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1、1單元 100以內(nèi)的加法和減法(三)蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊2 加減混合運算情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 同學(xué)們折了這么多的紙船,打算送給幼兒園一些,我們快去幫她們算算吧。探索新知探索新知送給幼兒園33只,還剩多少只? 說一說從圖中你知道了什么?男生一共折了38只。女生一共折了42只。想一想先算什么,再接著往下算。38 + 42 - 33 = ( ) 送給幼兒園33只,還剩多少只?+ 4 238 + 42 - 33 = ( ) 3 80188 0- 3 37447方法一先算38+42等于80,再算80-33等于47。只注意區(qū)分運算符號喲!. .方法二3 83 8+ 4 2+ 4 28 80 01 18 08
2、0- 3 3- 3 34 47 7把兩個80合在一起比較簡便。3 83 8+ 4 2+ 4 28 80 01 1- 3 3- 3 34 47 7對比優(yōu)化對比優(yōu)化你喜歡哪種計算方法?一二3 83 8+ 4 2+ 4 28 80 01 18 08 0- 3 3- 3 34 47 73 83 8+ 4 2+ 4 28 80 01 1- 3 3- 3 34 47 7通過剛才的對比交流有什么發(fā)現(xiàn)?通過剛才的對比交流有什么發(fā)現(xiàn)?在用豎式算出前兩個數(shù)的和后,不必把得數(shù)再寫一遍,可以直接在得數(shù)下面寫上減去第三個數(shù),算出結(jié)果,這樣比較簡便。- 3 8試一試試一試( (教材教材P P3 3試一試)試一試) 60
3、- 38 + 40 = 626 02. .22 2+ 4 026- 3 8試一試試一試( (教材教材P P3 3試一試)試一試) 60 - 38 + 40 = 626 02. .2+ 4 026試一試試一試“22+40”可以口算。 60 - 38 + 40 = 62. .- 3 86 022( (教材教材P P3 3試一試)試一試) 計算加減混合運算的方法計算加減混合運算的方法: 計算100以內(nèi)的加減混合運算和計算一位數(shù)加減混合運算的方法一樣,要按照從左往右的順序依次計算。歸納總結(jié):歸納總結(jié):新知應(yīng)用新知應(yīng)用 (教材(教材P P3 3想想做做想想做做1 1)說一說先算什么?再算什么?1.1.5
4、050262649494545383824245 05 02 62 62 42 4+ 4 9+ 4 97 37 3595973734 54 5+ 3 8+ 3 88 38 32 42 45 95 94444525237377474272736364 44 45 25 29 69 63 73 75 95 9838359597 47 42 72 74 74 73 63 68 38 32.2. + 20+ 2047476 667673131252561615151454545453939(教材(教材P P3 3想想做做想想做做1 1)這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些知識?這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些
5、知識?我們學(xué)會了加減混合運算。 計算加減混合運算時,要按照從左往右的順序進(jìn)行計算。筆算時,列一個豎式比較簡便,能口算的可以直接口算。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 加減混合運算加減混合運算板書設(shè)計板書設(shè)計 38 + 42 - 33 =( ) 473 83 8+ 4 2+ 4 28 80 01 1- 3 3- 3 34 47 7課后作業(yè)課后作業(yè) 作業(yè):教材作業(yè):教材P P4 4想想做做第想想做做第4 4、5 5題。題。 學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可
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