托班老師個(gè)人工作計(jì)劃

1、托班老師個(gè)人工作計(jì)劃托班老師個(gè)人工作計(jì)劃二、指導(dǎo)思想繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園 務(wù)計(jì)劃全而實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異， 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的 全而發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思 想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩 子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體工作及措施（一）共同生活目標(biāo)1:在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。措施：（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法, 體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。（3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作

2、和身體 的協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼 兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。措施：（1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬 等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。（2）在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練， 以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。（3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵 抗能力。（5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、 下樓梯。（6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。措施：（1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,

3、不能推擠別人。（2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。措施：（1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶 杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、（2）通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的 方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí) 慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛 巾把手心、手背、手腕都擦干凈。（3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就 要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌 面、地面、身

4、上的整潔。托班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇2新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也 迎來(lái)了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽 媽剛離園就開(kāi)始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸, 那兒摸摸，到處都覺(jué)得很新鮮，可是不一會(huì)兒新鮮勁兒過(guò)了，他們 的大哭大鬧也就開(kāi)始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象, 為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方而好習(xí)慣,使他們 能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：一、思想方而：遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積 極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育 觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對(duì)待幼兒要更 有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終 要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份 去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí) 刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步,顧全大 局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。二、教育教學(xué)方而：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道 自己是東方紅幼兒園的小朋友。2、引導(dǎo)幼兒