幼兒教育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案

1、寶塔區(qū)家貝樂(lè)幼兒園幼兒教育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案學(xué)前教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè)。 根據(jù)創(chuàng)建省級(jí)示范園要求，結(jié)合我園實(shí)際， 制訂本實(shí)施方案。 1、 總體要求 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌規(guī)劃，軟件硬件并舉，近期遠(yuǎn)期兼顧，加快幼兒園發(fā)展， 有效擴(kuò)大學(xué)前教育資源， 構(gòu)建布局合理、辦園規(guī)范、師資達(dá)標(biāo)、保教質(zhì)量合格的學(xué)前教育， 使我園發(fā)展更加順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求， 更好地滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的需求。 2、 發(fā)展原則 （1） 堅(jiān)持“?；?、有質(zhì)量”。強(qiáng)化教師隊(duì)伍，保證幼兒在園開心，快樂(lè)。多方籌措資金，優(yōu)化配置教育資源，滿足廣大群眾對(duì)學(xué)前教育的需求。 （2）

2、 堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提升并重。在按規(guī)劃擴(kuò)大學(xué)前教育資源的同時(shí)，以提高教育師資隊(duì)伍水平為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，努力提升保教質(zhì)量。 （3） 堅(jiān)持發(fā)揮政策的保障作用。把學(xué)前教育作為發(fā)展教育、改善民生的重要任務(wù)， 在各級(jí)各部門的大力扶持下形成工作合力，推動(dòng)幼教事業(yè)發(fā)展。 3、 目標(biāo)定位（一）辦園目標(biāo)以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以課程建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為主抓，創(chuàng)自主和諧的教育環(huán)境、建敬業(yè)主動(dòng)教職工隊(duì)伍、爭(zhēng)均衡規(guī)范保教質(zhì)量，力爭(zhēng)把幼兒園辦成一所管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)務(wù)實(shí)物化、團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取、滿足家園需求、社會(huì)聲譽(yù)良好的幼兒園。為幼兒后續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，成為同級(jí)幼兒園前列，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)一流幼兒

3、園。（2） 教師發(fā)展目標(biāo)自尊自信，擁有自由的精神，具有不斷自我學(xué)習(xí)和課程開發(fā)能力。（3） 幼兒發(fā)展目標(biāo)身心健康、好奇探究、習(xí)慣良好。（4） 管理目標(biāo)創(chuàng)自律、包容、創(chuàng)意的園所文化，樹尊重、合作與富有激情的團(tuán)隊(duì)精神，最大限度地挖掘可能的教育資源，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，使每一位教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)。 四、主要任務(wù)及措施 （1） 教育管理1、 通過(guò)總結(jié)提煉、教育倡導(dǎo)，形成全體教職工共識(shí)的辦園理念和宗旨，使之成為全體教職工的內(nèi)在精神動(dòng)力，并積極的向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳，使幼兒園的內(nèi)、外形象更加鮮明。2、 重視班子成員的自身建設(shè)，為班子成員創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、支持、共同發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。3、 通過(guò)實(shí)施“幼兒園綜合信息

4、管理系統(tǒng)”的建設(shè)，對(duì)幼兒園的管理、教育教學(xué)、家園互動(dòng)等進(jìn)行梳理，在實(shí)現(xiàn)我園管理系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化抽時(shí)，使教育教學(xué)實(shí)踐和研究更加方便、有效和現(xiàn)代化。4、 修定“教職工手冊(cè)”，各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、家長(zhǎng)工作及從事工作條例文本化、規(guī)范化，使教職工有明確的行為指南，使管理工作更高效有序。5、 對(duì)立“依法辦學(xué)”意識(shí)，完善評(píng)聘分享的細(xì)則，建立教師崗位職稱制，形成終身學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍。6、 建立和完善教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和發(fā)展性評(píng)估指標(biāo)，并落實(shí)到幼兒園日常管理工作中，使教師隊(duì)伍的素質(zhì)、能力、觀念、思維與生活方式等均得到提升。（2） 保教工作1、梳理我園本課程體系，在多個(gè)園本課程中尋找一根主線

5、，并建立各課之間的聯(lián)系。2、以開展園本課題為抓手，運(yùn)用“一課多研”和“案例反思”的方法，發(fā)揮教研組、學(xué)科組教育教學(xué)研究的主導(dǎo)作用，扎實(shí)開展教育實(shí)踐研究。把教育教學(xué)中有關(guān)難題形成專題或項(xiàng)目，組成專題組或項(xiàng)目組開展研究。3、在了解幼兒年齡的基礎(chǔ)上關(guān)注每一幼兒的成長(zhǎng)的個(gè)性化及差異性，給與充分的時(shí)間、空間及提供多樣化的課程表現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)潛能。4、充分利用示范園的人力、物力、信息等資源，通過(guò)學(xué)習(xí)互助，教研互動(dòng)，教學(xué)互訪等形式，發(fā)揮我園在教育教學(xué)實(shí)踐研究方面的示范和輻射作用。（三）隊(duì)伍建設(shè)1、組建招聘委員會(huì)，她們由園長(zhǎng)、保教人員及優(yōu)秀教師組成。重點(diǎn)把好品行關(guān)、能力關(guān)、專業(yè)學(xué)歷關(guān)。與師范院校建立“教師實(shí)習(xí)基

6、地”項(xiàng)目，使教師團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)具有活動(dòng)與生命力。2、重視教師師德修養(yǎng)，形成積極向上的文化氛圍。3、完善多元的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，達(dá)到長(zhǎng)效化、常態(tài)化、適宜化水準(zhǔn)，為不同層次、不同需求的教師專業(yè)發(fā)展提供有效選擇的外力。4、建立教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。（四）家園工作1、通過(guò)“家園互動(dòng)”的家園聯(lián)系冊(cè)使家長(zhǎng)在了解多方面幼兒教育信息的基礎(chǔ)上建立科學(xué)的育兒觀。2、研究在新時(shí)期下我園在家長(zhǎng)工作方面出現(xiàn)的新問(wèn)題和解決方法，制定更加完備的“家長(zhǎng)手冊(cè)”、開展“家長(zhǎng)工作”培訓(xùn)，力求家長(zhǎng)工作制度化、規(guī)范化、細(xì)致化和人性化。3、總結(jié)“父母老師”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成“父母老師活動(dòng)指南”，篩選出經(jīng)典活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣，爭(zhēng)取更廣泛和長(zhǎng)效的教育資源。4、積極參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)、公益的文藝演出等，在奉獻(xiàn)愛(ài)心、發(fā)揮特長(zhǎng)的同時(shí)，塑造東方教師的群體形象。發(fā)展幼兒教育是幼