泰州市高港中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試

1、泰州市高港中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試 （本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘） 10.10 第一部分 選擇題（12分）1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的讀音，全都正確的一組是：（ ）（2分）A.詮（qun）釋 雕鏤 (lu) 锃亮（zhng） 折疊(di)B.裨(b)益 浩淼(mio) 驀(m)然 折戟（j）C.廣袤（mo） 鐫刻(jun) 霎(ch)眼 積攢(zn) D.跌宕(dng) 真諦(d) 憧憬(jn) 翕動(dòng)（x）2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A. 歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色,深受廣大青少年喜愛(ài)。 B. 我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？矗莻€(gè)巨人還在跑

2、呢！ C. 你能告訴我這道題目該怎樣解答嗎？ D. 李老師手上拿著國(guó)標(biāo)蘇教版語(yǔ)文（洪宗禮主編，江蘇教育出版社2009年第4版）。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.校園里的花開(kāi)得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。B.高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。C.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，使得周?chē)拇笕藗內(nèi)炭〔唤匦α?。D.趙良真是別有用心，辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.金秋時(shí)節(jié)，桔子、蘋(píng)果、梨和水果大量上市，滿足了群眾的生活需求。B. 通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。C.紙船寄母親的作者是我國(guó)

3、現(xiàn)代著名散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家冰心寫(xiě)的。D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.自度其足（量長(zhǎng)短） 明察秋毫（眼力） 遂不得履（終于）B. 入水求之（它，指劍） 遽契其舟（他的） 試之以足（用）C.置之其坐（座位） 不亦惑乎（糊涂） 拔山倒樹(shù)（搬開(kāi)）D.吾忘持度（量好的尺碼） 方出神（正） 常蹲其身（自己的）6. 從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ，寬容是一幅鎮(zhèn)靜劑， ，寬容是一束陽(yáng)光， ，寬容是一座橋梁， ?？上诒舜碎g的猜疑積雪 可以消除人與人

4、之間的磨擦可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A B C D第二部分 非選擇題（共78分）一、按要求答題（41分）7下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“”，然后按順序改正在田字格里。（4分，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀） 瀏覽 晶瑩 粗礪 潛移默化 危言聳聽(tīng) 眼花瞭亂 徘徊 熠熠 瑕疵 祟山峻嶺 千姿百態(tài) 明查秋毫 惶惑 喜怒哀樂(lè) 淅淅瀝瀝 走投無(wú)路 五彩紛呈 錙銖必較改正8.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（10分）君子周而不比，_。 ，吾賊也。（3）_，不積小流無(wú)以成江海。（4）_,雪卻輸梅一段香。（5）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（6）我仍是不灰心的每天的疊著，_。（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少，

5、_，_。（8）王灣在次北固山下中通過(guò)“_，_。”的優(yōu)美詩(shī)句把江水浩淼平闊，輕風(fēng)和順，波平浪靜的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。9、古文翻譯。（4分）（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。 （2）神游其中，怡然自得。 10、詩(shī)歌鑒賞。（6分）中秋月 蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。注釋?zhuān)褐星镌伦饔谖鯇幨辏?077年），蘇軾任徐州知府時(shí)，與相別七年的弟弟蘇轍共度了一百多日，并有了難得的共同賞月的機(jī)會(huì)。銀漢：即銀河。玉盤(pán)：指月亮。（1）這首詩(shī)寫(xiě)法上由_入_，抒發(fā)了作者_(dá)之情。（3分）（2）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”的優(yōu)美意境。（3分） 11、

6、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線的句子，接寫(xiě)句子，使文段語(yǔ)意連貫。（3分）親情是什么？假如我是一紙風(fēng)箏，親情就是牽引我的細(xì)繩；_，_。12、說(shuō)話題。（3分）你的好朋友江華特別喜歡聽(tīng)流行歌曲，幾天前他一個(gè)人在房間里偷聽(tīng)MP3音樂(lè)時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽特別生氣，沒(méi)收了他的MP3。如果你是江華，想要會(huì)被沒(méi)收的MP3，該怎么說(shuō)呢？ 13、 情景口語(yǔ)交際。（3分）仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，如果讓你去勸說(shuō)畫(huà)中右邊的人，你將怎樣勸說(shuō)呢？腦袋每人只有一個(gè)，省著點(diǎn)用！“節(jié)約” 14、讀下面這則材料，然后答題。（8分）湖北日?qǐng)?bào)載：人民教育出版社首次選入了金庸的天龍八部第四十回“燕云十八騎，奔騰如虎風(fēng)煙舉”片段，將其編排在全日制普通高級(jí)

7、中學(xué)語(yǔ)文讀本第四冊(cè)（必修課）第六課里。此舉引起了各方的激烈爭(zhēng)論。（1）下面是辯論的雙方的辯詞，針對(duì)正方認(rèn)識(shí)，假如你是反方該會(huì)怎么說(shuō)？（2分）正方：武俠小說(shuō)應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)讀本。衡量文學(xué)作品的高低，標(biāo)準(zhǔn)不是作品的形式和題材，而是文學(xué)作品的內(nèi)容、境界、思想、格化、藝術(shù)成就等方面。金庸的小說(shuō)，氣魄宏大，境界寬廣，作品采取了通俗文化的形式，思想內(nèi)容一點(diǎn)也不俗。反方： （2）下列兩小題，分值相同，請(qǐng)任選一題作答。（3分，作品名1分，理由2分。） 在課外，你最喜歡讀什么書(shū)？試舉一例，談?wù)勏矚g讀這本書(shū)的理由。 目前，金庸、韓寒、郭敬明的小說(shuō)深受學(xué)生歡迎，這種現(xiàn)象被稱(chēng)之為“近文化閱讀”。家長(zhǎng)和教師對(duì)此非常擔(dān)憂。因

8、為包含著人類(lèi)長(zhǎng)期思考積淀下來(lái)的精神精髓經(jīng)典名著，學(xué)生對(duì)此顯得冷漠。在課程改革的今天，你認(rèn)為怎樣做才能拉近學(xué)生與經(jīng)典文化之間的距離？我的建議：（3分） 二、閱讀理解：（37分）（一）吳起守信（10分）昔吳起出遇故人，而止之食。故人日：“諾?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！（選自龍門(mén)子凝道記） 【注釋】吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。俟：等待。 15.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（4分）| 明日早，令人求故人（） 故人來(lái)，方與之食（） 恐其自食其言也（） 欲服三軍，非信不可也

9、（） 16.翻譯下面的句子。（4分）（1）欲服三軍，非信不可也?。?） 故人至暮不來(lái)，起不食待之。 17.這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：（2分） （二）外婆和鞋（12分）席慕容我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？” 這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗

10、滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。 走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)： “何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。 “今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話?！?以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)

11、替我反拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？ 就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好在收起來(lái)了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟，每次接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。（選自初一語(yǔ)文.導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)）18、作者為什么在

12、首段那么細(xì)致的描寫(xiě)這樣一雙普通的拖鞋呢？ （2分）19、一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”？ （2分）20、“外婆去世的消息傳來(lái)以后”.“我”的心情會(huì)怎樣想昵？請(qǐng)寫(xiě)一段文字，描述一下“我”當(dāng)時(shí)的心情。（4分）21、“那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返”是指什么而言，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）（三）面 試（15分）雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司雅安公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾

13、天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷(xiāo)自己”。考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來(lái)，我認(rèn)為他就是貝克先生?！笆悄?！你是”貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住了我的手?！霸瓉?lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另外幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”我的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容我說(shuō)話，貝克先生把我拉到他身邊的沙發(fā)上坐下來(lái)，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝?！蔽医吡?/p>

14、抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您，也沒(méi)救過(guò)您女兒。”貝克先生又一把拉住我：“你忘記啦？4月2日，昆明湖公園肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。我說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠(chéng)實(shí)，我決定，免試了。”幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)接著他大笑起來(lái)：“他女兒？有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒(méi)女兒?！?2第節(jié)中，“我的心”為什么會(huì)狂跳起來(lái)？第節(jié)中，“我”為什么又“竭力抑制住心跳”？（3分） 23第節(jié)中，當(dāng)“我”否認(rèn)曾經(jīng)救過(guò)貝克先生的女兒時(shí)，貝克生生為什么又特別強(qiáng)調(diào)“肯定是你！”“你騙不了我的”？（3分） 24第節(jié)中，貝克先生說(shuō)：“我決定，免試了?！必惪讼壬娴臎](méi)有對(duì)“我”進(jìn)行“考試”嗎？從上下文看，只要你“擁有”什么，就可以通過(guò)他的考試？（3分） 25文中加波浪線的部分描寫(xiě)了貝克先生的 、 。這些描寫(xiě)表明了貝克先生 ，貝克先生這樣做的目的是 。（4分）26從全文看，貝克先生之所以能夠從報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司董事長(zhǎng)，一個(gè)很重要的因素是貝克先生 。（2分）三、作文(60分) 開(kāi)學(xué)至今,我們經(jīng)歷了許多好奇,興奮,快樂(lè)