倪丹《春》課件

1、作者：朱自清作者：朱自清舒蘭五中舒蘭五中倪丹倪丹1 1、學(xué)習(xí)排比的修辭手法及表達(dá)效、學(xué)習(xí)排比的修辭手法及表達(dá)效果。果。2 2、把握作者的情感脈絡(luò)，體會字、把握作者的情感脈絡(luò)，體會字里行間濃郁的情味。里行間濃郁的情味。3 3、賞析春景畫面的優(yōu)美、賞析春景畫面的優(yōu)美。找出文中的疊詞，說說運(yùn)用疊詞找出文中的疊詞，說說運(yùn)用疊詞的作用？的作用？找出文中的排比句，并說說有什找出文中的排比句，并說說有什么作用？么作用？思考：思考：結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？春草圖春草圖作者在描繪春草圖中通過那幾作者在描繪春草圖中通過那幾個(gè)個(gè)動詞動詞來展現(xiàn)小孩嬉戲的畫面？來展現(xiàn)小孩嬉戲的畫

2、面？起作用是什么？起作用是什么？春花圖春花圖紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)的？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)的？“雨是最尋常的，一下就是三兩雨是最尋常的，一下就是三兩天天”，“像牛毛，像花針，像細(xì)像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙全籠著一層薄煙”寫出了春雨的寫出了春雨的什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 作者主要抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、草木花卉競相爭榮的景象。作者寄情于景，抒發(fā)了熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。本文通過這五幅畫面寫出了春天的什么本文通過這五幅畫面寫出了

3、春天的什么特征？抒發(fā)了作者怎樣的情感？特征？抒發(fā)了作者怎樣的情感？思考：思考：音樂美音樂美繪畫美繪畫美情感美情感美嫩嫩的、綠綠的、偷偷地、輕悄悄的、軟綿綿的、嫩嫩的、綠綠的、偷偷地、輕悄悄的、軟綿綿的、嗡嗡的、微微的、密密地、稀稀疏疏的、舒活舒嗡嗡的、微微的、密密地、稀稀疏疏的、舒活舒活、抖擻抖擻、家家戶戶、老老小小等?；?、抖擻抖擻、家家戶戶、老老小小等。春春草草圖圖春春花花圖圖 春春風(fēng)風(fēng)圖圖春春雨雨圖圖春春人人圖圖熱愛春天、憧憬未來的熱愛春天、憧憬未來的欣喜欣喜之情之情嫩嫩的嫩嫩的綠綠的綠綠的一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的狀態(tài)狀態(tài)顏色顏色氣味氣味觸覺觸覺嗅覺嗅覺聽覺聽覺綿長綿長細(xì)密細(xì)密輕盈輕