新班主任德育工作總結(jié)（精選8篇）_班主任德育工作總結(jié)

1、新班主任德育工作總結(jié)（精選8篇）_班主任德育工作總結(jié)word文檔可編輯新班主任德育工作總結(jié)（精選8篇）_班主任德育工作總結(jié) 新班主任德育工作總結(jié)（精選8篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“班主任德育工作總結(jié)”。 第1篇：班主任新學(xué)年德育工作總結(jié) 班主任老師的基本任務(wù)是根據(jù)德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教化、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。 （一）全面了解和探討學(xué)生。 1、了解和探討學(xué)生個人。 由于學(xué)生接近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，特性和心理在這個階段改變較大。針對

2、這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的指責(zé)和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息溝通的過程當(dāng)中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和探討班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀賜予表揚(yáng)，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣剛好進(jìn)行引導(dǎo)、指責(zé)、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團(tuán)體賜予引導(dǎo)。 （二）組織和培育班集體。 班主任老師置身于班集體中，作為既一般有特別的一員。參加班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更

3、要勇于負(fù)責(zé)、主動創(chuàng)新、正確運(yùn)用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。 （三）做好個別教化工作。 針對個別學(xué)生的特點和問題，我注意因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的看法和指責(zé)，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo)，激勵他們主動向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 （四）協(xié)作各科任老師，培育學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，老師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)切學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗。由于“班主任老師”效應(yīng)，學(xué)

4、生對班主任老師所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的主動性，作為班主任老師我留意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教化學(xué)生樂學(xué)每一科，幫助每位老師樹立威信，促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注意把教學(xué)空間大膽的延長至課外、校外，把嬉戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)學(xué)問相互滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任老師工作還算勝利。學(xué)生能在各科任老師的健康成長。 第2篇：班主任德育工作總結(jié)德育 班主任德育工作總結(jié) 文/鄧云玲 我擔(dān)當(dāng)班主任已有十多年了，親身的教學(xué)工作實踐閱歷，使我深深地感到： 班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成果是否能夠提高，班主任起著

5、關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。 怎樣才能當(dāng)好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必需具有肯定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學(xué)生假如沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培育學(xué)生的高尚品德，教化學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個誠懇、英勇的孩子。要激勵學(xué)生學(xué)好學(xué)問，立志成才。我做班級工作，平常就注意對學(xué)生進(jìn)行德育教化，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所見、所聞，發(fā)表一下我的相識第 一、班主任得是個釋家要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè)，而不是一

6、份職業(yè)，這首先得充溢對學(xué)生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣學(xué)生才會樂于接近你，真心地聽從你的教育。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛。不要吝嗇你的愛，贈人玫瑰，手有余香，付出終有回報，每逢節(jié)日，看著案前來自全國各地的賀卡，我深深厚浸在華蜜的喜悅，濃烈地感受到來自學(xué)生對老師的那份尊敬。愛，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對學(xué)生那份疼愛，你才會安靜地面對學(xué)生所犯的錯誤，才不會認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對學(xué)生那份關(guān)愛，才不會認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對學(xué)生的那份真執(zhí)的愛，你才會想方設(shè)法創(chuàng)建性地開展工作

7、，為學(xué)生的今日負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化將來。第 二、班主任得是個法家，一個班級沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個臟、亂、差的氛圍中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。一個良好的班級文化的確立，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規(guī)則，不成方圓。所以班主任還得是個法家?，F(xiàn)舉一例說明：在新生入學(xué)報名的第一天，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來到我面前報名時，我都堅決地對他說：“請你出去，重新再進(jìn)來一次”。在家長和同學(xué)的驚詫中，我又會親善地對他說： “同學(xué)，歡迎你來到初一（1）班，但請你從前門進(jìn)入教室”。于是，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去，慎重地從前門輕敲門三下，

8、請示老師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室。后來聽家長說，就是開學(xué)的第一件事，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的，連門都不能走錯。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學(xué)后不久，我隨之與學(xué)生共同探討建立了一套班級中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及規(guī)范，并由學(xué)生自主進(jìn)行管理。在執(zhí)行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學(xué)細(xì)心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時，在平常處理學(xué)生的問題時，我也多時向?qū)W生闡明：老師對事不對人，我處理你只對你所犯的錯誤作出處理，并不是征對你個人。處理只意味著對過去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯，是為了讓我今后不再犯同類的錯誤，前事不忘，后事之師，今后還

9、得*你自己努力。讓學(xué)生既感受到老師對問題處理的堅決，又讓學(xué)生感覺到老師處理問題的良苦專心。第 三、班主任得是個儒家 面對學(xué)生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，不妨變通執(zhí)行，達(dá)到既使其相識到錯誤，又能改正錯誤，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的相識，起到意想不到的效果。再舉一例說明：有一年，我班有個學(xué)生頭腦比較聰慧，但性格比較孤僻，平常與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比較差，大錯沒有，小錯不斷，常常遲到早退，雖多些教育起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我始終苦于無良策應(yīng)對。后來慢慢地他的遲到次數(shù)累記達(dá)到學(xué)校公開通報指責(zé)的懲罰，為此，我找他談

10、話，告知他我要將他的有關(guān)狀況向?qū)W校匯報，并告知他將受到的懲罰。他當(dāng)時，對我說，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學(xué)生每日的狀況記載表逐個與他一起統(tǒng)計，面對結(jié)果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報就通報，有什么大不了的”這時我知道他點觸動了，我就趁熱打鐵，對其講解并描述其中的利害，以及對今后的影響。他聽著聽著對我說，老師你能再給我一個機(jī)會嗎？我保證以后改。這時，我對他講，我一個人做不了主，我必需征得同學(xué)們的同意。隨后，我在班級中事先做了一些工作，懇求同學(xué)們給他一次機(jī)會。然后，讓他在班級中公開闡述自己對問題的相識并提出要求同學(xué)們給他一次機(jī)會。（德育 ）在同學(xué)們慢慢舉

11、起手臂中，他流淚了。后來他告知在那一刻，他感受到了同學(xué)們對他的關(guān)切和愛惜，他懊悔平常和同學(xué)們沒有很好相處。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班察看一個月，保留對他的問題上報進(jìn)行處理的權(quán)利。同時要求他在這一個月中不僅不能再犯同類的錯誤，而且得有重大立功表現(xiàn)。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評判。在隨后的一個月內(nèi)，他不僅沒有犯遲到等同類的錯誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)切集體，搶著幫別人值日，主動幫別人解決問題，在此過程中，竟慢慢贏得同學(xué)的寵愛，他自己也體會到與人和諧相處的歡樂。后來，在他考上高校后第一個老師節(jié)他給我的來信中，他真誠地提及那次懲罰，他說那次懲罰是他一生中最有意義的懲罰，

12、讓他學(xué)會了做人，學(xué)會了與人相處。他現(xiàn)在深深地體會當(dāng)時我對他的良苦專心。 總之，班主任要把德育工作放在首位，仔細(xì)做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。 第3篇：班主任德育工作總結(jié)德育 班主任德育工作總結(jié) 時間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級管理的

13、關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。下面我就把本學(xué)期的教化教學(xué)工作作一簡要的總結(jié)，概括。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課堂秩序。了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班

14、干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。 怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，探討備課，探討課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；體育委員的廣播操，眼保健操檢查等。 3,充分發(fā)揮班委會的作用。 班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，多激勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好改。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他

15、班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的主動性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，而班級的各項工作仍能照常開展。 二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。 1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們

16、主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是辦小報，實行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學(xué)校組織的各項活動中踴躍參加，取得了良好的成果。 2,注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。 作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持

17、，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長的信念，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利剛好。家訪工作我做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我

18、都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求提高。 第4篇：班主任德育工作總結(jié)班主任月份德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié)班主任月份德育工 作總結(jié) x月份在全體班主任老師的共同努力下，總體狀況是平穩(wěn)的，現(xiàn)將九月份德育工作總結(jié)如下，敬請大家提出珍貴看法。 一、重品德教化 德育工作是教學(xué)工作的前提，本月緊緊圍繞加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的主題，老師已做好德育工作安排，抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，通過老師們的教化和平常的督查，基本上杜絕了帶一次性飯盒進(jìn)校內(nèi)的狀況，但我們還要常抓不懈。 二、重活動教化 以活動、節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生在活動中受

19、到啟迪，受到教化。 1.x月17號全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)集體舞的競賽，我校派出160名七年級的優(yōu)秀學(xué)生參與。師生懷揣著一股為校爭光的熱忱，犧牲平常的休息時間，加強(qiáng)訓(xùn)練，最終在最終的競賽中賽出了我校的風(fēng)貌，獲得一等獎的好成果。 2.在上月啟動的三獨競賽，本月經(jīng)過激烈的角逐，最終落下帷幕，同時也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的校內(nèi)歌手、校內(nèi)舞蹈家及校內(nèi)貝多芬，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。 3.為進(jìn)一步豐富我校校內(nèi)文化生活，努力營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推動素養(yǎng)教化的實施，第十九屆沙石校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的綻開，特殊是對校內(nèi)音樂會的節(jié)目驗收，我們力求做

20、到為全校師生呈現(xiàn)一臺高品位的晚會。 我們實中的全部德育工作者信任，只要我們努力，做好個人工作安排，生活會像這春光一樣明媚。 班主任月度工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任月度工作總結(jié) 2021班主任月工作總結(jié) 11月份班主任月工作總結(jié) 班主任月份德育總結(jié)報告 小學(xué)二年級班主任月工作總結(jié) 新上任班主任月工作總結(jié) 班主任月工作工作總結(jié) 班主任月工作總結(jié)報告范文 一年級班主任月度工作總結(jié)2021舉薦 第5篇：德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié) 當(dāng)班主任剛好整整一年，感受真是道不盡也說不完。期末即將結(jié)束，我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作。 l 一、小小的進(jìn)步法國大文豪雨果說：世界上最廣袤的是海洋，比海

21、洋更廣袤的天空，比天空更廣袤的是人的靈魂。我作為學(xué)生靈魂的工程師，而且還是一年級學(xué)生的班主任，這任務(wù)更是重的很。通過與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲。我們班級里的學(xué)生基本上到校早，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時心還在外面。于是，我要求到校的小摯友做在教室里晨讀，利用好這個珍貴的學(xué)習(xí)時間。起初，我們班級里的晨讀紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)生不是說話，就是做在那里玩嬉戲，哪怕一塊橡皮也能靜默地玩一個早晨。怎樣把晨讀時間利用好呢？這個問題困擾了我很久。于是我確定和學(xué)生一起晨讀，每天自己到教室里領(lǐng)讀，監(jiān)督學(xué)生晨讀，實行比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的愛好，在班級中選取小老師上臺來領(lǐng)讀

22、，幫老師來監(jiān)督。就這樣，慢慢地一個月過去了，學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀(jì)律也就好了許多。進(jìn)步的不只這一點，現(xiàn)在只要一下課，學(xué)生都會跑到圖書角去看書，然后幾個人興致勃勃的讀故事，直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很快樂，也很驕傲，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳。在小摯友眼里，老師就是榜樣。 “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時而把自己當(dāng)學(xué)生，走到孩子們的內(nèi)心世界。二、小小的成果 不論是拔河競賽還是廣播操競賽，眼保健操競賽，學(xué)生都以自己班級的榮譽(yù)而努力，也因獲獎而興奮。一

23、個有凝合力的班級潛力是無限大的。 本學(xué)期，我利用班隊課，都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠膶W(xué)問，寓教于樂，學(xué)生的德育水平有所提高。 l 三、不足及反思 一個班級總會有幾個搗蛋、淘氣的學(xué)生。這些學(xué)生該如何教化，這使我很困惑。像舒*，總是愛拿別人的東西，教化過許多次，也請過家長，可是小偷小摸的習(xí)慣改不掉。李*，總有老師向我反應(yīng)當(dāng)生上課總喜愛講話，表揚(yáng)也罷，指責(zé)也好，招數(shù)用完，不見起效。莫非是這些學(xué)生“朽木不行雕”也，還是我的教化方式有問題。從本質(zhì)上挖掘緣由，發(fā)覺自己根本不了解學(xué)生，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，不了解，何以“打勝仗”。自己的教化方式方法也比較單一，隨性，只是有事了才找學(xué)生聊閑聊。與家長的

24、溝通也不多。四、下學(xué)期工作措施與改進(jìn)1、“不求個個成才，但愿人人有用”，把握好學(xué)生特性，呈現(xiàn)學(xué)生特性。2、接著搞好寓教于樂的班級活動，維持良好的班風(fēng)。3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，拓寬家訪渠道，仔細(xì)組織好家長會。 第6篇：班主任工作總結(jié)：班主任德育工作 班主任工作總結(jié)：班主任德育工作 在xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切、幫助下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格的中學(xué)生。 為了協(xié)

25、作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動酷愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向和報負(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚

26、至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的

27、主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到

28、處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我們召開了一次家長會，一方面宣揚(yáng)了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時老師對學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。 五、做好平安教化工作。平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤

29、其是組建以后，很多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。 六、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重 他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

30、總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。 第7篇：班主任德育工作總結(jié)班主任優(yōu)秀德育論文 班主任德育工作總結(jié)4篇班主任優(yōu)秀德 育論文 本文書目班主任德育工作總結(jié)八年級班主任德育個人工作總結(jié)高三班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作年度工作總結(jié) 【 一、重品德教化】 德育工作是教學(xué)工作的前提，本月緊緊圍繞加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的主題，老師已做好德育工作安排，抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)對學(xué)

31、生良好行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，通過老師們的教化和平常的督查，基本上杜絕了帶一次性飯盒進(jìn)校內(nèi)的狀況，但我們還要常抓不懈。 【 二、重活動教化】 以活動、節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生在活動中受到啟迪，受到教化。 1.x月17號全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)集體舞的競賽，我校派出160名七年級的優(yōu)秀學(xué)生參與。師生懷揣著一股為校爭光的熱忱，犧牲平常的休息時間，加強(qiáng)訓(xùn)練，最終在最終的競賽中賽出了我校的風(fēng)貌，獲得一等獎的好成果。 2.在上月啟動的三獨競賽，本月經(jīng)過激烈的角逐，最終落下帷幕，同時也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的校內(nèi)歌手、校內(nèi)舞蹈家及校內(nèi)貝多芬，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。 3.為進(jìn)

32、一步豐富我校校內(nèi)文化生活，努力營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推動素養(yǎng)教化的實施，第十九屆沙石校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的綻開，特殊是對校內(nèi)音樂會的節(jié)目驗收，我們力求做到為全校師生呈現(xiàn)一臺高品位的晚會。 我們實中的全部德育工作者信任，只要我們努力，做好個人工作安排，生活會像這春光一樣明媚。 【八年級班主任德育個人工作總結(jié)】班主任德育工作總結(jié)（2） | 返回書目 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收 獲，詳細(xì)做法如

33、下： 【 一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)】 一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。 【 二、培育學(xué)生良好的品行】 我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)

34、生品德方面的教化。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教化學(xué)生誠懇的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 【 三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁】 1、愛就是了解。 初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩

35、子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。 2、愛就是關(guān)懷。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。 3、愛就是敬重。 敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是

36、溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。 4、愛就是責(zé)任。 老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還須要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了

37、，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 【高三班主任德育工作總結(jié)】班主任德育工作總結(jié)（3） | 返回書目素養(yǎng)教化是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教化提出的必定要求，也是對老師提出的教化改革的重要課題，實施素養(yǎng)教化，就是要把學(xué)生培育成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實，愛好廣泛，身心

38、健康的新一代。本學(xué)期我班主動開展愛國主義、社會主義、集體主義教化，切實以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教化、紀(jì)律教化、法制教化為主要內(nèi)容，詳細(xì)從以下方面開展工作： 第一，加強(qiáng)品德教化。 進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)上。 本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考高校希望渺茫。有的想退學(xué)；有的想牽強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了；有的則很驚慌，成天愁眉不展；有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些狀況，我仔細(xì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信念不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信念

39、和培育堅毅的意志，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為了達(dá)到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)驗，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)相約在北大，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣揚(yáng)教化活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，變更以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生堅毅的意志品質(zhì)和心理素養(yǎng)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合學(xué)問競賽，元旦晚會，學(xué)校實行的九十周年校慶等活動，培育了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸實的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。 其次，加強(qiáng)紀(jì)律教化 本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考

40、勤狀況，作業(yè)狀況，活動狀況，聽取各科任老師的看法，常常召開班委會，常常與家長聯(lián)系，剛好了解班級狀況，對違紀(jì)和落后的同學(xué)剛好處理和做思想工作，保證了寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培育。 第三，加強(qiáng)法制教化。 主動主動與學(xué)校協(xié)作，嚴(yán)格做好教化防犯工作，通過新聞，教化材料：如毒品的危害、托起明天的太陽，學(xué)校的法制宣揚(yáng)欄，法制講座等，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教化掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣揚(yáng)工作和幫教工作。 二二年一月 【班主任德育工作年度工作總結(jié)】班主任德育工作總結(jié)（4） | 返回書目 對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個精彩、勝利的班主任,首先必需

41、要有三心,那就是愛心、耐性和責(zé)任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和閱歷。 【 一、身教重于言教，建立良好的家教行為場】 在我的德育工作中，我為了做好學(xué)生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學(xué)生談心，有時還利用下午休息時間帶學(xué)生漫步，從而了解他們的心態(tài)。我特殊注意家庭教化，俗話說得好：喊破嗓子，不如做出樣子。孩子的特點是可塑性大、仿照性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從仿照父母起先的。所謂有其父必有其子，有其母必有其女、將門出虎子、窮人的孩子早當(dāng)家說的都是行為場的作用。因此，我始終要求學(xué)生家長，為了培育孩子健康的人格，肯定要從自身做起，以身作則，從小事做起，不以善小

42、而不為，不以惡小而為之，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做. 【二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人】 我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。假如一個學(xué)生生活在指責(zé)之中，他就學(xué)會了指責(zé);假如一個學(xué)生生活在激勵之中，他就學(xué)會了自信;假如一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;假如一個學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感謝;假如一個學(xué)生生活在恐驚之中，他就學(xué)會了憂慮;假如一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛;所以，在德育工作中，我特別注意賞識教化，并且教化學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級

43、氛圍。 【三、理解學(xué)生，用寬容的心去包涵他們】 了解學(xué)生，是真正理解他們，包涵他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教化學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今日，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也遇到了許多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題或許是無趣可笑的，或許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。 作為班主任的我必需從各個方面去關(guān)切他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中遇到的各種困難。這就要求我去酷愛每一個學(xué)生，去包涵他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。 這種

44、寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有精彩之處的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不行避開的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必定因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包涵班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。 【四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體】 班級是學(xué)校教化和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行思想教化工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要班主任做大量深化細(xì)致的工作。 首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。一個良好的班集體

45、應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參加制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的主動性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一樣起來。這樣，才能形成強(qiáng)大的凝合力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 其次，發(fā)揮班干的核心力氣。一個良好的班集體必需擁有一個堅毅的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護(hù)的班干部和團(tuán)結(jié)在班干部四周的一批主動分子。有了這個核心才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。 最終，必需實行班級管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入

46、微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理實力得到增加。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長。 【 五、傾聽學(xué)生的聲音】 為人師者，特殊是班主任，我做到了為人師表，愛惜和關(guān)切學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信任和敬重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信任的人那就是我，一吐為快，指引迷津。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，

47、我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)切，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受。 我認(rèn)為，要做到這些，或許并不是很難，但確的確實不是一件簡單的事。我始終努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音。 2021年中學(xué)班主任德育工作總結(jié) 學(xué)校班主任德育管理工作總結(jié) 2021年班主任德育年度工作總結(jié)范文 小學(xué)班主任德育個人工作總結(jié) 2021學(xué)年班主任德育個人工作總結(jié) 2021學(xué)年小學(xué)班主任德育個人工作總結(jié) 2021年小學(xué)班主任德育教化培訓(xùn)工作總結(jié)范文 小學(xué)六年級班主任德育工作總結(jié) 班主任德育個人工作總結(jié) 2021年一年級班主任德育個人總結(jié)范文 第8篇：班主任德

48、育工作總結(jié) 20212021學(xué)年度其次學(xué)期班主任德育工作總結(jié) xxx小學(xué) xxx 回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任德育工作總結(jié)如下： 一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生 班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教化離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別實力差，自制力不強(qiáng)的特點，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增加教化力度，提高學(xué)生思想相識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章