人教版物理九年級全冊 第20章 第5節(jié) 磁生電同步測試無答案-文檔資料

1、第5節(jié) 磁生電 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 一、選擇題“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，

2、何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。1. 關(guān)于電和磁，下列說法中正確的是（ ） 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫

3、作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 a.電流周圍存在著磁場b.改變在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應電流c.導體在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應電流d.電動機是利用電磁感應原理制成的2.下列科學家和學術(shù)貢獻對應錯誤的是（ ） a.歐姆 電流與電壓、電阻之間關(guān)系。b.法拉第 電磁感應現(xiàn)象c.焦耳 比熱容d.奧斯特 電流磁效應3.如圖所示“”表示垂直于紙面的一根導體的橫截面，導體是閉合電路

4、中的一部分，箭頭表示運動方向，其中不能產(chǎn)生感應電流的是（ ） a.b.c.d.4.如圖所示的實驗裝置中，能反映發(fā)電機原理的是（ ） a.b.c.d.5.如下圖甲乙，分別演示的是電話的話筒和聽筒的工作過程，下面有關(guān)這兩幅圖的說明中正確的是（ ）a.甲圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用電磁感應原理來工作的b.甲圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能c.乙圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用磁場對電流的作用來工作的d.乙圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能6. 如圖，關(guān)于電與磁的知識，下列說法正確的是（） a.司南能指明方向是因為受到地磁場的作用b.條形磁鐵的磁感線是由其周圍鐵屑形成的c

5、.奧斯特實驗說明磁場對電流有力的作用d.動圈式話筒是利用電磁鐵進行工作的7. 下列有關(guān)磁現(xiàn)象說法中，錯誤的是（ ） a.磁感線是閉合曲線，磁體外部和內(nèi)部的磁感線都是從n極出發(fā)回到s極b.通電螺線管的極性與螺線管中電流方向有關(guān)，可用安培定則判定c.產(chǎn)生感應電流的條件是閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動d.電磁波是導線中電流的迅速變化激發(fā)的，雖然看不見但可以給我們傳遞信息8.如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使磁鐵在線圈中來回運動燈泡就能發(fā)光以下四個實驗中，能反映這種手電筒電源工作原理的是（ ）a.b.c.d.9.如圖所示的四個實驗中，不能確定鋼棒具有磁性

6、的是（） a.靜止時始終南北指向 b.彈簧測力計示數(shù)有變化c.能吸引更多鐵屑 d.電流表指針偏轉(zhuǎn)10.如圖甲所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪快速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光。如圖乙所示四個實驗中與手壓電筒的工作原理相同的是（ ）a.b.c.d.二、填空題 11. 物理課上，當老師快步走進教室時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，通過學習、討論揭開了秘密與靈敏電流計相連的導線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進門時相當于導線做_運動而產(chǎn)生電流進一步思考可知，假如老師當時再倒退著走出教室，靈敏電流計的指針會向_（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn) 12.動圈式話筒的原理是_，電

7、視遙控器用_（選填“紅外線”或“紫外線”）來遙控電視機的 13.如圖，是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導線ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將ab改為向左運動時，電流有指針將會向_偏轉(zhuǎn)；實驗結(jié)果表明感應電流的方向與導線切割磁感線_的有關(guān)，如果導線左右往復運動，電路中產(chǎn)生的是_14.在學習了電動機和發(fā)電機的相關(guān)知識后，課外活動小組的間學們發(fā)現(xiàn)二者結(jié)構(gòu)相似，于是在實驗窒找到了一個帶有扇葉的小電動機井猜想電動機可以直接發(fā)電，他們將電動機和靈敏電流計串聯(lián)，如圖所示在撥動扇葉的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)若想用這些裝置繼續(xù)探究，請你提出一個可探究的科學問題_ 15.電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家

8、_首先發(fā)現(xiàn)的探究這個現(xiàn)象應選用如圖中_(甲/乙)所示的裝置進行實驗利用電磁感應現(xiàn)象可以制成_，實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能16.麥克風的工作原理是_ 17.在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，將導體ab、開關(guān)s、靈敏電流計和蹄形磁體按圖所示進行了連接和組裝.閉合開關(guān)s，一定能產(chǎn)生感應電流的操作是_（“只讓導體ab在水平方向左右運動”或“只讓導體ab在豎直方向上下運動”, 選填序號），這一原理的應用是_機；如果將靈敏電流計換成電源，閉合開關(guān)s后可以觀察到的現(xiàn)象是_.18.下列部件裝在話筒里的有_，裝在聽筒里的有_ 。a、永磁體；b、用碳精片制成的振動膜；c、碳粒；d、螺線管；e、用薄鐵片制成的振動膜。

9、三、實驗探究題 19. 探究實驗 （1）如圖1所示，接通電路時導線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時小磁針的偏轉(zhuǎn)方向_由此說明，通電導體周圍存在_，且其方向與_有關(guān)（2）用如圖2所示的裝置進行如下實驗：閉合開關(guān)，讓導體ab作左右運動，電流表的指針_；閉合開關(guān)，讓導體ab作上下運動，電流表的指針_；斷開開關(guān)，再讓導體ab作左右運動，電流表指針_根據(jù)這些現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_ 20.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置（1）實驗中，通過觀察_來判斷電路中是否有感應電流； （2）閉合開關(guān)后，要使電流中形成感應電流，銅棒ab應_（填“上下”或“左右”）運動，這種由于導體

10、在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做_現(xiàn)象，這一過程_轉(zhuǎn)化為電能，而利用這一原理人們制成了_機 （3）在不移動銅棒ab的情況下，左右移動_也能產(chǎn)生感應電流 四、綜合題 21.小明同學探究什么情況下磁可以產(chǎn)生電的實驗裝如圖所示，ab是一根直銅絲，通過導線接在量程為03a的電流表的兩接線柱上，電流表指針指零，當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)（1）你認為最可能的原因是 a.感應電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)；b.銅絲太細，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)；c.應把ab改為向左運動；d.應把ab改為上下運動（2）據(jù)你猜測，影響感應電流大小的因素有哪些？ 22.閱讀短文，回答問題：巨磁電阻效應 1

11、988年阿爾貝費爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”. 更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”. 組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”. 進一步研究表明，“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時 . 用r0表示未加磁場時的電阻，r表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復合膜r與r0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示 . 1994年ibm公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息 . （1）以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是_ a.銅、銀b.鐵、銅c.銅、鋁d.鐵、鎳（2）對鐵、鉻組成的復合膜，當膜層厚度是1.7nm時，這種復合膜電阻_ （選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應”