個人專業(yè)學習計劃

1、個人專業(yè)學習計劃個人專業(yè)學習計劃時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的學習LI標和挑戰(zhàn)， 不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。那么我們該怎么去寫學習計劃呢？下面是小編 精心整理的個人專業(yè)學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。個人專業(yè)學習計劃1教育教學活動并不是一塵不變的，它面對的是一個個鮮活的個體一一人，因此 教師的成長對教育教學是必須的，促進教師專業(yè)化成長，為實現教師的可持續(xù)發(fā) 展，結合物理學科特點，特制定本學習計劃。一、指導思想和總體目標結合物理學科教師專業(yè)成長特點，以“在實踐中學習，在反思中探索，在研究 中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以當前學校信息化普及程度高、實驗室配備基 本齊全為

2、契機，以提升全體物理教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以改革 創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，在思想觀念、 師德修養(yǎng)、運用現代化信息技術的水平、教科研能力、開展探究式教學等方面做 以提高。二、方式及措施1、理論學習、專業(yè)引領充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間，進行教育理論的學習培訓，提供其自身專 業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過多種方式 與其他教師進行交流，了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更 新觀念，提高自身的理論水平和素養(yǎng)。2、觀摩研討、骨干引領結合教研組訃劃和安排，積極參加、參與物理教師聽課，并進行研討和評說課; 關注課

3、堂教學中組織能力和主導地位的合理定位，重視學生學習主體作用的發(fā) 揮，注重學生的自主、合作、探究；在觀摩研討中學習、反思和成長。3、伙伴合作，相互促進虛心學習建立教師間的優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。三、實施計劃：第一階段：理論學習。專題培訓和理論自學相結合，更新學習觀念，初步認識 教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性，初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期LI標和 長遠規(guī)劃。第二階段：制定切實可行的學習計劃。做到有口的、有訃劃、有的放矢，以使 活動有序高效。第三階段：根據新課程標準要求，按照訃劃分階段、有組織、有U的地開展學 習活動，進行聽課、觀課、評課，聚焦課堂教學中出現的問題，相互交流、研討 提高。第

4、四階段：做好總結，發(fā)現不足，對存在的問題做好整改。個人專業(yè)學習計劃 2進入20xx年，覺得對于一個真正的教育者，工作和學習必須同行，本學期我 首先做了自我分析:我是一個關心學生，工作細致;管理嚴格，循循善誘;備課認 真，努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學生熱情;分析講解力行行之有效的方 法;加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，有工作熱情和上進心的教師。為 此我制定今年的專業(yè)發(fā)展訃劃。一、總體目標：1、勤摸索多鉆研，精心備課，認真設訃每一篇教案；2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性；3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；4、錘煉課堂教學

5、能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。5提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。為了實現我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；回顧專業(yè)知識，把古代文化和現在文 化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知；2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力；4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。我將著重關注教育網站，利用網絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學 習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。 進一步錘煉課

6、堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育 教學論文案例的能力，積極投身教育網站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參 加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。具體落實措施：1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿；這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力， 在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教 育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸

7、形成自己的特 色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程 中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生 開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并 重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。具體落實在以下兒個方面：1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給 每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方 面，我要強化終身學習的理念，用教

8、育理論武裝自己。3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教 師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動， 及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們 學習，提高自己的教學質量。4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育 教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦, 要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圉中學習，真真正正提高教育教學質量。 并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設訃、教 案和教學論文。5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使

9、我們保持一種積極探究的心態(tài)。 我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使 自己業(yè)務水平再上新臺階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒?，但有一點我能肯定, 那就是不努力一定不能成功！”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三 年中不斷成長，不斷進步。我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得 中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。個人專業(yè)學習計劃3隨著xx五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。 積極構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經成都市 當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實

10、施，特制定教師個 人專業(yè)發(fā)展五年計劃。一、發(fā)展目標全面更新教育觀念，具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè) 技能，具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力及教師職業(yè)所特有的能力。 夯實扎實的專業(yè)知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識，把握教育的真諦、 了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現代化教育信息技術。學習一些教育法規(guī)，提高師 德水平，熱愛學生、無私奉獻。二、自我規(guī)劃（-）進一步領會“xx五教育規(guī)劃綱要”精神，以xx五教師大練兵為契機， 結合學校課堂教學模式的研究，認真做好準備工作，并付諸實踐。力爭使課堂教 學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（二）、提高教育教學和教科研能力。面對今

11、天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學 的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法， 才能取得好的教育教學效果。要具有一定的教育科研能力：在工作中，把教育教學過程中存在的問題、困惑 做為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，堅持運用課題帶動策略，注重從學生個性 差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學 方法，并不斷總結經驗，認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習 其他學校的教學和管理模式應繼續(xù)學習。（三）要熟練地運用現代信息技術?，F代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代教師所必須掌握 的。在今后的五

12、年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性 的使用信息的能力，從而達到利用信息實現自我更新的能力，同時還應具備信息 時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。（四）、加強提高班主任的班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境， 增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活 動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的 長遠發(fā)展。為了實現個人發(fā)展五年規(guī)制的LI標，僅鼎本人自學的力量是不夠的，還需利用 各種培訓的機會加強學習：1、認真做好學校的教師培訓工作，認真聽取講座，記好筆記，并把所學

13、知識 逐步消化吸收。2、積極參加各種培訓，利用各種培訓機會，提高自己的專業(yè)知識和教育教學 水平；3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的 心得體會。同時，在實際的教學中，要經常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自 學，來提高和自己的各方面能力。我訃劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工 作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教 育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。個人專業(yè)學習計劃4為進一步提高自己的專業(yè)能力，鞏固上學期的專業(yè)專業(yè)，特制頂本計劃。一. 學習目標1. 設計色彩2. 服裝設訃基礎3. 服裝制版與工藝基礎

14、二. 措施1. 通過兩個星期的色彩訓練，慢慢地找回以前的色彩感覺。然后加強訓練， 開拓自己的眼界對以后的色彩構成的課程更加幫助。2. 多于老師溝通，進一步了解服裝設計基礎。3. 事先了解服裝制版的要求，做法。課后多與同學，老師溝通，課后多練習。4. 復習前面的課程，加強鞏固基礎，才能接納更多胡新知識。爭取這學期專業(yè)成績保持優(yōu)秀。三. 時間1. 1-6周學習設計色彩2. 7-11周學習服裝設計基礎3. 12-14周學習服裝制版4. 15-18周 學習工藝基礎個人專業(yè)學習計劃5我作為一名教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負 的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤

15、的園丁”祖國要振興, 教育是基盤振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學 習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人專 業(yè)成長計劃如下：一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質。平時要關 心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設有中國特色的社會主義理論, 學習三個的代表的重要思想，學習（教師法）、（未成年人保護法）等專業(yè)指導精神, 堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教, 嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一 要從單純的

16、教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用 研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育 的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛 移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。積極參 與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程 中，注重發(fā)現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際 情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行 反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的

17、審視。要通過 孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教 學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通 過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。個人專業(yè)學習計劃6一、發(fā)展目標全面更新教育觀念，具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè) 技能，具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力及老師職業(yè)所特有的能力。 夯實扎實的專業(yè)知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識，把握教育的真諦、 了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現代化教育信息技術。學習一些教育法規(guī)，提高師 德水平，熱愛學生、無私奉獻。二、自我規(guī)劃（-）進一步領會“XX五教育規(guī)劃綱要”精神，

18、以XX五老師大練兵為契機， 結合學校課堂教學模式的研究，認真做好準備工作，并付諸實踐。力爭使課堂教 學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（二）、提高教育教學和教科研能力。面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學 的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法， 才能取得好的教育教學效果。要具有一定的教育科研能力：在工作中，把教育教學過程中存在的問題、困惑 做為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，堅持運用課題帶動策略，注重從學生個性 差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學 方法，并不斷總結經驗，認真做好教學案例和教學反思

19、。如果有機會多出去學習 其他學校的教學和管理模式應繼續(xù)學習。（三）要熟練地運用現代信息技術?，F代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代老師所必須掌握 的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性 的使用信息的能力，從而達到利用信息實現自我更新的能力，同時還應具備信息 時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。（四）、加強提高班主任的班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境， 增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力：提高組織班級活 動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學

20、生的 長遠發(fā)展。為了實現個人發(fā)展五年規(guī)制的LI標，僅鼎本人自學的力量是不夠的，還需利用 各種培訓的機會加強學習：1、認真做好學校的老師培訓工作，認真聽取講座，記好筆記，并把所學知識 逐步消化吸收。2、積極參加各種培訓，利用各種培訓機會，提高自己的專業(yè)知識和教育教學 水平；3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的 心得體會。同時，在實際的教學中，要經常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自 學，來提高和自己的各方面能力。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工 作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教 育教學水平發(fā)展需

21、要的青年骨干老師的水平。個人專業(yè)學習計劃7有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不 是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同 “教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣 的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩一一“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只 有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。 以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力， 從而做一個有思想的新形勢下的教師。一、個人分析：1. 優(yōu)

22、勢：（1）、善于捕捉課堂中學生的變化（2）培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷 激勵學生的自信。（3）、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。2. 不足：（1）教學節(jié)奏調控能力有待改進，節(jié)奏較慢。（2）、在面向每一個學生 方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。（3）和學生、家長的溝 通交流不夠深入、仔細。二、對策:不斷提高個人素質加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生 有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的 要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。 積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的

23、研究課題并積極參與立項，推進自身 素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的 理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、 研究學生能力、自我調控能力）。三、師德成長方面：發(fā)展LI標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤 學樂教、廉潔奉獻的師徳風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的 優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人 師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮 誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡， 閱讀它們的專

24、著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的 理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹 立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵 為自己的LI標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長 心H中樹立良好的信譽。四、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念, 為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研 討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈 活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展 的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養(yǎng) 學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使