2021年幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是老師與家進(jìn)步行雙向溝通、溝通兒童成長(zhǎng)問題的良好途徑。下面是我給大家整理的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇一】 敬重的各位家長(zhǎng)： 晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們工作的理解、協(xié)作與支持，今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)： 本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作

2、，如今我簡(jiǎn)潔地介紹一下。 中班的孩子留意力比小班的孩子長(zhǎng)，一般留意時(shí)間為2025分鐘，好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn)，因此，孩子與孩子間簡(jiǎn)單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比擬淘氣的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。盼望家長(zhǎng)在某些方面可以諒解。對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里寧?kù)o的活動(dòng)支配的較多，我們教師也會(huì)不斷的提示孩子接下去該做什么了，關(guān)心孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)，大家別看我們教師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實(shí)里面的學(xué)問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸，

3、當(dāng)媽媽，組成一個(gè)小家庭，全面展現(xiàn)孩子的一種生活閱歷，學(xué)會(huì)友愛，共享，禮讓，同時(shí)學(xué)會(huì)照看別人。 在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比方我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了許多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品，同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發(fā)孩子們?cè)俅沃圃斓膼酆谩?為了到達(dá)讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們教師自己動(dòng)手做的，就像我們墻面上展現(xiàn)的耐煩柜，不知道家長(zhǎng)有沒有留意到，在耐煩柜上有許多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同力量的孩子我們?cè)O(shè)

4、置了140的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以依據(jù)自己的力量將這些數(shù)字湊齊，力量強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的，力量弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的，目的就是讓孩子能在嬉戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具，以促進(jìn)幼兒學(xué)問的全面進(jìn)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)似乎并不是很感愛好，每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子，而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久，我想家里給孩子寧?kù)o閱讀的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不會(huì)許多吧。 有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩，蠻不錯(cuò)的，但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域嬉戲的規(guī)章，每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子，而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡，憑卡進(jìn)入，假如本區(qū)域已經(jīng)有滿員

5、了，那只能去玩別的區(qū)域，這對(duì)于孩子的規(guī)章意識(shí)的要求是很高的，同時(shí)，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)整理自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必需整理好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否那么一旦發(fā)覺將分開該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛整理玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過我一個(gè)多星期的觀看，孩子們特別情愿，而且也特別好的遵守各個(gè)區(qū)域的嬉戲規(guī)章。在此我想提示一下各位家長(zhǎng)，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時(shí)間，并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的，而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不行以分開自己的區(qū)域，請(qǐng)各位家長(zhǎng)下午來接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)章意識(shí)樹立一個(gè)良好的典范。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 接下來我簡(jiǎn)潔的說一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn)，我

6、想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的一個(gè)內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛教師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居，盛教師是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的教師，在她的悉心照看下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤整理潔凈，就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子始終都很讓我們?nèi)唤處熓⌒模渲懈魑患议L(zhǎng)的功績(jī)很大，說明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打攪別的孩子的根底上自己去，因?yàn)橐郧坝性S多孩子由于不敢和教師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也可以提示一下自己的孩子，中午睡覺的時(shí)候有小便就輕

7、輕的自己去上廁所。 在學(xué)習(xí)方面，其實(shí)我想許多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)許多，只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的協(xié)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的留意力時(shí)間是2025分鐘，家長(zhǎng)每天睡覺前，可以空出2025分鐘的時(shí)間讓孩子做一些寧?kù)o的活動(dòng)，比方看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培育孩子的留意力，也有利于晚上的睡眠，但是在寧?kù)o活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子的姿態(tài)。 檢查，家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不生疏，但是捫心自問，真正能做

8、到但凡檢查的又有幾個(gè)呢，許多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做，而是因?yàn)闆]有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感受，會(huì)檢查的孩子，每次都能做對(duì)，不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了，就是哪漏了，因此家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常催促自己的孩子，凡事學(xué)會(huì)檢查。 三、家園協(xié)作 上面說了這么多，如今我說一說在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的一些方面。 1.接送時(shí)間。 中班孩子是培育習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的典范，早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來園，不要以為如今讀幼兒園遲到了沒關(guān)系，教師不會(huì)說什么，可是再過兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué)，到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早，我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng)，更是孩子。我以前帶到過一個(gè)孩子，幼兒園三年天天

9、遲到，和家長(zhǎng)溝通了許多次也沒有用，結(jié)果后來讀小學(xué)了，有一次遇到我，很難過的和我說早知道那時(shí)候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，如今上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問題啊。下午接孩子，因?yàn)槿缃窨紤]到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點(diǎn)就會(huì)開，各位家長(zhǎng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來接自己的孩子，過了10月1號(hào)以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子，盼望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤獨(dú)單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。 2.接送卡 幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的平安考慮，可是我們班的刷卡狀況并不是很樂觀，幼兒園每天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡狀況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請(qǐng)各位

10、家長(zhǎng)行動(dòng)起來，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。 3.幼兒園的校訊通問題 幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息，請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級(jí)發(fā)的一般是署名本班教師或是班級(jí)名稱，而且許多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。 4.親子活動(dòng)。 我們班有六位家委會(huì)成員，我如今一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動(dòng)，我盼望由我們班的幾位家委成員來組織，時(shí)間地點(diǎn)都由他們來訂，盼望各位家長(zhǎng)到時(shí)能主動(dòng)參與，同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇二】 敬重的各位家長(zhǎng)： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示真誠(chéng)的

11、歡送!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)有名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒訓(xùn)練是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問題的最好答復(fù)，那就是家園共育。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，我先簡(jiǎn)潔地作下介紹： 一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn) 1、年齡大都在3周半至4周半，

12、思維剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。 2、對(duì)外界開頭有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中根本上還是被動(dòng)地承受學(xué)問，開頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過程了。 3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)教師講的東西表現(xiàn)出感愛好，并似懂非懂地承受下來。 4、對(duì)小班的孩子來講，根本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打根底，而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。 5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問有很劇烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)，

13、做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡心情，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)看法，需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)看法拉回正確的道路。 二、班級(jí)狀況 今年我們班共有幼兒 x名，其中男孩x人，女孩x人，新插班的有x人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下都獲得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步。如今，我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛上幼兒園，喜愛教師和小伴侶，

14、在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，不愛動(dòng)腦。特殊會(huì)表如今上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有局部幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常表達(dá)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比方別人講話時(shí)寧?kù)o的傾聽等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步進(jìn)步幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)

15、加強(qiáng)和培育。 三、結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動(dòng) (一)自理方面。 1/ 收獲。 本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于理論。 我們?cè)谟?xùn)練中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的訓(xùn)練下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能關(guān)心教師疊被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時(shí)，開頭沒人敢，后來我們實(shí)行教師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來越英勇了，好多孩

16、子都成了教師的好幫手。 2/ 缺乏方面及相應(yīng)策略。 (1)自己扎褲子還不能準(zhǔn)時(shí)。 剛來時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來在教師的提示下能自己扎好褲子，再后來大局部孩子能在起床、便后、嬉戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能準(zhǔn)時(shí)地自己扎好;只是估量如今仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约簮圩o(hù)好了，感冒就會(huì)大大削減，所以，家長(zhǎng)們，今日回去后就開頭行動(dòng)吧。 (2)看圖書有一半沒有愛好。 一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了我看教師修圖書活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很費(fèi)事的事情。在此根底上，我們開頭有意的

17、引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以關(guān)心孩子克制胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上送回家。這學(xué)期，我們將支配教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，如今班里一些孩子閱讀和講故事的主動(dòng)性很高，還有局部孩子不會(huì)看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的： 1、讓孩子帶來的好書(故事、學(xué)問性)，首先自己有愛好但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。 2、鼓舞孩子大膽地在集體面前講。我們盼望每個(gè)孩子都能上來講

18、，一個(gè)都不漏。本學(xué)期注重培育幼兒的閱讀力量和說話力量，盼望家長(zhǎng)平常也留意多培育和熬煉孩子。 (3)交往方面害羞 不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏人。孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的時(shí)機(jī)。于是，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，教師的教學(xué)也多以開放型組織，有意制造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每天將支配時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要熬煉每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。 (4)缺乏責(zé)任意識(shí) 如今都是獨(dú)生子女，

19、孩子不用操勞該關(guān)心家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁矗恢雷约阂灿胸?zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。 進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。 方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個(gè)孩子都得到熬煉。 值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前預(yù)備、起床整理床鋪、提示幼兒分開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和教師一起去關(guān)心訓(xùn)練他等等瑣

20、事。 請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅等。 四、介紹本學(xué)期工作任務(wù) 本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目的。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展語(yǔ)言、科學(xué)、安康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)探究各種教學(xué)形式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效施行。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動(dòng)手，自我效勞，使每位孩子都能安康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(老師介紹班務(wù)方案及活動(dòng)支配) 五、家園互動(dòng) 我們

21、現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)絡(luò)、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將進(jìn)行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。 個(gè)別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)展有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通溝通，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找教師溝通，理解孩子在園的狀況。 電話聯(lián)絡(luò)：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)絡(luò)方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò)。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)絡(luò)，假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們老師處更改。 家園聯(lián)絡(luò)欄：以后將設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，家長(zhǎng)可以依據(jù)聯(lián)絡(luò)欄與教師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)理解本班的訓(xùn)練要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、以及需要協(xié)

22、作的工作。 家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家理解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展程度及與伙伴交往的情況，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比擬中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與缺乏，從而有助于深化理解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練。 六、當(dāng)前需要協(xié)作的工作 a 教學(xué)工作的協(xié)作 孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的訓(xùn)練確定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀康暮鸵笊线_(dá)成全都

23、，持續(xù)地共同來培育和催促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。 在生活自理力量的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的時(shí)機(jī)。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)。人民訓(xùn)練家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的進(jìn)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了效勞自己、關(guān)心別人的意識(shí)，而樂而不為。 b 訓(xùn)練工作的協(xié)作 在課程的施行過程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比方：帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)

24、協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素 關(guān)于幼兒吃藥 需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或教師，并仔細(xì)填寫服藥登記。假如幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與教師聯(lián)絡(luò)，打電話或發(fā)短信都可以。 我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失。 關(guān)于接送制度 我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每個(gè)幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失。 溝通觀摩課感受 小班開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張教師上的一節(jié)語(yǔ)言課了，這

25、學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)溝通一下觀摩丁教師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。 溝通育兒閱歷 同家長(zhǎng)伴侶們共同討論一些育兒閱歷，真正關(guān)心孩子并獲得進(jìn)步。 1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)協(xié)作催促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要訓(xùn)練孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動(dòng)地整理碗筷、餐桌面，訓(xùn)練孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。訓(xùn)練孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信念，學(xué)會(huì)

26、自己的事自己做。進(jìn)步責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說：要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。 如何培育孩子珍惜時(shí)間?很多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫助穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就

27、會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，如今不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了! 孩子坐不住怎

28、么辦?安寧?kù)o靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和多動(dòng)癥并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜愛打攪別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，處處跑。 建議 1、在活動(dòng)中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比擬長(zhǎng)的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長(zhǎng)久力、意志力里。 2、嬉戲木頭人當(dāng)說到不許說不許動(dòng)時(shí)要求雙方停頓活動(dòng)，可以熬煉自我掌握力量。 3、嘉獎(jiǎng)與懲處假如用各

29、種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧?kù)o做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧?kù)o時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞。 七、征求家長(zhǎng)看法和要求 為了我們的工作可以做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提看法) 八、完畢語(yǔ) 家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想理解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園

30、共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家! 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇三】 敬重的各位家長(zhǎng)： 你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前訓(xùn)練承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)有名的訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒訓(xùn)練是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。 首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)根本狀況： 本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在