8 網(wǎng)絡(luò)新世界 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

8網(wǎng)絡(luò)新世界第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?網(wǎng)絡(luò)新世界”是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第三課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)主要圍繞網(wǎng)絡(luò)的利與弊展開(kāi)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。

針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，深入理解網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識(shí)和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，尊重他人隱私，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息獲取。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等方面的應(yīng)用也有所了解。但他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中更關(guān)注娛樂(lè)、游戲等方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德的理解存在困難，難以分辨網(wǎng)絡(luò)中的是非善惡。此外，他們可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不足，容易泄露個(gè)人信息或受到網(wǎng)絡(luò)欺詐。同時(shí)，部分學(xué)生可能過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的溝通障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.小組討論法：分組討論網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示網(wǎng)絡(luò)新世界的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)QQ群、微信等在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課后延伸，引導(dǎo)學(xué)生正確參與網(wǎng)絡(luò)交流，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的思考，提出問(wèn)題：“你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中都喜歡做些什么？網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些便利和困擾？”讓學(xué)生發(fā)表自己的想法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，利與弊。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生可以通過(guò)小組合作，分析網(wǎng)絡(luò)案例，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。題目可以包括選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師可以選取一些學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)則，做網(wǎng)絡(luò)的主人。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并在下一節(jié)課上分享自己的感悟。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生課后作業(yè)的布置和提醒。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重他人隱私，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等不良行為，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不違法使用網(wǎng)絡(luò)。

5.提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)篩選和判斷網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)良好的信息獲取和處理能力。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維，通過(guò)小組討論等方式，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考。

7.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，自覺(jué)踐行網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)則。

8.提高自我反思能力，能夠?qū)ψ约旱木W(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整和改進(jìn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)問(wèn)題的思考深度。注意學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流溝通能力和解決問(wèn)題的能力。注意學(xué)生是否能夠積極參與小組活動(dòng)，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，并能夠與其他組員良好合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性、自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等方面的理解。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括他們的理解能力、應(yīng)用能力和自我反思能力。注意學(xué)生是否能夠按照要求完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提高。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：為了讓學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，可以設(shè)計(jì)一些情境模擬活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、社交互動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2.互動(dòng)討論：在講授網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德時(shí)，可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情景劇表演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

3.實(shí)踐作業(yè)：布置一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如調(diào)查問(wèn)卷、采訪身邊的人等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力分散：在討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檎n堂氛圍輕松而分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德的理解不夠深入，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，提供更多實(shí)例和深入分析。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要增加其他評(píng)價(jià)方式，如小組討論評(píng)價(jià)、課后作業(yè)評(píng)價(jià)等。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，可以通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。