課外閱讀訓(xùn)練5

1、課外閱讀訓(xùn)練5 （四）時間就是生命魯迅是我國偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬文字。 有人說魯迅有天才，可是他自己說:“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?！?。 魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。 魯迅（ ）珍惜自己的時間，（ ）珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他

2、也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過:時間就是生命，無緣無故在耗費別人的時間和圖財害命沒有什么兩樣。 魯迅珍惜時間，為的是認真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。 1.短文第2自然段畫橫線的句子意思是（ ）A.世界上沒有天才，他是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 B.他非常忙，為了工作，根本連喝咖啡的時間也沒有。C.他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)和工作得來的。D. 把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的，你就能成為天才。2.短文第3自然段的括號里要填上關(guān)聯(lián)詞語，正確的應(yīng)該是（ ）A.因為所以B.雖然但是C.無論都D.不僅也3.短文第4自然段中“畢生”一詞的“畢”應(yīng)該理解

3、為（ ）A.全部 B.畢業(yè) C.完成 D.終歸4.這篇文章的中心是為了贊揚（ ）A.魯迅是偉大的文學(xué)家，一生中著述豐富B.他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。C.魯迅為了學(xué)習(xí)和工作，珍惜時間 D.魯迅工作起來，從不知疲倦。（五）學(xué)校的花壇在我們學(xué)校的小操場正中，有一個圓形的大花壇。夏季，花壇最為引人注目?；▔闹醒?，種著幾棵高大清秀的美人蕉。它那深綠寬大的葉子，像一個綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色的花朵，多像一個（ ）的少女站在那里?。≡诿廊私兜闹車N著“大立菊”.它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中有一朵我最喜歡,這朵花的

4、第一片花瓣是紅色的，第二片是粉紅色的。它是“大立菊”中的佼佼者，在（ ）的綠葉襯托下，它顯得格外美麗?；▔乃闹軘[入著許多盆花，有粉紅色的月季，有( )的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是（ ）?。W(xué)校的花壇真美麗呀！1、這篇文章是按（）順序介紹花壇的。季節(jié)順序 方位順序 事情發(fā)展的順序 參觀順序2、文章中有幾個空格位置，填上詞語最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（ ）。A.美不勝收 翠綠 茂密 亭亭玉立 B.亭亭玉立 翠綠 茂密 美不勝收 C.美不勝收 茂密 翠綠 亭亭玉立 D.亭亭玉立 茂密 翠綠 美不勝收3、全文是圍繞著（ ）句子來寫的。A. 在我們學(xué)校的小操場正中，有一個圓形的大花壇。B. 夏季，花壇最為引人注

5、目。C.學(xué)校的花壇真美麗呀！ D. 花壇的四周擺入著許多盆花。4、下面幾句表達正確的是（ ）A.“大立菊”是金色的，星星點點，格外美麗。B.“大立菊”是粉紅色的，是花中的佼佼者。C.有一朵“大立菊”粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊，是佼佼者。D. 有一朵“大立菊”是花中的佼佼者，格外美麗。（六）_雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了?！蔽覜]理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西 爸爸你看 房檐下的石頭怎么隔一段距離 就有一個小窩 爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的。”“是嗎？”

6、爸爸故意驚奇地問，我也愣住了。 爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又职钟终f：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。” 聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發(fā)。1、 在第2段沒有標點的地方加上標點符號，正確的應(yīng)該是（ ）A. ? ， ， ? 。 B. ？“， ，？ ?！盋. 。 “， ， ， ？” D. 。 “， ， ？ 。”2、 從文中找出一個詞語作為文章的標題，最合適的是（ ）A.瓢潑大雨 B. 滴水穿石 C.長年累月 D.給我啟發(fā)3、

7、 下面的近義詞不正確的是（ ）A.出神入神 B.理會理解 C.啟發(fā)啟示 D. 驚奇訝然4、第一段中“這一下只好拉倒了”意思是（ ）A.雨越下越大，我只好一下子摔倒了。 B.雨越下越大，我只好把門拉好坐在里面。C. 雨越下越大, 我只好打消去同學(xué)家的念頭。 D. 雨越下越大，我只好和同學(xué)拉勾告別。（七）秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢

8、i b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）

9、和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.聯(lián)系上下文給第二段中“菲薄”這詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）菲?。?A.微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） B.瞧不起 C.薄薄的一疊

10、錢 D.不是很薄2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義 D.只有一個同學(xué)對這件事沒有疑義。3.老師和小男孩的秘密是（ ）A.小男孩沒有錢買作業(yè)本，老師不能告訴同學(xué)。B.老師要買100本作業(yè)本送給男孩，小男孩不要告訴同學(xué)C.老師以后用鉛筆給小男孩判作業(yè)。作業(yè)本用完了用橡皮一擦還可以用。D.老師給小男孩的本子寫上“優(yōu)秀”兩個字，這是對他作業(yè)的獎勵。4. 第二自然段“諳”這個字用音序查字法先查大寫字母_,再查音節(jié)_，意思是_.正確的一項是（ ）A. Y yin 熟悉 B. Y yin 陰暗 C. A a

11、n 熟悉 D.A an 陰暗(八) 最后一份報紙晚上九點多鐘，我順著公園邊上的環(huán)行路往家走，走到一棵樹下，一個人突然從樹影下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準備走，那孩子在我的身后喊道：“叔叔，叔叔，你等等！”我停下腳步，回過頭來?！笆迨?，你能不能幫我在那個報亭買分報紙？”順著她指的方向望去，前方50米的地方果然有個報亭?！百I報紙？”我有些驚訝?！班牛I張 晚報。”孩子邊說邊把一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：你怎么自己不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的一點兒小請求怎能不滿足呢？拿著錢，我就過去了。將1元錢遞給那個婦

12、女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那個孩子站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?？”我問?！拔遗卤粙寢尶吹??！薄澳銒寢專磕銒寢屧谀膬?？”“就是那個賣報紙的?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報紙呢？”我怔怔地看著小女孩問。小女孩低頭摩挲著手中的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了一個小時，她肯定賣不掉了?！笨粗∨?，我說不出話來。她的媽媽已經(jīng)在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說完，就從樹影底下跑開。我很詫異，心想：你怎么自己不去呢？（ ）A.困惑 B.好奇 C.猜想 D.驚訝小女孩低頭摩挲著手上的報紙。 （ ）A.摩擦 B.撫

13、摸 C.拿著 D.撕扯2.“天這么黑，我一個大人，對小孩子的一點兒小請求怎能不滿足呢？”這句話的意思是（ ）A. 天這么黑，我一個大人，對小孩子的一點兒小請求不滿足。 B.天這么黑，我一個大人，對小孩子的一點兒小請求滿足。C.天這么黑，我一個大人，要滿足小孩兒一點兒的小請求。3.概括全文的主要內(nèi)容選擇正確的選項（ ）A晚上，“我”去買報紙，碰到了一位小女孩。B晚上，小女孩幫媽媽賣最后一份報紙。C.晚上，“我”幫小女孩買了媽媽最后一份報紙。4.從小女孩身上看到了什么？（ ）A小女孩的誠實。B小女孩對媽媽的關(guān)愛。C.小女孩的機靈。D.小女孩的可愛。（九） 做時間的主人卡爾華爾德是我的鋼琴教師。有一

14、天，他在給我上課的時候，忽然問我：“你每天練琴要花多少時間?”我說：“大約三四個小時?！薄澳忝看尉毩?xí)，時間都很長嗎?是不是有個把鐘頭?”“我想這樣才好?！薄安唬灰@樣!”他說：“你長大之后，每天是不會有長時間的空閑的，你要養(yǎng)成習(xí)慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學(xué)以前，或是在午飯以后，或在工作疲勞的短暫休息時間，五分鐘、十分鐘地練習(xí)，把你的練習(xí)時間分散在一天里面，這樣彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了?！碑?dāng)我在大學(xué)教書的時候，也搞了一些創(chuàng)作?？墒巧险n、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時間全占滿了。差不多有兩年多的時間我沒有寫什么。我的理由是沒有時間。后來，我想起了卡爾華爾德先生對我講的話。后來，

15、我就照著他的話實驗起來，只要有三五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上幾行。出乎我意料之外，在那個星期的終了，我竟寫出許多頁稿子。后來我用同樣的積少成多的方法，創(chuàng)作長篇小說。我的教授工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫時間。利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。如果只有五分鐘的時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上。思想上事前要有所準備，到做這項工作的時候，立刻把思想集中到工作上去?？枲柸A德對于我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時間，使我學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間。1、你每天練琴要花多少時間?（ ）花：看東西模糊不清用掉；消耗虛假的，迷惑人的2“我

16、”在大學(xué)教書兩年多沒寫出任何作品，理由是（ ）A、沒有時間。 B、要練琴。 C、沒有作準備。3后來“我”竟一個星期寫出許多頁稿子，用的是什么辦法?（ ）A、積少成多 B、充分利用點滴時間 C、工作進行得迅速4卡爾華爾德對“我”一生有重大影響，表現(xiàn)在哪里呢?（ ）A、發(fā)現(xiàn)極短的時間 B、一個星期竟寫出許多頁稿子 C、學(xué)會充分利用零星時間(十)無題黑板上赫然寫道：“學(xué)雜費總計975元。”他盯著這個數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得一步一回頭地向校門口走去他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見母親無數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他

17、考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨專也蛔x了，讀書有什么好”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。打開堂屋的門，他和母親一前一后地進了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。一會，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎？”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。他到了學(xué)校，老師正在為這個頂尖的學(xué)生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身

18、著藍色土布衣褲的學(xué)生站在門口?！斑M來吧！”老師說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。老師驚異地揭開紅布?。?！一籃白生生的雞蛋！老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢和一籃雞蛋愕然無語！1.與句子“他不得不一步一回頭地向校門口走去”意思不一樣的選項是（ ）A他只能一步一回頭地向校門口走去B他難道不一步一回頭地向校門口走去？C他不一步一回頭地向校門口走去2第自然段的標點符號，正確的選項是（ ）A猛然，她問：“是不是錢不夠？他還能說什么呢？”母親明白了。B猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。C猛然!她問,是不是錢不夠？他還能說什么呢？母親明白了。3.“他不得不一步一回頭地向校門口走去”可是到了家里，卻對母親說“媽，我不讀了，讀書有什么好”“他”說這句話用意是什么？選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）A表達了“他”不想讀書的真實想法。B表達了“他”想讀書又難以實現(xiàn)愿望時抱怨母親的心情。C表達了