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1、20102011年度第一學(xué)期七年級(jí)期終考試語(yǔ) 文 試 卷(總分:150分 時(shí)間:150分鐘)一、積累與運(yùn)用(共30分)1根據(jù)拼音將漢字依次填寫(xiě)在下面空格內(nèi)(要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀)。(4分)有專(zhuān)家指出,少年時(shí)代是人一生中記憶力最好的時(shí)期,雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義,但是這種背誦會(huì)在其記憶的底板上根深d固,使其終身受益。國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生在潛移m化中受到優(yōu)秀文化的熏陶。引導(dǎo)孩子們qi而不舍地誦讀經(jīng)典,會(huì)使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格,擁有豐厚的文化底蘊(yùn),從而使孩子們的人生不留遺hn。漢 字2下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)A天上的街市選自郭沫若

2、全集(上?,F(xiàn)代書(shū)局1930年版)。B大人給孩子們說(shuō)笑話(huà),猜謎語(yǔ),講故事,這叫守歲。C當(dāng)電影“孔子”風(fēng)靡全國(guó)時(shí),儒家傳統(tǒng)文化也被人津津樂(lè)道。D“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。3下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分) A經(jīng)歷SARS疫情考驗(yàn)、對(duì)“512”大地震有過(guò)切膚之痛的中國(guó),對(duì)一切自然危害嘆為觀止。B小說(shuō)社戲的結(jié)尾別具匠心,給讀者以無(wú)窮的想象和思考。C黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。D看到世博會(huì)上卷帙浩繁的商品,他如劉姥姥進(jìn)了大觀園,驚奇不已。 4默寫(xiě)課文原句或根據(jù)提示默寫(xiě)(8分)(1) ,登高必自卑 。 (2)安不忘危, 。(

3、3) ,一枝紅杏出墻來(lái)。 (4) ,隱天蔽日。(三峽)(5) ,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(朱自清的春)(6)天街小雨潤(rùn)如酥, 。 (早春呈水部張十八員外)(7)西江月中調(diào)動(dòng)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫(xiě)夏夜景物特征的句子是 , 。5名著閱讀。(6分)他臉色黝黑,一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。只見(jiàn)他上身穿件黑色絨布緊身衣,下身是條寬大短褲,腳蹬肥大長(zhǎng)統(tǒng)靴,還背著大紅肩帶,腰帶上掛著馬槍?zhuān)磉呥€別了把用損了的短劍。那頂垂邊的帽子上飄著翎毛,黑旗迎風(fēng)招展,上面交叉著骷髏頭和白骨。(1)上面這段文字選自名著 ,作者 。(2分)(2)請(qǐng)寫(xiě)出上面文段中主人公的名字,并簡(jiǎn)要概括與上面文字相關(guān)的故事情節(jié)。(2分) (3)請(qǐng)另外列

4、舉一個(gè)與該主人公相關(guān)的故事情節(jié),并說(shuō)說(shuō)其中體現(xiàn)出人物怎樣的性格特點(diǎn)。(2分) 6.專(zhuān)題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)()閱讀下面兩則材料,回答問(wèn)題?!静牧弦弧渴芙陬l繁降雪影響,內(nèi)蒙古錫林郭勒盟阿巴嘎旗北部邊境地區(qū)已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡近1年的狼,因?yàn)闊o(wú)處覓食又開(kāi)始連續(xù)襲擊家畜,當(dāng)?shù)啬撩駬p失慘重。與此同時(shí),內(nèi)蒙古呼倫貝爾市新巴爾虎左旗也發(fā)現(xiàn)了狼的蹤跡。【材料二】據(jù)了解,已經(jīng)有基層政府向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng),準(zhǔn)備適量捕殺野狼,以避免牧業(yè)生產(chǎn)和牧民生活遭受更大的損失。但一位專(zhuān)家表示,牧民的心情可以理解,但捕殺狼的口子決不能開(kāi)。一旦開(kāi)了這個(gè)口子,就可能出現(xiàn)有人為了利益大肆捕狼,“誰(shuí)能保證打狼為護(hù)羊的目的不走歪?誰(shuí)又來(lái)掌握適

5、量捕殺這個(gè)量?”這位專(zhuān)家認(rèn)為,生態(tài)平衡離不開(kāi)狼。首先,狼來(lái)了說(shuō)明草原植被的恢復(fù),說(shuō)明草原上食物鏈的恢復(fù)和形成。(1)對(duì)以上兩則材料進(jìn)行探究活動(dòng),你得出什么探究結(jié)果?(不少于兩點(diǎn))(2分) (2)材料二中專(zhuān)家認(rèn)為 “生態(tài)平衡離不開(kāi)狼”,請(qǐng)你具體寫(xiě)出保護(hù)狼的有關(guān)措施(不少于兩點(diǎn))。(2分) ()近期,初一(3)班準(zhǔn)備舉行“最新科技新聞發(fā)布會(huì)”,你作為其中的一名成員,將怎樣完成下列任務(wù)?(1)作為主持人,發(fā)布完最新科技新聞后,將介紹本班同學(xué)的小發(fā)明小制作,你將這樣設(shè)計(jì)其中的串聯(lián)詞(2分): (2)作為專(zhuān)家,很喜歡一位同學(xué)發(fā)明的折疊書(shū)包,他將從以下兩個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)(2分): 二、閱讀理解(共60分)(

6、一)閱讀白居易詩(shī)歌邯鄲冬至夜思家,回答問(wèn)題。 (6分)邯鄲冬至夜思家唐白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。7(1)請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“抱膝燈前影伴身”中刻畫(huà)的場(chǎng)景,并分析其中蘊(yùn)含的感情。(3分) (2)“想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”一句抒發(fā)感情的方法奇特,為后人所稱(chēng)道,請(qǐng)賞析其精妙之處。(3分) (二)閱讀文言文虹回答811題。(14分) 世傳虹能入溪澗飲水,信然。熙寧中,余使契丹,至其極北黑水境永安山下卓帳。是時(shí)新雨霽,見(jiàn)虹下帳前澗中。余與同職扣澗觀之,虹兩頭皆垂?jié)局?。使人過(guò)澗,隔虹對(duì)立,相去數(shù)丈,中間如隔綃穀。自西望東則見(jiàn),蓋夕虹也。立澗之東西

7、望,則為日所爍,都無(wú)所睹。久之,稍稍正東,逾山而去。次日,行一程,又復(fù)見(jiàn)之。孫彥先云:“虹乃雨中日影也,日照雨,即有之?!?(選自夢(mèng)溪筆談)注釋?zhuān)盒牛合嘈?。卓帳:豎起帳篷??郏嚎拷=嫹Y:生絲織成的薄紗。爍:閃爍。8(1)解釋加點(diǎn)的文言字詞。(4分)余使契丹 ( ) 是時(shí)新雨霽 ( )余與同職扣澗觀之( ) 使人過(guò)澗 ( ) (2)與“日照雨,即有之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)A. 久之 B. 至之市 C. 便實(shí)釘之 D. 禽獸之變?cè)p幾何哉9劃分句子節(jié)奏(停兩處)(2分)虹 乃 雨 中 日 影 也10翻譯下列句子。(4分) (1)自西望東則見(jiàn),蓋夕虹也。 (2)旬日子方皆盡,歲

8、以大穰。(選自以蟲(chóng)治蟲(chóng)) 11本文主要介紹由虹的傳說(shuō)到對(duì)虹的科學(xué)認(rèn)知過(guò)程,說(shuō)說(shuō)這篇文章帶給你什么啟示。(2分) (三)閱讀陳魯民的給自己找個(gè)對(duì)手一文,回答1214題。(10分)人生在世,不僅需要朋友,同樣也需要有對(duì)手。沒(méi)有朋友,落落寡歡,形單影孤,生活是寂寞乏味的;沒(méi)有對(duì)手,自己唱獨(dú)角戲,無(wú)從激發(fā)斗志,潛能很難得到挖掘,也難以達(dá)到自己的人生高度。生活上需要對(duì)手。古往今來(lái),凡是轟轟烈烈的事業(yè),有聲有色的歷史,都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果。劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪天下,金戈鐵馬,刀光劍影,殺得難解難分,于是就有了鴻門(mén)宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動(dòng)上演。魯迅是偉大的,他的偉大,至少一半要拜對(duì)手所賜。姚

9、明在美國(guó)NBA的前進(jìn)軌跡,則步步都是在與對(duì)手的廝殺中奮力拼搏,步步都得益于對(duì)手的激勵(lì)和進(jìn)逼。從大鯊魚(yú)奧尼爾、太陽(yáng)隊(duì)的小斯,到魔術(shù)隊(duì)的霍華德、馬刺隊(duì)的鄧肯,他的每個(gè)對(duì)手都有自己的絕招,都會(huì)給姚明制造麻煩,每個(gè)對(duì)手都逼得姚明要拿出招數(shù)應(yīng)對(duì),而每戰(zhàn)勝一個(gè)對(duì)手,姚明就前進(jìn)一步,在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手的較量中,姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。無(wú)疑,現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有對(duì)手的人生是殘缺不全的。因?yàn)椋瑢?duì)手可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使我們不甘平庸,不肯落后;對(duì)手可鞭策我們不敢懈怠,不肯放松,永遠(yuǎn)進(jìn)取;對(duì)手可使我們保持危機(jī)感,始終心存憂(yōu)患,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中升華自己,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因而,我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)手,就要主動(dòng)給自己找對(duì)手,

10、可在身邊找,也可在千里之外去找;可在今人中找,也可在古人中找;可在中國(guó)人里找,也可在外國(guó)人里找;可以是真實(shí)的對(duì)手,也可以是虛擬的對(duì)手,說(shuō)到底,也就是要找個(gè)追趕的榜樣,找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。一看到他,就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,覺(jué)察出自己的差距;一和他比較,就不敢懈怠,就得打起十分精神去迎戰(zhàn);一想起他,就充滿(mǎn)了不服輸?shù)膭蓬^,我就渴望真刀真槍地比一回,分個(gè)輸贏高下。倘若有了這樣的對(duì)手做伴,能樹(shù)立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí),時(shí)時(shí)在激勵(lì)、鞭策我們,奮斗幾十載春秋,我們即便成不了偉人名流,也不會(huì)一事無(wú)成;即便不會(huì)名聞天下,也不會(huì)蹉跎人生。我們將在和對(duì)手的不斷較量中,成長(zhǎng)成熟,趨善趨美,走向自己人生的輝煌。

11、12.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)文題“給自己找個(gè)對(duì)手”中“對(duì)手”的含義是什么。(3分) 13.文章第段運(yùn)用何種論證方法?有何作用?(3分) 14.作者說(shuō)“我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)手,就要主動(dòng)給自己找對(duì)手”,結(jié)合本文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)給自己找對(duì)手有哪些作用。(4分) (四)閱讀錢(qián)國(guó)宏的閑話(huà)白菜,回答1517題。(10分) 白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通,閑暇時(shí),弄一桌“白菜宴”,既解饞又養(yǎng)生。白菜栽培歷史悠久,種類(lèi)繁多。據(jù)考證,自從有人類(lèi)以來(lái),它就與人們的生活息息相關(guān)。其種類(lèi)北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等;南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。白菜味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富,有“菜中之王”美

12、稱(chēng)。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以,故俗語(yǔ)云:“肉中就數(shù)豬肉美,菜里唯有白菜鮮?!卑撞顺鳛槭卟斯┤藗兪秤弥?,還有一定的藥用價(jià)值。古代醫(yī)書(shū)名醫(yī)別錄里記載:“白菜能通利胃腸,除胸中煩,解酒毒”。清代本草綱目拾遺中說(shuō):“白菜汁,甘溫?zé)o毒,利腸胃,除胸?zé)?,解酒渴,利大小便,和中止嗽”,并說(shuō)“冬汁尤佳”。白菜食法頗多,從烹調(diào)方法上看,無(wú)論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制,都可做成美味佳肴,如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒,還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子,再加大白菜紅燒,這是河南地區(qū)有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒經(jīng)過(guò)油炸,然后用醋與白菜塊同炒,這

13、是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”,這道菜的特點(diǎn)是汁鮮味美,酥爛適口,紅白黃三色相間,色、香、味兼?zhèn)?。此外,還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴??傊?,白菜食用方法很多,僅入書(shū)的就有數(shù)百種,在東北,吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜,酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后,香氣繚繞,熱氣騰騰,骨頭肉顫巍巍,絲絲縷縷,涇渭分明;酸菜晶瑩剔透,油花閃爍,讓人舉箸之際,耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝:“翠花,上酸菜!” (選自人民日?qǐng)?bào)海外版2010.1.15第14版,有刪改)15閱讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出白菜

14、的特點(diǎn)。(4分) 16第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子主要使用哪種說(shuō)明方法?有何作用?(3分) 17結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)第段文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞“僅” 能否刪掉,為什么?(3分) (五)閱讀汪夕祿的零分,回答1822題。(20分)小旦從汪老師手里接過(guò)試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒(méi)有看他,揮揮手說(shuō),回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期,小丹的語(yǔ)文考了全校第一,汪老師當(dāng)即就從自己的書(shū)櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的草房子獎(jiǎng)給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。小旦

15、看出來(lái),易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹(shù)上摔下來(lái)也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。 路上的油菜花都開(kāi)了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門(mén)口有一棵高大的柳樹(shù),上面住了一窩灰鳥(niǎo)。正在家門(mén)口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來(lái)。小旦沒(méi)心情理它,手里的試卷攥得更緊了。 爺爺坐在院子的槐樹(shù)下,一樹(shù)的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩劬ξ㈤],吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后,老是拉這首病中吟,有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來(lái),小旦也跟

16、在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí),像谷場(chǎng)上的公牛,可一場(chǎng)病,爺爺就像泄了氣的皮球,說(shuō)話(huà)都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。 小旦啊,回來(lái)了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發(fā)榜,犒勞你的。 小旦揭開(kāi)鍋,幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè),咬咬,真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問(wèn)他。爺爺心情很好,竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī),很難得地拉了一曲良宵,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥(niǎo)。 小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。小旦不敢說(shuō)話(huà),把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻

17、子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?爺爺不答話(huà),老淚下來(lái)了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進(jìn)了屋。 老師說(shuō)讓爸爸簽字,你打電話(huà)讓他們回來(lái)吧。小旦說(shuō)。爺爺不理他,沒(méi)有開(kāi)燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進(jìn),把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?爺爺你讓爸媽回來(lái)吧,上次王小銳考了個(gè)不及格,她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我好不容易考了零分,你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)?爺爺,我求你了,打電話(huà)給爸爸吧,我想他們了 小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。 18.賞析第自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。(提示:可從修辭或用詞的角度賞析)(4分) 19

18、.文末“小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺?!弊鎸O倆都流淚了,試比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。(6分) 20小旦為什么會(huì)從全校第一跌落到考零分,請(qǐng)結(jié)合全文,概括分析主要原因,并說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用。(6分) 21.爺爺會(huì)在這件事情發(fā)生后通過(guò)電話(huà)對(duì)小旦的父母說(shuō)些什么?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容,展開(kāi)合理想象,替爺爺設(shè)計(jì)一段話(huà),不超過(guò)60字。(4分) 三、作文(共60分)親近自然,你會(huì)觀賞花開(kāi)花落,傾聽(tīng)蟬鳴蛙聲;留心身邊,你會(huì)品味醇香友情,感受無(wú)私親情;走進(jìn)文學(xué),你會(huì)洞察世事人情,汲取精神養(yǎng)分。觀察生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有美,處處讓你陶醉,打開(kāi)美好的記憶,讓自己再次感受那令人心曠神怡、心醉神迷的美

19、。請(qǐng)以“ ,讓我陶醉”為題,寫(xiě)一篇作文。要求:補(bǔ)全題目;說(shuō)真話(huà),敘真事,抒真情,文中不要出現(xiàn)與自己身份相關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名;卷面整潔,不少于600字。 ,讓我陶醉600 20102011年度第一學(xué)期期終考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1蒂;默;鍥;憾(每個(gè)1分)2C(“孔子”是電影名,應(yīng)用書(shū)名號(hào))(2分) 3B(“嘆為觀止”是贊美好的東西好得不能再好,“巧奪天工”是人工制造比天然還好,“卷帙浩繁”是形容書(shū)籍很多)(2分)4(1)行遠(yuǎn)必自邇 (2)盛必慮衰 (3)春色滿(mǎn)園關(guān)不?。?)重巖疊嶂 (5)吹面不寒楊柳風(fēng) (6)草色遙看近卻無(wú)(7)稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片(16題每題1分,第7題2分)5

20、(1)湯姆索亞歷險(xiǎn)記;馬克吐溫(2分)(2)湯姆?;孟胱约寒?dāng)大酋長(zhǎng),當(dāng)海盜。(2分)(3)略。示例:他足智多謀,富于同情心,如在洞中歷險(xiǎn)時(shí)他將面包給倍姬吃。湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能,如小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫(xiě)充分展現(xiàn)出。他富有正義感,在第二十三章,湯姆經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),最后勇敢地站出來(lái)作證,解救了莫夫波特。(2分) 6.() (1)狼的本性是兇殘的,它對(duì)人和牲畜造成極大的傷害。近年來(lái),內(nèi)蒙古注重了環(huán)境保護(hù),草原植被有所恢復(fù)。(2分) (2)相關(guān)部門(mén)加大管理和執(zhí)法力度,嚴(yán)禁捕殺狼以及其他野生動(dòng)物。大力植樹(shù)造林,保護(hù)植被,為狼提供有利的生存空間。號(hào)召民眾不穿狼皮之類(lèi)制作的服裝。(任意兩

21、點(diǎn),達(dá)意即可,2分)()(1)略。示例:同學(xué)們,科技的進(jìn)步離不開(kāi)生活中的一些小發(fā)明,小發(fā)明帶來(lái)大方便,下面我們將為大家展示我班同學(xué)的小發(fā)明。(2分) (2)可以從該發(fā)明制作的外形、使用價(jià)值、開(kāi)發(fā)前景、創(chuàng)新價(jià)值等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(2分)7. (1)詩(shī)人雙手抱膝,坐在漸漸昏暗的殘燈下,只有影子和自己為伴(1分)。這句話(huà)寫(xiě)出詩(shī)人的孤寂之感,思家之情。(2分)(2)詩(shī)人運(yùn)用想象(1分),巧借家人坐在燈前,訴說(shuō)遠(yuǎn)行人直到深夜的情景(1分),更加表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之深(1分),也給讀者留下無(wú)窮的想象空間。8(1)使:出使;是:這;觀:看;使:派(每個(gè)1分) (2)C(2分)9虹 乃 雨 中 日 影 也(2分)10(1)從西向東看就能看見(jiàn),因?yàn)檫@是傍晚的虹。(2分)(2)十天后子方蟲(chóng)全被殺盡,年成因此而獲得大豐收。(2分)11略。示例:一個(gè)人不人云亦云,善于觀察,善于思考,就能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。12.追趕的榜樣,競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。(3分)13.運(yùn)用舉例論證的方法(2分),列舉這些偉人的故事充分證明了古往今來(lái),凡是轟轟烈烈的事業(yè),有聲有色的歷史,都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果(1分)。14. (1)擁有對(duì)手,讓自己的生活豐富多彩;(2)擁有對(duì)手,讓自己的事業(yè)成功;(3)能夠發(fā)現(xiàn)自己的差距,激發(fā)斗志,挖掘潛能,達(dá)到自己的人生高度。(4)對(duì)手可以激發(fā)我

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