設(shè)計課程表教案

1、課題第一課 走進Word 學(xué)科綜合授課班級五授課時數(shù)1課型新課三維目標知識目標使學(xué)生學(xué)會進入與退出Word窗口。使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。使學(xué)生初步了解文件的保存方法。能力目標會用Word軟件進行簡單的文字編輯情感目標了解Word軟件的強大功能教學(xué)重點信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)難點信息的概念。教學(xué)方法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備幻燈片、練習(xí)素材、練習(xí)說明教 學(xué) 過 程二次備課一、新課引入 展示一則給老師的祝福短文二、新課教學(xué) 一建立文檔1.打開Word 單擊開始 程序 MicrosoftOffice20032.關(guān)閉

2、Word單擊文件 退出，或者右上角的 關(guān)閉 按鈕二認識Word編輯界面標題欄 菜單欄 常用工具欄 三編輯文字在文字編輯區(qū)光標處，輸入文字四保存文件1.單擊文件 保存2.另存為 對話框中選擇保存位置，輸入文件名，單擊保存3、 動手練讓同學(xué)們編輯送給老師的祝福短文試一試：如何改變文字的大小？如何改變文字的顏色？如何更換文字的字體？如何調(diào)整文字的間距？4、 作品展示與評價教學(xué)回顧課題我做小編輯 學(xué)科綜合授課班級五授課時數(shù)2課型新課三維目標知識目標1、學(xué)會Word選取修改復(fù)制粘貼等操作2、會加邊框底紋 3、段落排版能力目標能對文本進行一定的美化情感目標鍛煉審美能力教學(xué)重點編輯文字教學(xué)難點修飾文字教學(xué)方

3、法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備作品文檔，word軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課第一節(jié)新課引入 展示短文“找錯誤”，里面包含三個錯別字，讓學(xué)生們找出來。一修飾與修改1.選取與修改（1）選?。涸谝x文字前按下左鍵拖動，將文字選中（2）修改：文字選中后可按Delete 刪除，重新輸入文字2.復(fù)制粘貼（1）復(fù)制：選取復(fù)制文字，單擊【編輯】-【復(fù)制】（2）粘貼：光標移動到復(fù)制位置，再單擊【編輯】-【粘貼】（3）通過常用工具欄中的“復(fù)制”和“粘貼”按鈕來實現(xiàn)文字的復(fù)制。3修飾文字（1）字體修飾（2）邊框與底紋用這些功能為學(xué)生演示錯別字的更改過

4、程。第二節(jié)簡單的文字排版1.段落排版：單擊【格式】-【段落】，彈出“段落”對話框，可以對文字進行對齊、行距等調(diào)整。2. 文字的項目符號和編號單擊【格式】-【項目符號和編號】，可以對文字進行段落符號的設(shè)置。為學(xué)生發(fā)送文本雪花的情懷以及練習(xí)要求，讓學(xué)生按要求將文段進行美化修飾以及排版。教學(xué)回顧課題 設(shè)計與制作藝術(shù)字學(xué)科綜合授課班級五授課時數(shù)2課型新課三維目標知識目標(1) 掌握插入藝術(shù)字的方法(2)學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字能力目標能夠熟練插入藝術(shù)字情感目標鍛煉審美能力教學(xué)重點插入藝術(shù)字教學(xué)難點藝術(shù)字形狀設(shè)計教學(xué)方法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備作品文檔，w

5、ord軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課第一節(jié)新課引入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)置文字的字體，字號以及顏色等美化文字的方法。今天我們還要來學(xué)習(xí)一種使文字更加漂亮的方法。我們先來看一幅作品: (展示作品) 同學(xué)們看這作品里面的字漂亮不漂亮？你們想不想學(xué)？那么它們是怎么做出來的呢？下面就請同學(xué)們跟我一起來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。二、新授1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法: (1)單擊菜單欄中的插入 (2)指向圖片 (3)指向藝術(shù)字單擊 (板書:單擊插入圖片藝術(shù)字) 2、練一練 讓學(xué)生選擇第三排第四個版式，鍵入我愛電腦 3、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)修改藝術(shù)字的方法 (1)選定藝術(shù)字(指向藝術(shù)字單擊) (2)調(diào)整藝術(shù)

6、字 A、改變藝術(shù)字的大小(拖動控制點) B、移動藝術(shù)字的位置(指向藝術(shù)字當鼠標指針呈四箭頭時拖動即可移動。 (3) 改變藝術(shù)字的字體，字號及樣式。 (4) 旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字(單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，拖動綠色圓點即可。 (5) 生練一練 三、鞏固 讓生全部關(guān)閉，從頭來一遍。插入藝術(shù)字“好好學(xué)習(xí)”，(版式字體字號等自選)第二節(jié)從教材“學(xué)校環(huán)境警示語集錦”中選取自己喜歡的幾句編輯成藝術(shù)字，并對藝術(shù)字形狀做適當?shù)恼{(diào)整。教學(xué)回顧本課的意圖是讓學(xué)生在練習(xí)中掌握插入藝術(shù)字的方法，大部分學(xué)生都能掌握，在對掌握較慢學(xué)生的輔導(dǎo)上還需改進，讓他們能夠掌握插入的方法。對掌握較快的同學(xué)還可以讓他們當小老師，輔導(dǎo)幫助

7、其他同學(xué)，教學(xué)效果會更好。課題第四課 繪制五星紅旗學(xué)科綜合授課班級6.1授課時數(shù)1課型新課三維目標知識目標1、學(xué)會自選圖形的繪制2、學(xué)會自選圖形的精確調(diào)整、選擇多個圖形自選圖形的填充效果設(shè)置。3、掌握為自選圖形組合與取消組合。能力目標創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神與探索實踐的能力。情感目標在學(xué)習(xí)和探索過程中體會word自選圖形的神奇，對學(xué)生進行情感教育。教學(xué)重點1、掌握為自選圖形添加特殊效果，學(xué)會自選圖形的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。2、自選圖形的格式設(shè)置（填充效果）教學(xué)難點自選圖形格式的設(shè)置與多個自選圖形的組合與取消組合。教學(xué)方法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件

8、教學(xué)。課前準備作品文檔，word軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課一、情境引入，確定主題通過展示課前準備好的圖例與文檔例子比較添加了自選圖形的文檔與沒有添加自選圖形的文檔的區(qū)別，引入本節(jié)課主題自選圖形的繪制及其格式設(shè)置。二、調(diào)用繪圖工具欄（1）“視圖”菜單工具欄繪圖（2）右擊工具欄空白處繪圖調(diào)用“繪圖”工具欄后回在工作區(qū)的下方狀態(tài)欄的上方顯示出如下圖所示的工具欄。三、以繪制一個五星紅旗為實例講解繪制自選圖形操作：a.鼠標單擊繪圖工具欄上的“自選圖形”按鈕。b.在彈出的菜單中選擇“基本形狀”選項選擇其中的矩形工具。c.鼠標單擊矩形工具選項后，鼠標移動到工作區(qū)我們需要繪制自選圖形的位置，按下

9、鼠標左鍵拖到鼠標，直到我們認為合適的大型為止。d.然后繼續(xù)第一步的操作選擇“星與旗幟”中的五角星選項，回到工作區(qū)拖動鼠標。這樣就在工作區(qū)中繪制出了一個矩形和一個五角星，分別設(shè)置五角星與矩形框的填充顏色為黃色和紅色。復(fù)制教師演示完成后，學(xué)生操作，巡視指導(dǎo)學(xué)生四、在工作區(qū)繪制一個立方體演示立體自選圖與平面自選圖格式設(shè)置的區(qū)別五角星并拖動組合形成我們需要的五星紅旗效果.小結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容呢？（自選圖形的繪制、格式設(shè)置、給自選圖形添加陰影效果）那么，為了我們的word文本文檔內(nèi)容更加的豐富多彩，我們本節(jié)課結(jié)束后，除了完成老師布置的鞏固本節(jié)課的內(nèi)容外，同學(xué)們嘗試著把我們前面所

10、講的文本、圖片、自選圖形等元素都組合在同一個文檔里面。教學(xué)回顧本課的意圖是讓學(xué)生在練習(xí)中掌握插入自選圖形的方法，大部分學(xué)生都能掌握，在對掌握較慢學(xué)生的輔導(dǎo)上還需改進，讓他們能夠掌握插入的方法。對掌握較快的同學(xué)還可以讓他們當小老師，輔導(dǎo)幫助其他同學(xué)，教學(xué)效果會更好。課題標尺與分欄學(xué)科綜合授課班級五授課時數(shù)2課型新課三維目標知識目標1、認識Word標尺。2、了解分欄的常用功能。能力目標1、能夠用標尺來設(shè)置段落格式。2、能夠把文檔設(shè)置成多種多樣的分欄形式。3、學(xué)會為文檔添加彩色背景。情感目標通過學(xué)習(xí)更多的美化知識，進一步提升對Word的興趣。教學(xué)重點為文檔設(shè)置分欄教學(xué)難點添加水印教學(xué)方法1、從感性認

11、識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備作品文檔，word軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課第一課時 認識標尺和分欄一、情境引入，確定主題現(xiàn)代交通的發(fā)達給我們帶來了無盡的便利，你了解交通安全的常識嗎？讓我們運用Word制作一張“交通安全”的宣傳海報吧！二、演示與講解（一）認識標尺標尺分為水平標尺和垂直標尺兩種，水平標尺位于Word文檔窗口的上側(cè)，垂直標尺位于Word文檔的左側(cè)。標尺可以用來設(shè)置或查看段落縮進、制表位、頁面邊界和欄寬等信息。1.單擊【視圖】-【標尺】打開水平標尺；2.單擊【工具】-【選項】-【視圖】，在“頁面視圖和Web視圖選項”中選中“垂直標

12、尺”復(fù)選框，打開垂直標尺；3.拖動水平標尺上的三個游標，可以快速地設(shè)置段落的左縮進、右縮進和首行縮進。這種方式不僅方便，而且十分直觀。（二）設(shè)置分欄分欄是將Word文檔全部頁面選中的內(nèi)容設(shè)置為多欄，從而呈現(xiàn)出報刊、雜志中經(jīng)常使用的多欄排版頁面。1.選中文字，單擊【格式】-【分欄】；2.在“分欄”對話框中，選擇“兩欄”，單擊“確定”按鈕；3.選中的文字設(shè)置成兩欄顯示形式。第二課時 填充背景在Word中，可以為文檔添加彩色背景。1.單擊【格式】-【背景】，在彈出的對話框中單擊所需要的背景色；2.單擊“填充效果”選項，打開“填充效果”對話框，可以選擇漸變、紋理、圖案及圖片等效果來設(shè)置背景；3.單擊“

13、水印”選項，可以在水印對話框中進行相應(yīng)設(shè)置教學(xué)回顧本課的意圖是讓學(xué)生在練習(xí)中掌握標尺和分欄的應(yīng)用，大部分學(xué)生都能掌握，在對掌握較慢學(xué)生的輔導(dǎo)上還需改進，讓他們能夠掌握操作方法。對掌握較快的同學(xué)還可以讓他們當小老師，輔導(dǎo)幫助其他同學(xué)，教學(xué)效果會更好。課題設(shè)計課程表學(xué)科綜合授課班級五授課時數(shù)2課型新課三維目標知識目標1、使學(xué)生知道表格的組成；2、掌握表格的制作方法；3、知道一些簡單的表格修飾和操作（加粗表格的外框、表格單元格的合并）。能力目標學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，自主接受任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。情感目標通過學(xué)習(xí)更多的美化知識，進一步提升對Word的興趣。教學(xué)重點掌握表格

14、的制作方法教學(xué)難點插入表格后，對表格進行各種修改教學(xué)方法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備word軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課第一課時 插入表格1、 復(fù)習(xí)：在Word文檔中插入圖片和藝術(shù)字的方法。2、 導(dǎo)言：大家手上的課程表漂亮嗎？大家想動手制作一張屬于自己的課程表嗎？其實在Word中就有這個制作表格的功能。利用表格，我們可以方便地制作成績表、課程表等等。表格是由“行”和“列”組成的，表格中水平直線稱為行線，垂直直線稱為列線。2、新授課（1）插入表格。師：插入表格的操作步驟是：、單擊菜單欄“表格（A）”項，單擊“插入”，單擊“表格”，

15、出現(xiàn)“插入表格”對話框。、單擊“列數(shù)（C）”右邊選擇框的調(diào)節(jié)箭頭，調(diào)整列數(shù)；單擊“行數(shù)（E）”右邊選擇框的箭頭，調(diào)整行數(shù)。列寬可以不調(diào)整，默認為“自動”狀態(tài)。一般來說，按照每周5天、每天6節(jié)課，再加上星期、課程和午休，表格應(yīng)當調(diào)整為6列、8行。、單擊“自動套用格式（A）”，在“表格樣式（T）”選擇框中選擇合適的樣式，Word將在下面的“預(yù)覽”框中顯示該樣式的效果，從而令表格更為美觀。、調(diào)整完畢，單擊“確定”。Word將按照你的要求在文檔中插入一個表格。、教師演示如何“插入表格”。（2）在表格中輸入文字。師：表中的每個小格子，叫單元格。每一個單元格都可以輸入文字，只需要把鼠標移動到要輸入文字的單

16、元格中點擊左鍵，單元格中出現(xiàn)閃爍的光標時，就可以輸入文字了?，F(xiàn)在請同學(xué)們自己試著在電腦上插入一個課程表，并填上課程。（3）表格的居中對齊。師：同學(xué)們，課程表中的文字全部靠著左邊就不是那么美觀了，怎樣才能使課程表中的文字都能居中對齊呢？請同學(xué)們互相討論一下吧。生：把光標放到文字的前面，再用“空格”鍵就可以把文字推到中間。師：好，同學(xué)們說得好，但這樣做很浪費時間，效率又不高？還有沒有另外一種更好的方法呢？現(xiàn)在老師給大家示范一下，這時只要用鼠標選中整個表格，在選中處單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，單擊“單元格對齊方式（G）”，然后單擊“居中”，課程表中的所有文字都全部居中了?，F(xiàn)在請同學(xué)們試一試吧！（4）

17、單元格的合并。師：同學(xué)們制作出來的課程表都很好看，但“午休”這一行還沒有完成?！拔缧荨边@行有6小格，怎樣才能使它們合并成一整行呢？這時只要用鼠標選中“午休”這一整行，總共6小格，在選中處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中，單擊“合并單元格（M）”就可以了。（5）加粗表格邊框。師：最后是對課程表進行美化。加粗表格的外層邊框。只需要用鼠標選中整個表格，單擊菜單欄“表格（A）”項，再單擊“繪制表格（W）”，在彈出的“表格和邊框”對話框中選擇線條的外觀大小，并選擇“外側(cè)框線”，這個課程表就更好看了。第二課時 制作課程表 課堂實戰(zhàn) 知識擴展師：插入表格除了剛才我們學(xué)過的第一種方法外，還有另外一種簡單的方法

18、。插入表格還可以通過常用工具欄的“插入表格”按鈕來快速制作表格。教學(xué)回顧本課的意圖是讓學(xué)生在練習(xí)中掌握插入表格的方法，大部分學(xué)生都能掌握，在對掌握較慢學(xué)生的輔導(dǎo)上還需改進，讓他們能夠掌握操作方法。對掌握較快的同學(xué)還可以讓他們當小老師，輔導(dǎo)幫助其他同學(xué)，教學(xué)效果會更好。課題第七課 用表格制作個人簡歷學(xué)科綜合授課班級6.1、6.2授課時數(shù)2課型新課三維目標知識目標（1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的應(yīng)用范圍；（2）感受和體會文字形式和表格形式兩種不同類型的信息呈現(xiàn)方式的特點與優(yōu)勢。能力目標（1）掌握表格制作的兩種方法：拖動法和菜單法；（2）掌握選定、單元格合并和縮放行列等操作。情感目標（1）

19、引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)他們的問題剖析能力；（2）通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主開放性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；（3）通過生活中表格的欣賞與制作，縮短知識與應(yīng)用的距離，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)重點掌握表格的制作方法教學(xué)難點插入表格后，對表格進行各種修改教學(xué)方法1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學(xué)。課前準備word軟件，學(xué)生與教師機教 學(xué) 過 程二次備課第一課時 了解簡歷 練習(xí)表格的繪制1、情境創(chuàng)設(shè)上個星期我們小學(xué)部舉辦了校長小助理競選活動，大家觀看了現(xiàn)場活動，想不想以后有機會也去參加呢？要參加競選，首先要讓校長了解你的基本信息和特長，這就需要一份簡歷來說明，今天就讓我們?yōu)樽约褐谱饕环萦袀€性的小簡歷，讓別人一看就了解你這個人。2、了解簡歷是什么樣的通過觀察教師提供的各類簡歷，對簡歷有一個基本的了解。簡歷組成部分：標題、基本信息、個性說明、頭像。跟著問題來看簡歷問題1：標題有什么特點？是用什么制作的？問題2：基本信息需要哪些？請把它們記下來問題3：個性說明用哪些內(nèi)容可以更好的說出自己的優(yōu)點3、任務(wù)驅(qū)動，分步制作任務(wù)一：制作小簡歷個性標題參考給出的簡歷例子，使用藝術(shù)字為自己的簡歷起個標題，如“”注意點：讓標題居中、大小合適、環(huán)繞方式：四周環(huán)繞任務(wù)二：制作表格框架（小組合作）參考“欣欣的小簡歷