賈振紅Myfirends教案

1、Unit 3 My friends Lesson 6(榮獲靈寶市小學(xué)英語(yǔ)綜合技能二等獎(jiǎng)） 故縣中心小學(xué) 賈振紅Teachingaims: 1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課時(shí)第二部分Look,choose and write中的四會(huì)單詞。 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的重點(diǎn)句型：Whats his/her name? He/She is. He/She has并能在情境中進(jìn)行運(yùn)用。3、能運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句子簡(jiǎn)單描述一位熟悉的朋友或同學(xué)。Teachingimportanceanddifficulties: 1、能運(yùn)用所學(xué)詞匯、句子簡(jiǎn)單描述一位熟悉的朋友或同學(xué)。 2、理解Whats his/her name?和Who

2、 is he/she？的區(qū)別及聯(lián)系，以及本節(jié)課單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。Preparations: 1、本節(jié)課的課件 2、Lets learn的單詞卡片。Procedures:熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 . Review the phrases. (以開(kāi)火車的形式展開(kāi))2 . Game1：以閃卡的形式 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。呈現(xiàn)新課（Presentation）1、Group work: 教師出示小灰灰和懶洋洋的圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)句子，用上He/ She is. ; 出示小蘭和游樂(lè)的照片復(fù)習(xí)舉行He/ she has.。2 、Play a game : 看圖猜人。 3、出示“Read and

3、write” 第一組句型，引導(dǎo)學(xué)生做題，重在教他們方法。4、聽(tīng)錄音做連線。5、Group work : 小組討論做題方法，并圈出重點(diǎn)短語(yǔ)。6、Check : 邊讀邊匯報(bào)結(jié)果。7、以展示圖片的方式引出單詞tall，thin，bag，long hair并著重對(duì)這幾個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。8、簡(jiǎn)單介紹自己的好朋友，完成寫(xiě)的部分。9、課堂檢測(cè)。Homework Introduce your good friend and write down your exercise book. (介紹你的好朋友并寫(xiě)在練習(xí)本上。)Blackboard Design Heshe is. Heshehas. Whats his name ? Whats her name ? Look,choose and writeTeachingnote: 創(chuàng)造學(xué)認(rèn)為，人人都有創(chuàng)造欲，人人都有創(chuàng)造潛能，小學(xué)生也不例外。作為英語(yǔ)老師也絕不能輕視學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造潛能，這就需要正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主地去探究知識(shí)。本節(jié)課我從