人教版選修《中國小說欣賞》課件：第一單元-三國演義

1、羅貫中：羅貫中：1330年一年一1400年之間，年之間，名名本本 號(hào)號(hào)湖海散人湖海散人 明明代通俗代通俗小說小說家家三國演義三國演義是中國古代是中國古代長篇章回小說長篇章回小說的開山之作的開山之作蜀蜀魏魏吳吳 “老夫認(rèn)為老夫認(rèn)為,英雄應(yīng)該胸懷遠(yuǎn)大的志向和英雄應(yīng)該胸懷遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)抱負(fù),心中有讓人稱奇的計(jì)策計(jì)謀心中有讓人稱奇的計(jì)策計(jì)謀,有通曉宇有通曉宇宙蒼穹的智慧宙蒼穹的智慧,有握天下與掌中的雄心有握天下與掌中的雄心,這樣這樣的人才可以稱的上是英雄的人才可以稱的上是英雄!”曹操曹操提示一：提示一：身長七尺，細(xì)眼長髯，身長七尺，細(xì)眼長髯， 官拜騎都尉，沛國譙郡人也。官拜騎都尉，沛國譙郡人也。提示

2、二：提示二：他是三國英雄中少有的他是三國英雄中少有的能夠集政治家、軍事家、文學(xué)家于一身者。能夠集政治家、軍事家、文學(xué)家于一身者。 提示三：提示三：他的生活信條是他的生活信條是“寧寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我。我。提示一：提示一：東漢末年，南陽人士。三國時(shí)期非常杰出東漢末年，南陽人士。三國時(shí)期非常杰出的外交家的外交家 。提示二：提示二：他留給后人了他留給后人了“智慧智慧”、“節(jié)操高尚節(jié)操高尚“的光輝的光輝形象。形象。提示三：提示三：“功蓋三分國功蓋三分國,名成八陣圖名成八陣圖”這是杜甫對(duì)他的評(píng)這是杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)。價(jià)。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，

3、六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 提示一：他曾被曹操封為漢壽亭候提示一：他曾被曹操封為漢壽亭候 。提示二：他驍勇非凡、武藝絕倫、所向提示二：他驍勇非凡、武藝絕倫、所向無敵的英雄氣概和素質(zhì)。無敵的英雄氣概和素質(zhì)。 提示三：他的武器是冷艷鋸，重提示三：他的武器是冷艷鋸，重82斤。斤。 他是三國演義中忠義忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千千里走單騎里走單騎、華容道義釋華容道義釋曹操、操、過

4、五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。走麥城。 髯長二尺，面如重棗，唇髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。 提示三：提示三：他被作者塑造成為仁民愛物、他被作者塑造成為仁民愛物、知賢下士、知人善任的仁君典型。知賢下士、知人善任的仁君典型。提示二：提示二：他使用雙股劍，他騎的盧馬，這他使用雙股劍，他騎的盧馬，這只馬雖然克主卻躍馬檀溪，救了他一命。只馬雖然克主卻躍馬檀溪，救了他一命。提示一：提示一：他常寄人籬下，先后投靠過公孫他常寄人籬下，先后投靠過公孫瓚、曹操、袁紹、劉表、呂布等人。瓚、曹操、袁紹、劉表、呂布等人。提示一：提示一：他義釋嚴(yán)顏展示

5、出他粗中他義釋嚴(yán)顏展示出他粗中有細(xì)的一面。有細(xì)的一面。提示二：提示二：他曾經(jīng)是賣肉的，后是五虎將之一。他曾經(jīng)是賣肉的，后是五虎將之一。 提示三：提示三：他英勇善戰(zhàn)威鎮(zhèn)長坡橋嚇?biāo)⒂律茟?zhàn)威鎮(zhèn)長坡橋嚇?biāo)啦懿偕類鄣闹蹲酉暮罱?。死曹操深愛的侄子夏侯杰。提示二：提示二：他是孫策的對(duì)拜兄弟，東他是孫策的對(duì)拜兄弟，東吳四英將第一位吳四英將第一位 。提示一：提示一：劉備稱他劉備稱他“文武籌略，萬人文武籌略，萬人之英之英”。孫權(quán)則贊他有。孫權(quán)則贊他有“王佐之資王佐之資”。 提示三：提示三：他為水軍大都督時(shí)，用火攻之他為水軍大都督時(shí)，用火攻之計(jì)大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。計(jì)大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。 雄

6、姿英發(fā)，羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅談笑間檣櫓灰飛煙滅-提示一：提示一：他是被張飛罵為三姓家他是被張飛罵為三姓家奴的人奴的人提示二：提示二：歷史上人稱溫候。三國歷史上人稱溫候。三國第一名將。第一名將。提示三：提示三：赤兔馬原先的主人，赤兔馬原先的主人，得到了古代四大美女中的貂蟬。得到了古代四大美女中的貂蟬。 “人人 中中 呂呂 布布馬馬 中中 赤赤 兔兔”提示一：提示一：孔明六出祁山的對(duì)手?？酌髁銎钌降膶?duì)手。 提示二：提示二：司馬炎稱帝后追尊他為司馬炎稱帝后追尊他為“宣帝宣帝”。提示三：提示三：他由于過于謹(jǐn)慎敗在孔明的他由于過于謹(jǐn)慎敗在孔明的空城計(jì)中?？粘怯?jì)中。司馬懿司馬

7、懿蜀國亡國后，劉禪被俘虜，在魏國受榮華富貴，蜀國亡國后，劉禪被俘虜，在魏國受榮華富貴，有一次，司馬昭大擺酒宴，請(qǐng)劉禪和原來蜀漢有一次，司馬昭大擺酒宴，請(qǐng)劉禪和原來蜀漢的大臣參加。宴會(huì)中間，還特地叫了一班歌女的大臣參加。宴會(huì)中間，還特地叫了一班歌女演出蜀地的歌舞。一些蜀漢的大臣看了這些歌演出蜀地的歌舞。一些蜀漢的大臣看了這些歌舞，想起了亡國的痛苦，傷心得差點(diǎn)兒掉下眼舞，想起了亡國的痛苦，傷心得差點(diǎn)兒掉下眼淚。只有劉禪看得十分高興，就像在他自己的淚。只有劉禪看得十分高興，就像在他自己的宮里一樣。過了幾天，司馬昭在接見劉禪的時(shí)宮里一樣。過了幾天，司馬昭在接見劉禪的時(shí)候，問劉禪說：候，問劉禪說：“您還

8、想念蜀地嗎？您還想念蜀地嗎？” 劉禪樂劉禪樂哈哈地回答說：哈哈地回答說：“這兒挺快活，我不想念蜀地這兒挺快活，我不想念蜀地了。了?！?樂不思蜀樂不思蜀：泛指樂而忘返或樂而忘本。：泛指樂而忘返或樂而忘本。 二、二、三國演義三國演義的影響的影響（一）、根據(jù)意思說出出自三國的成語或熟語（一）、根據(jù)意思說出出自三國的成語或熟語孫權(quán)用公瑾之計(jì)，引劉備入東吳招親，要孫權(quán)用公瑾之計(jì)，引劉備入東吳招親，要挾劉備交還荊州。諸葛亮在他臨行前交給挾劉備交還荊州。諸葛亮在他臨行前交給趙云趙云三個(gè)用錦做成的袋子三個(gè)用錦做成的袋子，吩咐說：，吩咐說：“內(nèi)內(nèi)封三條神妙計(jì)策封三條神妙計(jì)策，到時(shí)依次打開行事。，到時(shí)依次打開行事

9、?！壁w云和劉備、孫乾率五百軍士到南許，依趙云和劉備、孫乾率五百軍士到南許，依妙計(jì)破了公瑾計(jì)策，娶了孫權(quán)之妹孫尚香妙計(jì)破了公瑾計(jì)策，娶了孫權(quán)之妹孫尚香逃回荊州。讓東吳逃回荊州。讓東吳“賠了夫人又折兵賠了夫人又折兵”。錦囊妙計(jì)：比喻及時(shí)解救危急的好辦法。錦囊妙計(jì)：比喻及時(shí)解救危急的好辦法。曹操帶兵攻打張繡，行軍路過一片荒涼的曹操帶兵攻打張繡，行軍路過一片荒涼的干旱地區(qū)，將士們干旱地區(qū)，將士們又累又渴又累又渴。此時(shí)，曹操。此時(shí)，曹操靈機(jī)一動(dòng)，告訴將士說：靈機(jī)一動(dòng)，告訴將士說：“前面有一片梅前面有一片梅林，梅樹結(jié)滿了梅子林，梅樹結(jié)滿了梅子。”一想到梅子將士一想到梅子將士們嘴里就們嘴里就流出口水，都加快

10、了步伐流出口水，都加快了步伐。走出。走出了干旱之地，將士們雖沒見到梅林，但已了干旱之地，將士們雖沒見到梅林，但已經(jīng)有水喝了。經(jīng)有水喝了。 望梅止渴：望梅止渴：比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。安慰自己。 諸葛亮諸葛亮失守街亭。司馬懿親率大軍撲來。失守街亭。司馬懿親率大軍撲來。諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量。諸葛亮于是諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量。諸葛亮于是披上一件寬大長衫，戴一頂便帽，登上披上一件寬大長衫，戴一頂便帽，登上城樓，憑著樓上欄桿端端正正地坐下，城樓，憑著樓上欄桿端端正正地坐下，點(diǎn)燃香，點(diǎn)燃香，安然自得彈起琴來。安然自得彈起琴來。司馬懿來司馬懿來到城下，到城下，看不出絲毫破

11、綻。看不出絲毫破綻。忽然他神色忽然他神色一變，忙下令馬上撤退。一變，忙下令馬上撤退?？粘怯?jì)：空城計(jì)：泛指掩飾力量空虛，騙過對(duì)方泛指掩飾力量空虛，騙過對(duì)方的策略。的策略。張飛吃豆芽張飛吃豆芽 煮豆燃豆萁煮豆燃豆萁孫權(quán)謀荊州孫權(quán)謀荊州 孔明皺眉頭孔明皺眉頭小菜一碟小菜一碟陪了夫人又折兵陪了夫人又折兵 計(jì)上心頭計(jì)上心頭自家人整自家人自家人整自家人 黃忠射箭黃忠射箭張飛賣豆腐張飛賣豆腐關(guān)公喝酒關(guān)公喝酒周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋百發(fā)百中百發(fā)百中一個(gè)愿打一個(gè)愿挨一個(gè)愿打一個(gè)愿挨人強(qiáng)貨不硬人強(qiáng)貨不硬不怕臉紅不怕臉紅張飛睡覺張飛睡覺三個(gè)臭皮匠三個(gè)臭皮匠 徐庶進(jìn)曹營徐庶進(jìn)曹營孔明草船借箭孔明草船借箭頂個(gè)諸葛亮頂個(gè)諸葛

12、亮不閉眼不閉眼一言不發(fā)一言不發(fā)有借無還有借無還三國演義三國演義把蜀國的把蜀國的_、_、_等君臣作為理想中的政治道德觀念的化等君臣作為理想中的政治道德觀念的化身，仁君、賢相、良將的典范。身，仁君、賢相、良將的典范。在在三國演義三國演義中被稱為中被稱為“臥龍先生臥龍先生”和和“鳳鳳雛先生雛先生”的分別是哪兩位？的分別是哪兩位？ _ “遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅-”其中涉及其中涉及到三國中的哪兩個(gè)人物到三國中的哪兩個(gè)人物 ：劉備劉備關(guān)羽關(guān)羽諸葛亮諸葛亮孔明孔明 龐統(tǒng)龐統(tǒng)周瑜周瑜 小喬小喬 （三）派兵

13、點(diǎn)將（三）派兵點(diǎn)將“三絕三絕”是哪三個(gè)人是哪三個(gè)人?桃園三結(jié)義是哪三個(gè)人桃園三結(jié)義是哪三個(gè)人?既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮是誰的臨終是誰的臨終一嘆？一嘆？ 曹操的曹操的“奸絕奸絕”奸詐過人；奸詐過人；關(guān)羽的關(guān)羽的“義絕義絕”“義重如山義重如山”；孔明的孔明的“智絕智絕”機(jī)智過人機(jī)智過人劉備劉備 關(guān)羽關(guān)羽 張飛張飛周瑜周瑜 杜牧杜牧赤壁赤壁詩中：詩中：“東風(fēng)不與周郎東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場寫的是哪一場戰(zhàn)役？涉及的兩個(gè)主要人物是誰？戰(zhàn)役？涉及的兩個(gè)主要人物是誰？ 七擒七縱是孔明用在誰身上的。七擒七縱是孔明用在誰身上的。被封為蜀國五虎上將的分別是哪五位被封為蜀國

14、五虎上將的分別是哪五位? 赤壁之戰(zhàn)曹操、周瑜赤壁之戰(zhàn)曹操、周瑜 關(guān)關(guān) 張張 趙趙 馬馬 黃黃孟獲孟獲五虎五虎上將上將 為什么關(guān)羽比張飛死得早為什么關(guān)羽比張飛死得早 三國中誰的輕功最高三國中誰的輕功最高 煎炸豆腐煎炸豆腐曹雪芹種樹曹雪芹種樹曹雪芹磕瓜子曹雪芹磕瓜子 紅顏薄命紅顏薄命說曹操曹操到說曹操曹操到曹植曹植黃蓋黃蓋 李白李白曹仁曹仁關(guān)羽關(guān)羽 張飛媽媽姓吳張飛媽媽姓吳中國崛起世界中國崛起世界曹雪芹吐皮曹雪芹吐皮孔雀未開屏孔雀未開屏,當(dāng)然就當(dāng)然就是羽毛關(guān)閉啊是羽毛關(guān)閉啊無事無事(吳氏吳氏)生非生非華雄華雄曹丕曹丕三、名著的價(jià)值三、名著的價(jià)值、展示了東漢末年天下大，群雄并起，斗爭展示了東漢末年天

15、下大，群雄并起，斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜，錯(cuò)綜復(fù)雜，百姓流離失所的社會(huì)現(xiàn)實(shí)百姓流離失所的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)表現(xiàn)了了對(duì)導(dǎo)致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對(duì)創(chuàng)造對(duì)導(dǎo)致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對(duì)創(chuàng)造清平世界的明君良臣清平世界的明君良臣的渴望。的渴望。、給予我們最寶貴的人生啟示？給予我們最寶貴的人生啟示？歷史不能改變，人的命運(yùn)卻掌握在自己手中。歷史不能改變，人的命運(yùn)卻掌握在自己手中。、表現(xiàn)了怎樣的歷史觀、社會(huì)觀？、表現(xiàn)了怎樣的歷史觀、社會(huì)觀？天下者非一人之天下，乃天下人之天下。天下者非一人之天下，乃天下人之天下。推薦精讀的經(jīng)典章節(jié)：推薦精讀的經(jīng)典章節(jié)：曹操：官渡之戰(zhàn)、曹操獻(xiàn)刀、誤殺呂伯奢、曹操：官渡之戰(zhàn)、曹操獻(xiàn)刀、誤殺

16、呂伯奢、 “ “三笑一哭三笑一哭”、橫槊賦詩、迎接許攸。、橫槊賦詩、迎接許攸。劉備：劉備： 煮酒論英雄、三顧茅廬、彝陵之戰(zhàn)、煮酒論英雄、三顧茅廬、彝陵之戰(zhàn)、 摔阿斗與托孤。摔阿斗與托孤。諸葛亮：舌戰(zhàn)群儒、失街亭、三氣周瑜、七擒諸葛亮：舌戰(zhàn)群儒、失街亭、三氣周瑜、七擒孟獲、孟獲、 秋風(fēng)五丈原。秋風(fēng)五丈原。關(guān)羽：溫酒斬華雄、刮骨療毒、千里走單騎、關(guān)羽：溫酒斬華雄、刮骨療毒、千里走單騎、單刀赴單刀赴會(huì)會(huì)馬超、黃忠：大戰(zhàn)葭盟關(guān)、割須棄袍、定軍山。馬超、黃忠：大戰(zhàn)葭盟關(guān)、割須棄袍、定軍山。孫權(quán)、周瑜：赤壁之戰(zhàn)、蔣干中計(jì)。孫權(quán)、周瑜：赤壁之戰(zhàn)、蔣干中計(jì)。課外作業(yè) 利用課外時(shí)間閱讀原著并圍繞四方面做好利用課外時(shí)