二年級語文下冊教學計劃集匯

1、二年級語文下冊教學計劃集匯二年級語文下冊教學計劃 1本冊課本共8個單元，每單元3至4篇課文，1課聽說 訓練和1個單元練習。全冊共計課文30篇，8課聽說訓練每單元的課文在內容上相對集中：第一單元：學習要刻苦； 第二單元：向革命烈士學習；第三單元：關心農業(yè)生產；第 四單元：主動關心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一 些自然常識；第六單元：學習革命領袖和科學家的優(yōu)秀品質； 第七單元：遇事要開動腦筋、要開擴眼界；第八單元：初步 懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對敵斗爭要機智勇敢。課 文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習題編在課文后面，屬于 鞏固性和運用性的練習題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個練 習，主要用以

2、鞏固本單元所學的內容，但在語文能力訓練和 思想品德教育方面有適當的擴展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教 材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內容相對集中以 外，還有下列特點：課后練習和單元練習中編有提高道德 認識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學生的生活、思 想有密切的聯系。課后練習和單元練習中還編有指導學生 行為的題目。這類題目有的是要求學生聯系實際作出口頭回答的。這樣的編排，目的在于聯系兒童實際，導之以行，培 養(yǎng)良好的行為習慣。2、以發(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協調發(fā)展。教材 把聽說訓練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓練 外，在每個單

3、元練習中還安排了一次說話寫話訓練。閱讀教 學中也把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā) 展互相促進。3、教材內容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除 保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生 活的新課文。本冊教材還編有應用文請假條。4、考慮到地區(qū)發(fā)展不平衡，學生發(fā)展水平有差異等原 因，還編有一本選學讀本，供條件好的學校和學有余力 的學生閱讀。本冊教學總的目的要求：一、語文知識能力方面1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語， 能區(qū)別多首字的不同讀首并組詞。能用漢語拼首幫助識字、 閱讀和學習普通話。2、學會330個生字。初步培養(yǎng)識字能力，會用音序查 字法查字，能運用筆

4、畫或結構分析字形，聯系上下文理解字 義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、 能正確讀寫 292個詞語，理解詞語的意思，一部分 詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語; 能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句 子。5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫部分課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的 廣播。&初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學會使用問號和感嘆號。二、思想品德教育方面1、學習周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家公私分 明，以身作則，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質；

5、通過掃墓 等活動緬懷革命烈士；學習茅以升從小立志為中國人民爭 氣。2、能樂于幫助有困難的人，愛護小同學；能主動關心 殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深厚感 情，懂得老師愛學生，學生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠 說理是沒有用的，要機智、勇敢地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美好的情感5、懂得學習、做事都要開動腦筋，要善于觀察；懂得 要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井 觀天”、自以為是；還要懂得學習、做事只要有恒心，就能 獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自 然知識，培養(yǎng)關心農業(yè)

6、生產的思想感情。教學措施：1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓 練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一 體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有 的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好 的行為習慣。2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、 同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言 和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。 重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要 有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練 默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學

7、 之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、 難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重 視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造 各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時 間。1234 XX堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習 說話的機會。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐，課件園。教學進度安排：二年級語文下冊教學計劃 2一、學生基本情況分析本班共有學生35人，其中男生18人，女生17人。上 學期統(tǒng)測中，最高分100分，共8人，90分以上34

8、人，最 低分81分。從學習情況看，對知識的接受能力較好的約有 60%反應不明顯的有 20%,時有不按時交作業(yè)的現象發(fā)生， 這部分學生自控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完 成學習任務；大部分學生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀 還有一段差距，能準確標出自然段， 認識句號、逗號、問號、 嘆號等標點符號，并能在寫話練習中較為準確運用，會寫鉛 筆字，能寫得正確美觀，寫字姿勢基本正確，但還有一部分 學生執(zhí)筆方法不夠正確。二、全冊教材簡析：、教材編排本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導 自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文 素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教 科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整 合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用