高考散文閱讀答題技巧PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高考散文閱讀答題技巧高考散文閱讀答題技巧第1頁(yè)/共18頁(yè)第2頁(yè)/共18頁(yè)第3頁(yè)/共18頁(yè)第4頁(yè)/共18頁(yè)第5頁(yè)/共18頁(yè)第6頁(yè)/共18頁(yè)第7頁(yè)/共18頁(yè)第8頁(yè)/共18頁(yè)第9頁(yè)/共18頁(yè)界；景物描寫(xiě)：渲染氣氛，烘托界；景物描寫(xiě)：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描：簡(jiǎn)筆勾人物，寄托感情；白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神；細(xì)節(jié)描寫(xiě)：勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神；細(xì)節(jié)描寫(xiě)：準(zhǔn)確傳神鮮明）。準(zhǔn)確傳神鮮明）。第10頁(yè)/共18頁(yè)第11頁(yè)/共18頁(yè)第12頁(yè)/共18頁(yè)懸念懸念:照應(yīng)照應(yīng):伏筆伏筆:渲染渲染:象征象征:引起讀者對(duì)發(fā)展和人物命運(yùn)急切期待感知作用。引起讀者對(duì)發(fā)展和人物命運(yùn)急切期待感知作用。對(duì)后文對(duì)前文的內(nèi)容作

2、補(bǔ)充或加深，前文對(duì)將對(duì)后文對(duì)前文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深，前文對(duì)將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。中心突出。將對(duì)下文的內(nèi)容作暗示，在相宜處作呼應(yīng)，使情將對(duì)下文的內(nèi)容作暗示，在相宜處作呼應(yīng)，使情節(jié)發(fā)展合理，讓讀者感到妙趣。節(jié)發(fā)展合理，讓讀者感到妙趣。突出氣氛、刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)主題思想。突出氣氛、刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)主題思想。引申事理，使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表引申事理，使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)?，F(xiàn)。第13頁(yè)/共18頁(yè)揚(yáng)抑揚(yáng)抑: :對(duì)比對(duì)比: :以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大: :鋪墊鋪墊: :虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合: :在變化的反差中突出事物。在變化的反差中突出事物。突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。小中見(jiàn)大，表現(xiàn)人、事的本質(zhì)。小中見(jiàn)大，表現(xiàn)人、事的本質(zhì)。從目的和作用上看，鋪墊是襯托?？梢詮哪康暮妥饔蒙峡?，鋪墊是襯托?？梢燥@示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力；可以制造懸念，引起讀染力和說(shuō)服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。者的興趣和關(guān)注。 突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示主旨。，更