（推薦）江蘇省姜堰市2010-2011年度七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期終考試蘇教版

1、20102011年度第一學(xué)期七年級(jí)期終考試語(yǔ) 文 試 卷（總分：150分 時(shí)間：150分鐘）一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音將漢字依次填寫(xiě)在下面空格內(nèi)（要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀）。（4分）有專(zhuān)家指出，少年時(shí)代是人一生中記憶力最好的時(shí)期，雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義，但是這種背誦會(huì)在其記憶的底板上根深d固，使其終身受益。國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在潛移m化中受到優(yōu)秀文化的熏陶。引導(dǎo)孩子們qi而不舍地誦讀經(jīng)典，會(huì)使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格，擁有豐厚的文化底蘊(yùn)，從而使孩子們的人生不留遺hn。漢 字2下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A天上的街市選自郭沫若

2、全集（上?，F(xiàn)代書(shū)局1930年版）。B大人給孩子們說(shuō)笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，講故事，這叫守歲。C當(dāng)電影“孔子”風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，儒家傳統(tǒng)文化也被人津津樂(lè)道。D“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分） A經(jīng)歷SARS疫情考驗(yàn)、對(duì)“512”大地震有過(guò)切膚之痛的中國(guó)，對(duì)一切自然危害嘆為觀止。B小說(shuō)社戲的結(jié)尾別具匠心，給讀者以無(wú)窮的想象和思考。C黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。D看到世博會(huì)上卷帙浩繁的商品，他如劉姥姥進(jìn)了大觀園，驚奇不已。 4默寫(xiě)課文原句或根據(jù)提示默寫(xiě)（8分）（1） ，登高必自卑 。 （2）安不忘危， 。（

3、3） ，一枝紅杏出墻來(lái)。 （4） ，隱天蔽日。（三峽）（5） ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清的春）（6）天街小雨潤(rùn)如酥， 。 （早春呈水部張十八員外）（7）西江月中調(diào)動(dòng)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫(xiě)夏夜景物特征的句子是 ， 。5名著閱讀。（6分）他臉色黝黑，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。只見(jiàn)他上身穿件黑色絨布緊身衣，下身是條寬大短褲，腳蹬肥大長(zhǎng)統(tǒng)靴，還背著大紅肩帶，腰帶上掛著馬槍?zhuān)磉呥€別了把用損了的短劍。那頂垂邊的帽子上飄著翎毛，黑旗迎風(fēng)招展，上面交叉著骷髏頭和白骨。（1）上面這段文字選自名著 ，作者 。（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出上面文段中主人公的名字，并簡(jiǎn)要概括與上面文字相關(guān)的故事情節(jié)。（2分） （3）請(qǐng)另外列

4、舉一個(gè)與該主人公相關(guān)的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)其中體現(xiàn)出人物怎樣的性格特點(diǎn)。（2分） 6.專(zhuān)題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）（）閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧渴芙陬l繁降雪影響，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟阿巴嘎旗北部邊境地區(qū)已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡近1年的狼，因?yàn)闊o(wú)處覓食又開(kāi)始連續(xù)襲擊家畜，當(dāng)?shù)啬撩駬p失慘重。與此同時(shí)，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市新巴爾虎左旗也發(fā)現(xiàn)了狼的蹤跡。【材料二】據(jù)了解，已經(jīng)有基層政府向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)，準(zhǔn)備適量捕殺野狼，以避免牧業(yè)生產(chǎn)和牧民生活遭受更大的損失。但一位專(zhuān)家表示，牧民的心情可以理解，但捕殺狼的口子決不能開(kāi)。一旦開(kāi)了這個(gè)口子，就可能出現(xiàn)有人為了利益大肆捕狼，“誰(shuí)能保證打狼為護(hù)羊的目的不走歪？誰(shuí)又來(lái)掌握適

5、量捕殺這個(gè)量？”這位專(zhuān)家認(rèn)為，生態(tài)平衡離不開(kāi)狼。首先，狼來(lái)了說(shuō)明草原植被的恢復(fù)，說(shuō)明草原上食物鏈的恢復(fù)和形成。（1）對(duì)以上兩則材料進(jìn)行探究活動(dòng)，你得出什么探究結(jié)果？（不少于兩點(diǎn)）（2分） （2）材料二中專(zhuān)家認(rèn)為 “生態(tài)平衡離不開(kāi)狼”，請(qǐng)你具體寫(xiě)出保護(hù)狼的有關(guān)措施（不少于兩點(diǎn)）。（2分） （）近期，初一（3）班準(zhǔn)備舉行“最新科技新聞發(fā)布會(huì)”，你作為其中的一名成員，將怎樣完成下列任務(wù)？（1）作為主持人，發(fā)布完最新科技新聞后，將介紹本班同學(xué)的小發(fā)明小制作，你將這樣設(shè)計(jì)其中的串聯(lián)詞（2分）： （2）作為專(zhuān)家，很喜歡一位同學(xué)發(fā)明的折疊書(shū)包，他將從以下兩個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)（2分）： 二、閱讀理解（共60分）（

6、一）閱讀白居易詩(shī)歌邯鄲冬至夜思家，回答問(wèn)題。 (6分)邯鄲冬至夜思家唐白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。7（1）請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“抱膝燈前影伴身”中刻畫(huà)的場(chǎng)景，并分析其中蘊(yùn)含的感情。（3分） （2）“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”一句抒發(fā)感情的方法奇特，為后人所稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其精妙之處。（3分） （二）閱讀文言文虹回答811題。（14分） 世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，余使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳。是時(shí)新雨霽，見(jiàn)虹下帳前澗中。余與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局?。使人過(guò)澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃穀。自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。立澗之東西

7、望，則為日所爍，都無(wú)所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日，行一程，又復(fù)見(jiàn)之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨，即有之?！?（選自夢(mèng)溪筆談）注釋?zhuān)盒牛合嘈?。卓帳：豎起帳篷?？郏嚎拷＝嫹Y：生絲織成的薄紗。爍：閃爍。8（1）解釋加點(diǎn)的文言字詞。（4分）余使契丹 （ ） 是時(shí)新雨霽 （ ）余與同職扣澗觀之（ ） 使人過(guò)澗 （ ） （2）與“日照雨，即有之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A. 久之 B. 至之市 C. 便實(shí)釘之 D. 禽獸之變?cè)p幾何哉9劃分句子節(jié)奏（停兩處）(2分)虹 乃 雨 中 日 影 也10翻譯下列句子。（4分） （1）自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。 （2）旬日子方皆盡，歲

8、以大穰。（選自以蟲(chóng)治蟲(chóng)） 11本文主要介紹由虹的傳說(shuō)到對(duì)虹的科學(xué)認(rèn)知過(guò)程，說(shuō)說(shuō)這篇文章帶給你什么啟示。（2分） （三）閱讀陳魯民的給自己找個(gè)對(duì)手一文，回答1214題。（10分）人生在世，不僅需要朋友，同樣也需要有對(duì)手。沒(méi)有朋友，落落寡歡，形單影孤，生活是寂寞乏味的；沒(méi)有對(duì)手，自己唱獨(dú)角戲，無(wú)從激發(fā)斗志，潛能很難得到挖掘，也難以達(dá)到自己的人生高度。生活上需要對(duì)手。古往今來(lái)，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，有聲有色的歷史，都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果。劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪天下，金戈鐵馬，刀光劍影，殺得難解難分，于是就有了鴻門(mén)宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動(dòng)上演。魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜。姚

9、明在美國(guó)NBA的前進(jìn)軌跡，則步步都是在與對(duì)手的廝殺中奮力拼搏，步步都得益于對(duì)手的激勵(lì)和進(jìn)逼。從大鯊魚(yú)奧尼爾、太陽(yáng)隊(duì)的小斯，到魔術(shù)隊(duì)的霍華德、馬刺隊(duì)的鄧肯，他的每個(gè)對(duì)手都有自己的絕招，都會(huì)給姚明制造麻煩，每個(gè)對(duì)手都逼得姚明要拿出招數(shù)應(yīng)對(duì)，而每戰(zhàn)勝一個(gè)對(duì)手，姚明就前進(jìn)一步，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手的較量中，姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。無(wú)疑，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有對(duì)手的人生是殘缺不全的。因?yàn)椋瑢?duì)手可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我們不甘平庸，不肯落后；對(duì)手可鞭策我們不敢懈怠，不肯放松，永遠(yuǎn)進(jìn)取；對(duì)手可使我們保持危機(jī)感，始終心存憂(yōu)患，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中升華自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因而，我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)手，就要主動(dòng)給自己找對(duì)手，

10、可在身邊找，也可在千里之外去找；可在今人中找，也可在古人中找；可在中國(guó)人里找，也可在外國(guó)人里找；可以是真實(shí)的對(duì)手，也可以是虛擬的對(duì)手，說(shuō)到底，也就是要找個(gè)追趕的榜樣，找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，覺(jué)察出自己的差距；一和他比較，就不敢懈怠，就得打起十分精神去迎戰(zhàn)；一想起他，就充滿(mǎn)了不服輸?shù)膭蓬^，我就渴望真刀真槍地比一回，分個(gè)輸贏高下。倘若有了這樣的對(duì)手做伴，能樹(shù)立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí)，時(shí)時(shí)在激勵(lì)、鞭策我們，奮斗幾十載春秋，我們即便成不了偉人名流，也不會(huì)一事無(wú)成；即便不會(huì)名聞天下，也不會(huì)蹉跎人生。我們將在和對(duì)手的不斷較量中，成長(zhǎng)成熟，趨善趨美，走向自己人生的輝煌。

11、12.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文題“給自己找個(gè)對(duì)手”中“對(duì)手”的含義是什么。（3分） 13.文章第段運(yùn)用何種論證方法？有何作用？（3分） 14.作者說(shuō)“我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)手，就要主動(dòng)給自己找對(duì)手”，結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)給自己找對(duì)手有哪些作用。（4分） （四）閱讀錢(qián)國(guó)宏的閑話(huà)白菜，回答1517題。（10分） 白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通，閑暇時(shí)，弄一桌“白菜宴”，既解饞又養(yǎng)生。白菜栽培歷史悠久，種類(lèi)繁多。據(jù)考證，自從有人類(lèi)以來(lái)，它就與人們的生活息息相關(guān)。其種類(lèi)北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等；南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。白菜味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，有“菜中之王”美

12、稱(chēng)。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語(yǔ)云：“肉中就數(shù)豬肉美，菜里唯有白菜鮮?！卑撞顺鳛槭卟斯┤藗兪秤弥?，還有一定的藥用價(jià)值。古代醫(yī)書(shū)名醫(yī)別錄里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代本草綱目拾遺中說(shuō)：“白菜汁，甘溫?zé)o毒，利腸胃，除胸?zé)?，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并說(shuō)“冬汁尤佳”。白菜食法頗多，從烹調(diào)方法上看，無(wú)論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒，還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子，再加大白菜紅燒，這是河南地區(qū)有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒經(jīng)過(guò)油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這

13、是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”，這道菜的特點(diǎn)是汁鮮味美，酥爛適口，紅白黃三色相間，色、香、味兼?zhèn)?。此外，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴?？傊?，白菜食用方法很多，僅入書(shū)的就有數(shù)百種，在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明；酸菜晶瑩剔透，油花閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜！” （選自人民日?qǐng)?bào)海外版2010.1.15第14版，有刪改）15閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出白菜

14、的特點(diǎn)。（4分） 16第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子主要使用哪種說(shuō)明方法？有何作用？（3分） 17結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞“僅” 能否刪掉，為什么？（3分） （五）閱讀汪夕祿的零分，回答1822題。（20分）小旦從汪老師手里接過(guò)試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒(méi)有看他，揮揮手說(shuō)，回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小丹的語(yǔ)文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書(shū)櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的草房子獎(jiǎng)給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。小旦

15、看出來(lái)，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹(shù)上摔下來(lái)也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。 路上的油菜花都開(kāi)了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門(mén)口有一棵高大的柳樹(shù),上面住了一窩灰鳥(niǎo)。正在家門(mén)口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來(lái)。小旦沒(méi)心情理它，手里的試卷攥得更緊了。 爺爺坐在院子的槐樹(shù)下，一樹(shù)的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩劬ξ㈤]，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首病中吟，有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來(lái),小旦也跟

16、在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像泄了氣的皮球，說(shuō)話(huà)都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。 小旦啊，回來(lái)了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。 小旦揭開(kāi)鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問(wèn)他。爺爺心情很好，竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī)，很難得地拉了一曲良宵，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥(niǎo)。 小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎(jiǎng)賞？這次考試又是第一吧。小旦不敢說(shuō)話(huà)，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻

17、子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？爺爺不答話(huà)，老淚下來(lái)了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。 老師說(shuō)讓爸爸簽字，你打電話(huà)讓他們回來(lái)吧。小旦說(shuō)。爺爺不理他，沒(méi)有開(kāi)燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?爺爺你讓爸媽回來(lái)吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)？爺爺，我求你了，打電話(huà)給爸爸吧，我想他們了 小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。 18.賞析第自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。（提示：可從修辭或用詞的角度賞析）（4分） 19

18、.文末“小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺?！弊鎸O倆都流淚了，試比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。（6分） 20小旦為什么會(huì)從全校第一跌落到考零分，請(qǐng)結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用。（6分） 21.爺爺會(huì)在這件事情發(fā)生后通過(guò)電話(huà)對(duì)小旦的父母說(shuō)些什么？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，替爺爺設(shè)計(jì)一段話(huà)，不超過(guò)60字。（4分） 三、作文（共60分）親近自然，你會(huì)觀賞花開(kāi)花落，傾聽(tīng)蟬鳴蛙聲；留心身邊，你會(huì)品味醇香友情，感受無(wú)私親情；走進(jìn)文學(xué)，你會(huì)洞察世事人情，汲取精神養(yǎng)分。觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有美，處處讓你陶醉，打開(kāi)美好的記憶，讓自己再次感受那令人心曠神怡、心醉神迷的美

19、。請(qǐng)以“ ，讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：補(bǔ)全題目；說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒真情，文中不要出現(xiàn)與自己身份相關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名；卷面整潔，不少于600字。 ，讓我陶醉600 20102011年度第一學(xué)期期終考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1蒂；默；鍥；憾（每個(gè)1分）2C（“孔子”是電影名，應(yīng)用書(shū)名號(hào)）（2分） 3B（“嘆為觀止”是贊美好的東西好得不能再好，“巧奪天工”是人工制造比天然還好，“卷帙浩繁”是形容書(shū)籍很多）（2分）4（1）行遠(yuǎn)必自邇 （2）盛必慮衰 （3）春色滿(mǎn)園關(guān)不?。?）重巖疊嶂 （5）吹面不寒楊柳風(fēng) （6）草色遙看近卻無(wú)（7）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片（16題每題1分，第7題2分）5

20、（1）湯姆索亞歷險(xiǎn)記；馬克吐溫（2分）（2）湯姆?；孟胱约寒?dāng)大酋長(zhǎng)，當(dāng)海盜。（2分）（3）略。示例：他足智多謀，富于同情心，如在洞中歷險(xiǎn)時(shí)他將面包給倍姬吃。湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能，如小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫(xiě)充分展現(xiàn)出。他富有正義感，在第二十三章，湯姆經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后勇敢地站出來(lái)作證，解救了莫夫波特。（2分） 6.（） （1）狼的本性是兇殘的，它對(duì)人和牲畜造成極大的傷害。近年來(lái)，內(nèi)蒙古注重了環(huán)境保護(hù)，草原植被有所恢復(fù)。（2分） （2）相關(guān)部門(mén)加大管理和執(zhí)法力度，嚴(yán)禁捕殺狼以及其他野生動(dòng)物。大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被，為狼提供有利的生存空間。號(hào)召民眾不穿狼皮之類(lèi)制作的服裝。（任意兩

21、點(diǎn)，達(dá)意即可，2分）（）（1）略。示例：同學(xué)們，科技的進(jìn)步離不開(kāi)生活中的一些小發(fā)明，小發(fā)明帶來(lái)大方便，下面我們將為大家展示我班同學(xué)的小發(fā)明。（2分） （2）可以從該發(fā)明制作的外形、使用價(jià)值、開(kāi)發(fā)前景、創(chuàng)新價(jià)值等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2分）7. （1）詩(shī)人雙手抱膝，坐在漸漸昏暗的殘燈下，只有影子和自己為伴（1分）。這句話(huà)寫(xiě)出詩(shī)人的孤寂之感，思家之情。（2分）（2）詩(shī)人運(yùn)用想象（1分），巧借家人坐在燈前，訴說(shuō)遠(yuǎn)行人直到深夜的情景（1分），更加表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之深（1分），也給讀者留下無(wú)窮的想象空間。8（1）使：出使；是：這；觀：看；使：派（每個(gè)1分） （2）C（2分）9虹 乃 雨 中 日 影 也（2分）10（1）從西向東看就能看見(jiàn)，因?yàn)檫@是傍晚的虹。（2分）（2）十天后子方蟲(chóng)全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。（2分）11略。示例：一個(gè)人不人云亦云，善于觀察，善于思考，就能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。12.追趕的榜樣，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。（3分）13.運(yùn)用舉例論證的方法（2分），列舉這些偉人的故事充分證明了古往今來(lái)，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，有聲有色的歷史，都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果（1分）。14. （1）擁有對(duì)手，讓自己的生活豐富多彩；（2）擁有對(duì)手，讓自己的事業(yè)成功；（3）能夠發(fā)現(xiàn)自己的差距，激發(fā)斗志，挖掘潛能，達(dá)到自己的人生高度。（4）對(duì)手可以激發(fā)我