骨干教師年終工作總結范文最新大全5篇

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！骨干教師年終工作總結范文最新大全5篇 勞碌的人生，如歌的歲月，構成了人生精彩的篇章，總結主要寫一下重點的工作內容，獲得的成果，以及缺乏得出結論，以此改正缺點及汲取閱歷教訓，以便更好地做好今后的工作。那么你知道骨干老師年終工作總結該怎么寫嗎?為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關于2021骨干老師年終工作總結范文最新大全5篇，歡送閱讀! 骨干老師年終工作總結1 一個學期很快完畢了，在指導和各位教師的關懷和關心下，順當走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。 一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質 對初一新生，必需先標準同學的行為，進步同

2、學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律情況在深化同學的學習，生活和活動中準時理解，關懷、訓練并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。 我當班主任力爭做到兩點： 一是敬重每一個同學，滿足同學敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學獨特進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間; 二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽

3、識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉獲得了肯定效。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。 鼓舞同學參加各項活動：如主動參

4、加學校組織各項活動，主動報名參與校運會，拔河競賽獲得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要同學齊心協(xié)力，一起來完成。 三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與同學一道成長 老輩訓練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓練。所以平常我留意與同學交伴侶，談心，在學習上賜予關懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學感到教師的暖和，從而“親其師，信其道。與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。 1、訓練同學努力學習，完成學習任務 同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正學習看

5、法，遵守學習紀律，指導同學制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。 2、關懷同學身心安康，促進同學全面進展 要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的消費學問和技能，增長實際才能。 四、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好同學。 同學與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對

6、家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮如紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓練同學，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。 六、存在的缺乏，需要改良的地方 1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想訓練。 2.同學盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。 在今后的班主任工作中，要更注重同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 骨干老師年終工作總結2 本學期我擔當初三(_)班的班主任。班級工作

7、的重點是連續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好同學的考試成果,本著一切從學校工作和同學實際動身，從加強同學思想政治訓練的實效性入手，實在抓好了班級的管理工作，進步了同學道德素養(yǎng)，關心同學轉變了很多不良的習慣，樹立了正確的學習抱負。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作： 1.完善班級制度 進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成同學思想進步，互相團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為抱負的班集體。 2.化被動學習為自主學習 到了初三，面對畢業(yè)升學考試，同學已經逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定

8、學習目的，制定學習方案，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能主動拓展提升自己，獲得長足的進步。 3.防止偏科，全面進展 班主任應時刻關注同學各學科的平衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，打破重點，關心偏科同學建立自信，提升愛好。班主任應和各學科教師保持親密聯(lián)絡，隨時把握偏科同學學習狀況。多和同學進展心理溝通，常常家訪，和家長保持準時嚴密的聯(lián)絡，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶。 4.加強對同學心理素養(yǎng)的訓練 (1)九年義務訓練工作的任務是要培育同學、德、智、體、美等方面的

9、全面進展，這就必需加強對同學素養(yǎng)訓練，而素養(yǎng)訓練的根底是心理素養(yǎng)訓練。由于九班級同學的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、教師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，我常常和同學進展談心,放松同學心里壓力，緩解同學緊急的心態(tài)。 (2)為了讓同學懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并獲得了可喜的成果。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告知別人,這樣自己的成果提不上去,別人也得不到關心。針對這個問題,我們開了一個專題班會關注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是關心別人,進步自身的素養(yǎng)。 5.重視體育熬煉，進步身體素養(yǎng) 畢業(yè)班同學的學習壓力

10、很大，所以我協(xié)作體育教師抓好體育課的質量，同時和家長的聯(lián)絡，讓家長也協(xié)作我們多給同學增加有養(yǎng)分的食品,重視對同學的安康訓練。 6.考勤管理 主要由副班長做,他主要負責監(jiān)視同學日?？记跔顩r，幫助班主任做好每月操行評定考核工作。 7.全面進展 利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使同學做到勞逸結合，促進身心安康進展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班同學在德、智、體、美、勞等方面全面進展。 8.主動開展轉化后進生工作 在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違背校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一的雙差生，人數(shù)

11、不多，但負面影響很大。而這樣的同學又以留守同學居多，家庭隔代訓練不力，往往導致這些同學任意放縱。并且在大多時候又很難獲得家庭與學校訓練協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析緣由，然后鼓舞關心他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班同學共同進步。 9.在平安工作方面,主要是上學放學途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電平安等方面。 作為九班級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給同學考慮的不周全,不能將全部的狀況都考慮進去,而耽擱了他們的一生。可是有時會出現(xiàn)一些突發(fā)問題

12、,還是不行避開的.所以有許多方面可能還存在問題,盼望大家能給我指出珍貴看法。 骨干老師年終工作總結3 一學年即將過去，學年初我由小學調入中學，擔當本校三個班級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深入體驗到了一名體育老師的艱辛和歡樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的訓練事業(yè)上，傾注在每一個同學身上?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的狀況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目的。 一、思想認識 在本學年里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)，全面貫徹黨的訓練方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能仔細學習領悟上級文件精神，自覺進步思

13、想素養(yǎng)，道德水準，時常觀看和收聽播送電視，理解國內外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的腳印和5.12汶川地震中的救援狀況，并盡自己微薄的力氣支援災區(qū)。常常向同學和家長宣揚黨的訓練方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，主動形成訓練合力，為進步同學的素養(yǎng)打下堅實的基矗 二、教學工作 1.在訓練教學過程中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做耐煩細致的工作，讓他們喜愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。 2.在教學過程中，能依據(jù)教學進度和教學內容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原那么實行屢次重復練習，使同學在學習時能在頭腦中留下比擬深入的印象，有利于同學對技術動作的把握和運動表象的形成。 3.在工作

14、中，能按國家公布的同學體質安康標準對同學進展教學和測試，并按國家過頂將測試狀況上報。主動開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操檢查和體育熬煉。 4.在本學年里，我仔細對待，主動參加上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻杯長跑競賽中，我組隊參與競賽，有兩名同學獲得較好名次;組織同學參與縣教科所舉辦的集體舞競賽，效果良好;在初三班級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對同學的訓練，最終體育考試成果獲得我校歷史程度。 5.強化體育學科的教學，盡力豐富老師們的校內生活。在本學年里，我勝利策劃并組織了校內體藝節(jié)，做到師生全員參加，增加了全體師生的運動熱情，培育了他們對體育運動的愛好，強化了

15、師生們的團結拼搏精神。 三、其他方面 我在盡力做好訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并主動利用休息時間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。但我并不滿足這些成果，我將以更高的熱情投入到訓練教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目的奮進。 骨干老師年終工作總結4 一學期來，我依據(jù)學校及政教處德育工作方案，針對初三(11)同學的特點，主動協(xié)作班主任工作，以培育行為標準訓練為打破口，開展一系列的活動。 一、為人師表，領先垂范。 德育輔導員工作作為班主任工作的補充，對創(chuàng)設良好的班集體，全面進步同學素養(yǎng)，具有舉足輕重的地位和

16、作用。要標準同學的行為，首先要標準自己的行為;進步同學的素養(yǎng)，首先要進步自身的素養(yǎng)。在訓練工作中，能真正做到為人師表，領先垂范。要求同學做到的，自己帶頭做到;要求同學講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位同學人格;訓練他們喜愛班級，搞好團結;在學習上，要求同學書寫仔細工整，并加以催促。 二、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好孩子 孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面理解同學狀況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)絡，通過溝通更能理解同學，從而協(xié)作班主任做好同學的思想工作。家長會上，能依據(jù)本學期訓練教學方案，對家長提出肯定的要求，并介紹一些訓練孩子的方法、閱歷。這一學期，我們

17、班總共召開了兩次家長會，能不厭其煩地給家長介紹同學在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理同學，從而到達更好的效果。 三、重視同學的特長，讓更多的同學體驗勝利。 在學習園地展出同學的優(yōu)秀作品，鼓舞全班向他們學習。盡管這些同學并不是各方面都拔尖的三好同學，有的成果并不杰出，有的并不是班干部，但是，他們在作文、編報等方面的表現(xiàn)確是杰出，有進步的。為了鼓舞同學的創(chuàng)作欲望，我把陳斌的狂飆一族、馮樹理夢鄉(xiāng)心靈聲等三篇習作上傳給市中學語文網發(fā)表。通過這樣的宣揚，同學自信念普遍得到進步，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。 四、重視各項競賽，增加班級的凝聚力。 競賽是最能檢驗一個班級的凝聚力狀況。這學期學校舉辦重大的競賽有體育

18、運動會和合唱競賽。雖然訓練的時間不多，但我能幫助班主任對訓練的組織支配進展分工，由課代表帶著組員在課余訓練。體育委員、文娛委員都各負其責。課上，我常常鼓舞同學只要仔細投入，主動訓練，不管這次競賽成果如何都應當確定的。競賽結果說明，努力是有收獲的。 五、重視班隊活動的開展，豐富同學的生活 班會活動課的開展，既可豐富同學的生活，又可熬煉同學的力量。平常，在選題、支配內容及主持都由班干部來操作。當然也鼓舞其他同學主動參加，熬煉自身的力量。本學期開展的活動內容豐富，有課本劇表演中國神火，辯論賽中同學是否可以喝酒，平安記心中主題班會等。 骨干老師年終工作總結5 初一班級上學期就這樣匆忙地完畢了。回首本學

19、期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當初一班級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分理解同學，只有充分理解同學才能有針對性的訓練同學，因材施教，因勢利導。 因此在開學初，我就想盡一切方法，從小學教師、家長那兒理解同學的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個同學的學習、紀律，包括家庭狀況，我都把握得差不多。這樣，我就可以有針對性地進展學問的傳授和思想上的訓練。尤其是那幾個紀律不是很好的同學，從一開頭我就“盯上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避開了一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成果不是很抱負，但他們把學習堅持到了最終，這里面還

20、包括在小學一點兒不學習的同學。此外，像有的同學過于內向，有的同學學習上偏科，有的同學因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關懷訓練的同學，因為準時，一學期下來，許多同學從根本上有了轉變。 二、明確班規(guī)，標準同學的行為。 同學從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為標準應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織同學學習中同學守那么和中學同學行為標準，并結合學校特點，聯(lián)絡實際，向同學貫徹養(yǎng)成訓練，并依據(jù)本班同學特點，制定了七班級六班班規(guī)。這樣出現(xiàn)問題都可以準時對比班規(guī)，進展相應的處理。 三、細心選擇培育班干部，培育“帶路人。 好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純粹，帶著全班同

21、學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學的特別狀況，班干部根本由同學推選和我的指定相結合的方法來打算，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進展了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。 四、組織學習互助小組。 我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目的，催促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進展輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多修改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氣氛，而且也使同學們變得團結、互助。大大地進步了