【英語】六年級(jí)下英語導(dǎo)學(xué)案-Unit2What’sTheMatter,Mike？_人教

1、unit 2 whats the matter, mike.lesson 1 lets learn & lets play導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級(jí)形式：have a cold、 have a toothache 、 have a fever、hurt、have a headache ；2、聽說認(rèn)讀短語 have a sore throat；3、聽說認(rèn)讀句型： what s the matter,mike .i feelsick,ihave a fever；4、會(huì)唱并懂得 let s chant ；二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聽說讀寫let s learn四會(huì)短

2、語，及他人身體狀況的句型的問答；2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)單詞，把握throat的發(fā)音.三、自主學(xué)習(xí)：1、看圖，聽錄音把握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學(xué)中留意總結(jié)新學(xué)問結(jié)構(gòu)， 以幫忙懂得新學(xué)問； 如：toothacheheadache等 ；2、聽錄音，跟讀，并試著拼讀單詞；3、看圖，聽錄音，試著做 lets learn里詞組的動(dòng)作，并能發(fā)出指令四、合作探究：1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題；1 /102、分小組讀單詞；3、找出 toothache headache的區(qū)分；4、小組間相互學(xué)習(xí)，一個(gè)人給指令，另一個(gè)人做動(dòng)作，練習(xí)新詞組；5、同桌間用以下句型操練 lets pla

3、y：fever 6、談?wù)勈粘桑?、嬉戲： teacher gives orders ,students do.五、目標(biāo)測(cè)評(píng)： 完成全優(yōu) p13 三題六：課堂小結(jié)： 小組合作回憶本課所學(xué)學(xué)問， 并相互給指令， 做動(dòng)作；七：拓展延長(zhǎng)： 完成全優(yōu) p13 二題八：課后反思：unit 2 what s the matter, mike.lesson 2 lets try & let s talk導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫四會(huì)句子 howdo you feel. ifeelsick,whats the matter, mike. my throat is sore, my nose hur

4、ts；2、書寫四會(huì)句子 whats the matter,mike. my throatissore, my nose hurts；3、能聽懂 let s try ,并完成相關(guān)練習(xí)；4、明白音標(biāo)： |au |、| eu|、 |k |、 |n |、| h|、 | l |、2 /10| s |；二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聽說讀寫四會(huì)句子how do you feel. i feel sick, whats the matter, mike. my throat is sore, my nose hurts； 2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀四會(huì)句子，并能在情形中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；三、自主學(xué)習(xí)：1、聽

5、 let s try錄音，并能圈出正確的答案 ;2、聽 let s talk錄音,跟讀，明白其漢語意思；3、聽 let s talk錄音，再試著用其他的單詞替換， 組成新的對(duì)話；4、分角色朗讀對(duì)話；四、合作探究：1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題；2、聽 let s talk錄音，分角色朗讀課文；3、爭(zhēng)論：為什么 hurt要寫成 hurts （ my nose hurts ）； 4、let s try聽錄音，相互爭(zhēng)論答案；4、制作 let s play 卡片，看圖，如 17 頁一樣放置，分小組聽單詞， 翻卡片；5、聽 pronounciation錄音，并跟讀；6、談?wù)勈粘桑?五、目標(biāo)測(cè)評(píng)：

6、完成全優(yōu) p13 四題3 /10六：課堂小結(jié)：回憶本課所學(xué)學(xué)問，并用句型問答七：拓展延長(zhǎng)：完成全優(yōu) p13 五題八：課后反思：unit 2 what s the matter, mike.lesson 3 lets read &let s sing導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)讀 let s read，并能完成填充句子的練習(xí)；2、聽說認(rèn)讀單詞及短語： people、know 、have a flu、takesome medicine ；3、會(huì)唱歌曲： the way i feel；4、明白 good to know ； 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能充分懂得、朗讀let s read

7、，并培育同學(xué)依據(jù)音標(biāo)讀例詞的才能；2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得條件狀語從句、時(shí)間狀語從句，并會(huì)做簡(jiǎn)潔回答.三、自主學(xué)習(xí)：1、聽 let s read錄音,明白大致內(nèi)容 , 留意一下句子的譯文；2、聽錄音，跟讀課文，完成課后練習(xí) ;3、自己朗讀課文；4、聽 let s sing錄音，跟唱；4 /10四、合作探究：nameageboygirlhow dowhat doyou feelfluyou do flu1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題； 2、聽 let s read錄音，跟讀課文； 3、再讀課文，完成表格 ;4、聽 let s read錄音，跟讀，分角色朗讀 ; 5、聽 let s sing錄音，

8、跟唱；6、看 good to know 圖片，讀句子，連線； 7、嬉戲：做動(dòng)作，猜 whats the matter . 8、談?wù)勈粘?；五、目?biāo)測(cè)評(píng)：完成全優(yōu) p14 七題六：課堂小結(jié)：結(jié)合所學(xué)學(xué)問，并用新句型問答；七：拓展延長(zhǎng)：完成全優(yōu) 14 六題八：課后反思：5 /10unit 2 whats the matter, mike.lesson 4 lets learn & lets play導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級(jí)形式： tired、angry 、excited、happy 、sad；2、聽說認(rèn)讀單詞 bored ；3、聽說認(rèn)讀句型： how does amy

9、feel .she is tired；4、會(huì)唱并懂得 the way i feel；二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聽說讀寫let s learn四會(huì)短語，及他人身體狀況的句型的問答；2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)單詞，把握throat的發(fā)音.三、自主學(xué)習(xí)：1、看圖，聽錄音把握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學(xué)中留意總結(jié)新學(xué)問結(jié)構(gòu)， 以幫忙懂得新學(xué)問； 如：toothacheheadache等 ；2、聽錄音，跟讀，并試著拼讀單詞；3、看圖，聽錄音，試著做 lets learn里詞組的動(dòng)作，并能發(fā)出指令四、合作探究：1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；6 /103、找

10、出 toothache headache的區(qū)分；4、小組間相互學(xué)習(xí)，一個(gè)人給指令，另一個(gè)人做動(dòng)作，練習(xí)新詞組；5、同桌間用以下句型操練 lets play：fever 6、談?wù)勈粘桑?、嬉戲： teacher gives orders ,students do.五、目標(biāo)測(cè)評(píng)： 完成全優(yōu) p15 二題六：課堂小結(jié)：回憶本課所學(xué)的形容詞，并能做出正確的表情；七：拓展延長(zhǎng)： 完成全優(yōu) p15 三題八：課后反思：unit 2 what s the matter, mike.lesson 5 lets try & let s talk導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀句子 how are you ,l

11、iu yun. you look so happy,i m going on a big trip .i failed the math test. im sorry to hear that.2、書寫四會(huì)句子 how are you . you look so happy . you look sad today ；3、能聽懂 let s try ,并完成相關(guān)練習(xí)；7 /104、能聽懂 let s check ,并完成相關(guān)練習(xí)；二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、能聽、說、讀句子 howare you ,liuyun. you look so happy, i m going on a b

12、ig trip .i failed the math test. i m sorry to hear that.2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確陳述產(chǎn)生某種心情的緣由；三、自主學(xué)習(xí)：1、聽 let s try錄音，并能圈出正確的答案 ;2、聽 let s talk錄音,跟讀，明白其漢語意思；并試著默寫： how are you , liu yun. you look so happy, im going on a big trip .i failed the math test. im sorry to hear that.3、分角色朗讀對(duì)話；4、弄懂 failed的譯文，它用在什么情形；5、i m so

13、rry to hear that.的語境； 四、合作探究：1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題；2、聽 let s talk錄音，分角色朗讀課文；3、想想：你的伴侶考試失敗了，你該怎樣對(duì)他說？ 4、let s check 聽錄音，挑選正確答案；5、談?wù)勈粘?；五、目?biāo)測(cè)評(píng)： 完成全優(yōu) p16 四題8 /10六：課堂小結(jié)：本課學(xué)了對(duì)別人表情的描述，小組間合作用所學(xué)學(xué)問互問互答；七：拓展延長(zhǎng)：完成全優(yōu) p16 五題八：課后反思：unit 2 what s the matter, mike.lesson 6 lets read &let s sing導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)讀 let s read，并能回答課后相關(guān)問題；2、能懂得 story time；3、完成 group work小組活動(dòng)； 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能充分懂得、朗讀let s read ，并培育同學(xué)依據(jù)音標(biāo)讀例詞的才能；2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠復(fù)述let s read.三、自主學(xué)習(xí)：1、聽 let s read錄音,明白大致內(nèi)容 , 留意一下句子的譯文；2、聽錄音，跟讀課文，完成課后練習(xí) ;3、自己朗讀課文；4、聽錄音，留意 goal、bounces off的發(fā)音；四、合作探究：1、爭(zhēng)論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題