部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課《那一定會(huì)很好》課文原文及教案

1、部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課那一定會(huì)很好課文原文及教案【篇一】部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課那一定會(huì)很好課文原文種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。”種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹。高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。“要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。”樹這么想著。一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹砍倒了。農(nóng)夫把樹拖到自家院子

2、里，花了好些日子，做成了一輛手推車。農(nóng)夫把谷子、土豆。還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。”手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把掎子。椅子一放又是好多年。“我真是老了?！币巫酉搿Ｋ絹?lái)越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！爆F(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在

3、了陽(yáng)臺(tái)上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)日臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己義變成了一棵樹。_本文作者流火，選作課文時(shí)有改動(dòng)?！酒坎烤幇嫘W(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課那一定會(huì)很好教案教學(xué)要求：1會(huì)認(rèn)“縮、莖”等7個(gè)生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)樹克服困難努力成長(zhǎng)的快樂和為人們服務(wù)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)樹克服困難努力成長(zhǎng)的快樂和為人們服務(wù)的快樂。課前準(zhǔn)備：1學(xué)生搜集有關(guān)種子成長(zhǎng)，樹木用途的圖片、文字資料。2教師準(zhǔn)備ppt。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1出示ppt圖片：種子破土而出，枝繁葉茂的

4、大樹，手推車，椅子，說說想到了什么？2從一粒小小的種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程？這其中能讓我們體會(huì)到什么呢？讓我們到課文中尋找答案吧。3板書課題：“那一定會(huì)很好”。4齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1初讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。3指名分自然段朗讀課文。隨時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。三、精讀課文，體會(huì)感悟課文內(nèi)容。1用自己喜歡的方式讀課文，想一想：從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程？在文中畫出來(lái)。2小組學(xué)生各自讀課文，然后討論交流。3交流大樹經(jīng)歷的歷程。(板書：種子

5、被泥土包裹鉆出地面長(zhǎng)成高大的樹砍倒做成手推車拆了做成椅子成為美麗的木地板)4有感情地朗讀課文，思考在大樹的變化過程中，大樹的心情怎樣？(板書：舒服)5默讀課文，把課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子劃出來(lái)。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會(huì)感悟大樹變化中的快樂。6課堂小結(jié)：這是一棵怎樣的樹？(板書：成長(zhǎng)快樂，服務(wù)他人也快樂)四、對(duì)比學(xué)習(xí)，感悟體會(huì)。我們學(xué)過去年的樹，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學(xué)的這篇課文和去年的樹有什么相同和不同呢？1ppt出示去年的樹，學(xué)生自由朗讀。小組討論這篇課文和去年的樹有什么相同和不同。2全班交流，師引導(dǎo)體會(huì)。3ppt出示相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。五、有感情地朗讀兩篇課文

6、。六、課堂練習(xí)ppt出示練習(xí)題。七、板書9、那一定會(huì)很好種子被泥土包裹鉆出地面成長(zhǎng)成長(zhǎng)快樂長(zhǎng)成一棵高大的樹 舒服 砍倒做成手推車拆了做成椅子 服務(wù)他人也快樂成為美麗的木地板【篇三】部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課那一定會(huì)很好教案教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“縮、努”等8個(gè)生字。2.能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文，了解這粒種子最終成為陽(yáng)臺(tái)上的木地板的生命歷程。3.能根據(jù)文段結(jié)構(gòu)，嘗試用自己的話說說這粒種子的生命歷程。4.體會(huì)種子坦然、樂觀的人生態(tài)度，感受生活的美好。教學(xué)重點(diǎn)：能歸納一粒種子到變成木地板的變化歷程，并能根據(jù)文段結(jié)構(gòu)，用自己的話說說這段生命歷程。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)種子坦然、樂觀的生活態(tài)度，感受生活的美好。教

7、學(xué)方法：創(chuàng)境激趣法,談話法。學(xué)習(xí)方法：想象體驗(yàn)，交流探究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課前談話1.播放音樂童話鎮(zhèn)。2.出示童話故事的圖片，聊童話中的人物，最吸引人的情節(jié)，故事的結(jié)果。二、導(dǎo)入1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話故事，板書課題。2.結(jié)合我們剛聊到的童話故事，用”那一定會(huì)很好”練習(xí)說話。（1）灰姑娘想：要是，那一定會(huì)很好。（2）丑小鴨想：要是，那一定會(huì)很好。（3）賣火柴的小女孩想：要是，那一定會(huì)很好。3.文中的主人公是誰(shuí)，他也有自己的愿望，對(duì)愿望他一定滿懷？帶著這樣的感覺讀課題。三、學(xué)習(xí)閱讀提示，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.抽生讀閱讀提示。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、初讀課文，整

8、體感知1.配樂師生合作讀。2.學(xué)習(xí)字詞。（1）出示圖片學(xué)習(xí)“莖”字，莖的下半部分，在哪些字里見過。（2）用加一加的方法記“努”，出示“怒”讓學(xué)生猜字。（3）說說自己分清“拆”和“折”的方法。（4）學(xué)習(xí)擬聲詞“吱呀”“吱吱嘎嘎”。（5）反義詞和動(dòng)作識(shí)記：推、拉3.通過填寫這粒種子的變化過程，理解文章主要內(nèi)容。4.用自己的話簡(jiǎn)單說說種子經(jīng)歷的變化。五、再讀課文，體會(huì)感悟1.種子發(fā)生的這些變化，是因?yàn)樗忻篮玫脑竿?，找找它的愿望，用波浪線劃出來(lái)。2.生交流找出的句子，要求讀出對(duì)美好愿望的期待之情。3.用“先再接著然后最后練說種子產(chǎn)生愿望，愿望實(shí)現(xiàn)，再產(chǎn)生愿望的過程。4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一個(gè)愿望。（1）默讀思考：它為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的愿望？它做了什么？結(jié)果怎樣？（2）按“原因愿望做法結(jié)果”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。（3）體會(huì)愿望實(shí)現(xiàn)后種子的心情。5.扶學(xué)第二個(gè)愿望，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。6.自學(xué)后兩個(gè)愿望，練習(xí)復(fù)述。7.一粒種子慢慢長(zhǎng)大，不斷實(shí)現(xiàn)自己的愿望，最后又慢慢變老，多像人的一生啊，你認(rèn)為童話中哪些想象特別奇妙？你認(rèn)為這是怎樣的一段歷程？8.同樣的童話，不同的孩子讀就能有不同的想法，太有意思了，但我們都覺得能心想事成是