人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第8單元第2課時(shí)《幾分之幾》教學(xué)課件

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)8 8人教版人教版三年級上冊三年級上冊第2課時(shí) 幾分之幾除了幾分之一還有除了幾分之一還有其他的其他的分?jǐn)?shù)嗎分?jǐn)?shù)嗎？1 18 81 15一、新課引入一、新課引入1. 1. 表示把一個(gè)長方形（表示把一個(gè)長方形（ ）分成（）分成（ ）份，）份，取其中的一份，讀作（取其中的一份，讀作（ ），寫作（），寫作（ ）。）。請你填一填。請你填一填。1 16 61 19 92.2.平均平均5 5五分之一五分之一1 15二、例題講解二、例題講解4 4 老師給大家準(zhǔn)備好了大小相同的正方形紙，把一張正方形紙老師給大家準(zhǔn)備好了大小相同的正方形紙，把一張正方形紙折成折成同樣大同樣大的的4份，再

2、把份，再把一份一份或或幾份幾份涂上你喜歡的顏色。涂上你喜歡的顏色。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、例題講解二、例題講解4 41 14 42 24 42 2份是份是2 2個(gè)個(gè)1 14 43 34 44 44 4141414141414141414143 3份是份是3 3個(gè)個(gè)1 14 44 4份是份是4 4個(gè)個(gè)1 14 4說說你是怎樣想的。說說你是怎樣想的。4個(gè)個(gè) 也可以用也可以用“1”表示。表示。1 14 4（ ）1010（ ） 你還能從這你還能從這條彩帶上找到條彩帶上找到其其他的分?jǐn)?shù)他的分?jǐn)?shù)嗎？嗎？5 5二、例題講解二、例題講解把把1分米分米長的一條彩帶長的一條彩帶平均分平均分成成10

3、份。份。把把1 1分米分米平均分平均分成成1010份，每份是它的份，每份是它的 。1 11010（ ）（ ）（ ）（ ）1 11 110101 110101 1101010103 31 110101 110101 110101 1101010107 7像像 , , , 這樣的數(shù)這樣的數(shù),也都是也都是分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。2 24 43 34 43 310107 71010涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。我涂我涂 。252 25 53 35 5我涂我涂 。356 6二、例題講解二、例題講解 怎樣怎樣比較比較這這些分?jǐn)?shù)的些分?jǐn)?shù)的大小大小呢？呢？1 15 51 15 51 15 51 15 51 15 56 6

4、6 65 56 6涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。6 6二、例題講解二、例題講解 怎樣怎樣比較比較這兩這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的個(gè)分?jǐn)?shù)的大小大小呢？呢？1 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 66個(gè)個(gè) 也可以用也可以用“1”表示。表示。1 16 62 25 53 35 56 6二、例題講解二、例題講解6 66 65 56 6你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？比較同分母分?jǐn)?shù)大小時(shí)比較同分母分?jǐn)?shù)大小時(shí),分子越大分子越大,分?jǐn)?shù)就越大分?jǐn)?shù)就越大;分子越小分子越小,分?jǐn)?shù)就越小分?jǐn)?shù)就越小。三、新知運(yùn)用三、新知運(yùn)用2 23 35

5、59 93 36 63 37 7你能把你能把涂色部分涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？教材教材P92P92做一做第做一做第1 1題題每份是它的每份是它的 。1 18 8三、新知運(yùn)用三、新知運(yùn)用教材教材P93P93做一做第做一做第2 2題題185838（ ）（ ）（ ）（ ） 三、新知運(yùn)用三、新知運(yùn)用教材教材P93P93做一做第做一做第1 1題題寫出寫出涂色部分涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)，所表示的分?jǐn)?shù)，再再比較比較每組分?jǐn)?shù)的每組分?jǐn)?shù)的大小大小。（ ）8 85 5（ ）8 83 3（ ）（ ） （ ）7 72 2（ ）7 74 42 25 54 45 53 310108 810102 25 5

6、4 45 5 三、新知運(yùn)用三、新知運(yùn)用教材教材P93P93做一做第做一做第2 2題題寫出寫出涂色部分涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)，所表示的分?jǐn)?shù)，再再比較比較每組分?jǐn)?shù)的每組分?jǐn)?shù)的大小大小。 比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小方法比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小方法 比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小，要看分子，比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小，要看分子，分子小的分分子小的分?jǐn)?shù)就小數(shù)就小，分子大的分?jǐn)?shù)就大分子大的分?jǐn)?shù)就大。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 認(rèn)識(shí)幾分之幾認(rèn)識(shí)幾分之幾回顧本節(jié)課，回顧本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什你學(xué)會(huì)了什么？么？ 把一個(gè)物體或一個(gè)圖形把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分平均分成若干份，取其中幾份，成若干份，取其中幾份，就用就用幾分之幾幾分之幾表示。表示。分母分母表示平均分的份數(shù)，表示平均分的份數(shù)，分子分子表示所表示所取的份數(shù)。取的份數(shù)。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)完成課本完成課本“練習(xí)二十練習(xí)二十” ” 第第9494頁第頁第4 4題。題。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意