班主任管理心得

1、班主任管理心得1、“火眼金睛”，挑選火車頭“車跑得快，全靠車頭帶”。一個(gè)好的班集體，班干部所起的作用是不容忽視的。在我們班，擔(dān)任班干部除了要民主選舉外，還要進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)考察。也就是班干部有一個(gè)試用期， 在這期間我主要考察他是否有責(zé)任心，是否真正有能力。比如，上學(xué)期我們班新上任了一位勞動(dòng)委員，我給了他一個(gè)星期的試用時(shí)間，在這期間，他的表現(xiàn)得到了班級(jí)同學(xué)的好評(píng)，所以他便獲得了正式上崗的資格。這樣的做法，是要讓讓他明白擔(dān)任班干部是應(yīng)該為老師和同學(xué)辦實(shí)事，而不是為了虛榮。這樣做，同時(shí)也淘汰了一批沒(méi)有責(zé)任心的應(yīng)聘者，所以現(xiàn)在我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操都由專門的工作能力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)著。2、做實(shí)工作，穩(wěn)定學(xué)

2、生說(shuō)起初二的學(xué)生我們也許是 “談虎色變” ，記得去年八月初黃校長(zhǎng)的一個(gè)擔(dān)任初二班主任的電話，讓我整個(gè)八月份假期誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 但我還是硬著頭皮上任了。我迅速梳理思路， 對(duì)學(xué)生的每一件事情， 我都會(huì)及時(shí)去處理， 沒(méi)處理完學(xué)生的事我絕不會(huì)回家， 所以經(jīng)常是沒(méi)晚班也相當(dāng)于上了晚班，并且我有時(shí)間還會(huì)跟家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況， 尤其是最后一個(gè)月， 我與每個(gè)家長(zhǎng)都聯(lián)系了， 對(duì)于成績(jī)差些的我會(huì)利用午自習(xí)輔導(dǎo)， 很多家長(zhǎng)是在乎孩子的進(jìn)步的。即使在大年三十， 正月初二，別人都在牌桌旁時(shí)我還在拿起電話詢問(wèn)學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)此家長(zhǎng)很感激。功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期我們班的預(yù)交學(xué)費(fèi)是全部收上來(lái)了，正月十三報(bào)道的當(dāng)天我們班學(xué)生一個(gè)

3、都沒(méi)少全部來(lái)校。3、留足余地，尊重學(xué)生我們班有個(gè)別學(xué)生是特別喜歡做惡作劇的，記得有一次英語(yǔ)課下課，有一名同學(xué)故意把磁帶藏起來(lái)了， 而其他同學(xué)也不知放哪里， 李老師找了兩天都沒(méi)找到，情況很緊急，下節(jié)課就要用了，我知道了情況后，在課間唱時(shí)間，我從容地走進(jìn)教室，心態(tài)平和地在班上宣布：“也許我們小孩都貪玩，這一次英語(yǔ)磁帶的事，我是非常重視，不過(guò)，我想給這位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，下課以后交給課代表，無(wú)須告訴我名字。不過(guò)下不為例?！惫?，一席話觸動(dòng)了那位同學(xué)的心靈，一下課課代表就興致勃勃地告訴我， 找到了磁帶。一天之后那位同學(xué)主動(dòng)找我承認(rèn)了錯(cuò)誤。這件事就這樣還達(dá)到了意料之外的效果。4、及時(shí)表?yè)P(yáng)，積聚人心“贊美”是

4、我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的情感需要。不要認(rèn)為孩子的進(jìn)步微小不值得一提就漠然視之?！靶切侵?，可以燎原”，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是一步步發(fā)展的。成功能給學(xué)生帶來(lái)喜悅，能給他們?cè)鲩L(zhǎng)信心、勇氣，能給他們添加克服困難的毅力。成功越多，自信心越強(qiáng)， 自信心越強(qiáng)， 就更容易取得成功。 有時(shí)候，我會(huì)習(xí)慣了我們班那些能干的班干部為我管紀(jì)律，看衛(wèi)生，因?yàn)榧热划?dāng)了“官”就應(yīng)該為同學(xué)們付出。 但是我忽略了一點(diǎn)， 他們也是小孩子， 他們也需要老師的肯定。所以，作為班主任，對(duì)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，不能吝嗇你的贊揚(yáng)，因?yàn)槟菍?duì)孩子的幫助或許會(huì)更大。但是對(duì)于那些優(yōu)秀的孩子，更是不能忘記你的表?yè)P(yáng)，有了你在班級(jí)同學(xué)甚至家長(zhǎng)面前的肯定后，他們的心理得到了某種滿足， 為民服務(wù)的積極性才會(huì)更高。5、一周小結(jié)，鞏固提升每周進(jìn)行一次小結(jié)，包括每天的學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等情況，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)要在周六時(shí)，向各個(gè)分管的班委了解情況，再進(jìn)行總結(jié)，可以是口頭也可以寫(xiě)下來(lái)。 到周日，向全班同學(xué)宣布上一周的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一些同學(xué)做得好的地方，并對(duì)存在不足的小組或個(gè)人，提出改進(jìn)建議。 并利用周日的下午留下來(lái)進(jìn)行整頓。 通過(guò)這樣的活動(dòng)， 有效地對(duì)學(xué)生的管理能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)也使班級(jí)學(xué)生看到自己的進(jìn)步與不