cè)這個(gè)詞的施事者性格、原因、感情等。B：某詞是否換成另外一詞， ：一般不能換， 要結(jié)合語(yǔ)境分析原因詞的表達(dá)效果如何好，而換 后不能達(dá)到這一效果。C：前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個(gè)詞語(yǔ)從不同角度而言針對(duì)不同內(nèi)容。18、重點(diǎn)詞的深刻含義：A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫(xiě)出本體。B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義， 再重新連句組成完整句意。 （相當(dāng)于用自己

6、的話替換原文話； 還要結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系中心）19：補(bǔ)充類(lèi)試題：A：補(bǔ)充過(guò)渡性語(yǔ)句（倒敘與順敘的交接處；場(chǎng)景轉(zhuǎn)換處等） B：補(bǔ)充開(kāi)頭或結(jié)尾（注意首尾照應(yīng)和點(diǎn)題；注意考慮首尾作用；注意中心需要） C：補(bǔ)充人物話語(yǔ)（稱呼、禮貌語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境要說(shuō)的內(nèi)容）D：補(bǔ)充描寫(xiě)（動(dòng)作神態(tài)心理等） （注意要符合語(yǔ)境，注意人稱使用和敘述的立場(chǎng)） E：題目（結(jié)尾處重點(diǎn)詞：線索） （一般聯(lián)系中心）20、原因類(lèi)題型：要注意結(jié)合語(yǔ)境 （上下文 ）搜索或概括（一般聯(lián)系中心） 。21、寫(xiě)作特點(diǎn)：A：寫(xiě)作方法。B：構(gòu)思技巧。C：語(yǔ)言特點(diǎn)。D：描寫(xiě)人物方法。E：結(jié)構(gòu)。2、議論文一、議論文的標(biāo)題類(lèi)型39A 論點(diǎn)型： 35B節(jié)約是一種美德同步

7、訓(xùn)練 P23給人生加個(gè)意義 P62 善于舍棄 讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩 作用：提出本文的中心論點(diǎn) 論題型： 24A單純、談骨氣 作用：提出本文的論題（議論文的問(wèn)題）二、論點(diǎn)：1、論點(diǎn)的類(lèi)型： 中心論點(diǎn) 分論點(diǎn)2、中心論點(diǎn)的位置： 標(biāo)題 開(kāi)頭 結(jié)尾 中間 文中未明確，結(jié)合全文概括如何判斷： 是一個(gè)完整的表義明確的陳述句 是針對(duì)論題論述的是 針對(duì)全文的，文 中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點(diǎn)（分論點(diǎn)除外）3、論點(diǎn)的提出方式： 通過(guò)事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語(yǔ)、詩(shī)句，引出論點(diǎn) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出中心論點(diǎn)：例 談骨氣層次論證，最后總結(jié)中心論點(diǎn)1、類(lèi)型：道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)2、補(bǔ)充論據(jù)： 首先審清題干，分清是那

8、種類(lèi)型的論據(jù)，還要明確為什么觀點(diǎn)而補(bǔ)充，35B 15 題：請(qǐng)你在文段補(bǔ)充一個(gè)體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據(jù)更充足。答題注意問(wèn)題： a. 補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，因?yàn)轭}干中是“例子”b.為段補(bǔ)充， 段的主要觀點(diǎn)是： “節(jié)約更是一種民族素質(zhì)” ，而不是中心論點(diǎn)， 像補(bǔ)充“節(jié) 約時(shí)間”或“某人勤儉”都是錯(cuò)誤的。 事實(shí)論據(jù)：必須是名人的事例，而且是眾所周知、真實(shí)、 、有代表性的典型事例 道理論據(jù)：必須是名人名言。重在平時(shí)積累。如： 35B 16 題小題：請(qǐng)從你積累的倉(cāng)庫(kù)中 挑選出兩個(gè)關(guān)于節(jié)約的名句。四、論證方法及其作用：1、舉例論證：作事實(shí)論據(jù)，證明觀點(diǎn)，使論證更加具體，真實(shí)可信，增強(qiáng)說(shuō)服力。2、道理論證：作道理論據(jù)，

9、證明觀點(diǎn)，使論證深刻透徹，增強(qiáng)說(shuō)服力。3、對(duì)比論證：通過(guò)與對(duì)比，鮮明地論證了觀點(diǎn)，是論證嚴(yán)密，增強(qiáng)說(shuō)服力。4、比喻論證：把比作 , 生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)，是論證通俗易懂，增強(qiáng)說(shuō)服力。五、議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題：提出論點(diǎn)（或論題） 分析問(wèn)題：運(yùn)用論證方法論證中心論點(diǎn) 解決問(wèn)題：總覺(jué)全文，強(qiáng)化（或總結(jié)）論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召六、論證思路： （或“簡(jiǎn)述論證過(guò)程”或“是怎樣論證的”？） 1、恰當(dāng)使用“首先、然后、接著、最后”表示次序的詞語(yǔ) 2、完整的形式：表示次序的詞語(yǔ) +論證方法 +論證內(nèi)容七、議論文開(kāi)頭的作用： （論證的方式：立論、駁論立駁相結(jié)合） 立論：通過(guò)事例（自然現(xiàn)象）引出并證明中心論點(diǎn)或引出論

10、題。 通過(guò)名言引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文。 駁論：通過(guò)錯(cuò)誤言論引出中心論點(diǎn)或引出論題 擺出錯(cuò)誤言論，樹(shù)立批駁的靶子，為下文批駁作準(zhǔn)備八、議論文結(jié)尾的作用結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 總結(jié)全文：深化總結(jié)論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。九、論據(jù)能否去掉一個(gè)？一般不能去掉。 原因：作者從古今 （中外、正反、 不同身份等） 角度論證的， 去掉后不全面， 缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。論據(jù)能否互換？一般不能。 原因：結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。 內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明的小觀點(diǎn)，不能證明另外一段的觀點(diǎn)。3、說(shuō)明文1、整體閱讀，獲取信息 概括

11、某一段或全文的說(shuō)明內(nèi)容 a. 找中心句或過(guò)渡句 b. 說(shuō)明對(duì)象 +特征 c. 各段內(nèi)容疊加 例：中考 11 套 A二維條形碼 15 題 25 套 B綠色塑料 17 題 文章從那幾方面說(shuō)明白？ 先將文章分成幾部分然后再加以概括 2、說(shuō)明方法及作用 提示：說(shuō)明方法有幾種就寫(xiě)幾種且字要正確說(shuō)明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句A、列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了內(nèi)容（例：11 套 17 題）B、舉例子：具體形象地說(shuō)明了內(nèi)容（例：25套 18題）C、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了內(nèi)容D、作比較：通過(guò)和比較，突出地說(shuō)明了內(nèi)容（例：17 套 B27 題）E、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了內(nèi)容（例：25 套 19 題）F、分別

12、類(lèi)：條理清晰地說(shuō)明了內(nèi)容3、給事物下定義 名詞 +是+特點(diǎn)（從原文中找） +中心語(yǔ) 如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。4、說(shuō)明文語(yǔ)言語(yǔ)言風(fēng)格 a. 準(zhǔn)確平實(shí) b. 生動(dòng)形象（如大量描寫(xiě)句；修辭句；神話傳說(shuō)等） 加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉？（詞語(yǔ)如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等） 要點(diǎn)： a.不能 b. 加點(diǎn)詞語(yǔ)起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用 c. 結(jié)合說(shuō)明內(nèi)容講明理由 d. 如果去掉，則 e. 加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán) “據(jù)科學(xué)家分析” “據(jù)資料表明” “據(jù)統(tǒng)計(jì)”一類(lèi)詞句的作用。 要點(diǎn)：表明信息的來(lái)源，增強(qiáng)說(shuō)明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性 句中的“兩個(gè)詞語(yǔ)能否調(diào)換”一類(lèi)的問(wèn)

13、題要點(diǎn)： a.不能 b. 結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個(gè)詞的意思 c. 分析出不能調(diào)換的理由 d. 準(zhǔn)確性 品析說(shuō)明文詞語(yǔ)或句子的表達(dá)作用。a. 詞語(yǔ)作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)的意思+準(zhǔn)確性（或生動(dòng)、形象）b. 句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說(shuō)明方法+此種說(shuō)明方法的作用5、說(shuō)明文開(kāi)頭的作用要點(diǎn)：引出說(shuō)明對(duì)象 激發(fā)讀者的閱讀興趣 生動(dòng)形象地引出6、說(shuō)明文結(jié)尾的作用要點(diǎn)： 總結(jié)全文， 點(diǎn)明寫(xiě)作目的 表明希望，提出號(hào)召 想像遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可 參考）7、描寫(xiě)在說(shuō)明文中的作用？（從內(nèi)容和語(yǔ)言的兩個(gè)角度分析） 要點(diǎn)：描寫(xiě)了內(nèi)容，突出了；語(yǔ)言上生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。8、說(shuō)明文中引用古詩(shī)、傳說(shuō)、俗語(yǔ)、故事等的作用

14、 要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來(lái)耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）9、文中兩個(gè)段落不能調(diào)換的：原因或?yàn)槭裁聪日f(shuō) . 后說(shuō)要點(diǎn)：先概括兩段內(nèi)容 再說(shuō)明不能調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系；由 現(xiàn)象到本質(zhì)等，符合人們的認(rèn)知規(guī)律） 例 4套 B14題10、補(bǔ)充題補(bǔ)充題（依說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容）補(bǔ)過(guò)度句（要承上啟下）補(bǔ)某段中心句（要能總結(jié)本段 內(nèi)容）補(bǔ)充結(jié)尾（見(jiàn)第 6 點(diǎn)）11、說(shuō)明文中開(kāi)放性試題、類(lèi)型及答題要點(diǎn)：提建議、方法、措施類(lèi) 要具體盡量符合實(shí)際情況 擬廣告語(yǔ)、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等 a. 要切題 b. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練、凝練、生動(dòng)、 有感染力 c. 有創(chuàng)意 / 有提示 作用 探究題，提取信息、獲取信息類(lèi) 要參考全文，概括文章內(nèi)容 讀了全文，談?wù)J識(shí)類(lèi) 要結(jié)合原文，具體談看法、談?wù)J識(shí)12、說(shuō)明文標(biāo)題類(lèi)型 ：說(shuō)明對(duì)象 特征 +對(duì)象 設(shè)問(wèn)句形式 比喻形式13、說(shuō)明對(duì)象分類(lèi)： 實(shí)物 事理 判斷依據(jù)：看標(biāo)題 看開(kāi)頭 看各段說(shuō)明內(nèi)容14、說(shuō)明對(duì)象的特征：先看題目，從題目中找 總寫(xiě)段 中心句或過(guò)渡句 自己概括（各段特點(diǎn)疊加）15、說(shuō)明順序：時(shí)間順序（發(fā)展史） 標(biāo)志