寫作寫出人物的精神PPT學習教案

1、會計學1寫作寫作 寫出人物的精神寫出人物的精神第1頁/共25頁 鄧稼先鄧稼先第2頁/共25頁人；他，是人；他，是行行 的的 高標。高標。他就是他就是_聞一多聞一多 第3頁/共25頁 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的東海龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯子。一對火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出鏟除一切妖透露出鏟除一切妖魔的決心。魔的決心。渾身透露出渾身透露出一種天不怕、地不怕的一種天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 第4頁/共25頁猜猜他是誰猜猜他是誰? ?

2、他有三頭六臂，脖子上套著他有三頭六臂，脖子上套著乾乾坤圈坤圈，腳踏，腳踏風火輪風火輪，威風八面。，威風八面。 第5頁/共25頁“我我”懂事，關心體貼媽媽懂事，關心體貼媽媽第6頁/共25頁第7頁/共25頁（1）親人）親人爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺爺這些親人，再熟忘不過了，他這些親人，再熟忘不過了，他們一路走來，呵護我們成長，為家庭們一路走來，呵護我們成長，為家庭默默付出。同時幫助街坊鄰里等，這默默付出。同時幫助街坊鄰里等，這些都彰顯著他們某方面的精神，些都彰顯著他們某方面的精神，可以可以把目光鎖定自己的親人。把目光鎖定自己的親人。第8頁/共25頁 （2）師

3、生）師生 在朝夕相處的學校生活中，老師在朝夕相處的學校生活中，老師和同學們定會給你留下和同學們定會給你留下 深刻的印深刻的印象，如工作認真、盡職盡責的老象，如工作認真、盡職盡責的老師；和藹可親、愛生如子的老師師；和藹可親、愛生如子的老師熱愛集體、大公無私的同學熱愛集體、大公無私的同學；寬宏大量、堅韌不拔、樂觀向；寬宏大量、堅韌不拔、樂觀向上、不畏上、不畏 困難的同學困難的同學 恪盡職恪盡職守的門衛(wèi)，等守的門衛(wèi)，等 等，等，可以把目光鎖可以把目光鎖定學校生活中的人。定學校生活中的人。第9頁/共25頁 （3）社會上的陌生人）社會上的陌生人 在上學、放學的路上，逛公園、逛大街在上學、放學的路上，逛公

4、園、逛大街、探親、訪友、旅游、探親、訪友、旅游 時都會接觸很多社時都會接觸很多社會上的陌生人，有時候會被他們的好行會上的陌生人，有時候會被他們的好行為為 好思想打動，如一位堅強樂觀的殘疾好思想打動，如一位堅強樂觀的殘疾人、一個拾金不昧的賣人、一個拾金不昧的賣 菜姑娘、一位尊菜姑娘、一位尊老愛幼的叔叔、一個熱心助人的大哥哥老愛幼的叔叔、一個熱心助人的大哥哥、一位、一位 不怕臟不怕累的清潔工阿姨、一不怕臟不怕累的清潔工阿姨、一位真誠質(zhì)樸的農(nóng)民伯伯位真誠質(zhì)樸的農(nóng)民伯伯第10頁/共25頁 關愛奉獻、樂于助人、關愛奉獻、樂于助人、 大公無私、拾金不昧、見義勇為、默默奉大公無私、拾金不昧、見義勇為、默默奉

5、獻、先人后己、誠實守信、堅韌不拔、樂觀向上、熱愛勞動、刻獻、先人后己、誠實守信、堅韌不拔、樂觀向上、熱愛勞動、刻苦鉆研、認真負責、平易近人、寬宏大量、勤儉苦鉆研、認真負責、平易近人、寬宏大量、勤儉 節(jié)節(jié) 約約 第11頁/共25頁第12頁/共25頁第13頁/共25頁將自 己的想法記下來，體現(xiàn)了他“愛思考研究”的特點。作者選取選取 了生活中的小事，以了生活中的小事，以小見大小見大，所以說，這個事例是最典型的。這個事例是最典型的。為了表現(xiàn)愛因斯坦為了表現(xiàn)愛因斯坦“愛思考研究愛思考研究”的特點，你認為下列哪個事例的特點，你認為下列哪個事例最典型？最典型？ 為什么？為什么？第14頁/共25頁第15頁/共

6、25頁第16頁/共25頁第17頁/共25頁第18頁/共25頁任。n分析：以老師們對分析：以老師們對“我我”的態(tài)度和的態(tài)度和“躲班躲班”行為反襯行為反襯“我我” 極極 為為 調(diào)調(diào) 皮皮 ，這，這 與與 新新 來來的的 女女 教教 師師 “主主 動動 請請 縛縛 ”的的 舉舉 動動 形形 成成鮮鮮 明明 的的第19頁/共25頁。第20頁/共25頁第21頁/共25頁就 是香港知名實業(yè)家、慈善家田家炳。20年來為慈善 事業(yè)捐款10億元人民幣。n分析：用分析：用“隨意扔掉剛喝幾口隨意扔掉剛喝幾口 礦礦 泉泉 水水 的的 迎迎 接接捐捐 助助 者者 田田 家炳的普通人家炳的普通人”襯托襯托“不不 舍得舍得 浪費浪費一一 口水的捐口水的捐 助助 者者 田田 家家 炳炳 ”，突，突 出地表現(xiàn)了出地表現(xiàn)了田家炳先田家炳先 生的愛心和勤