論如何讓職業(yè)高中學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)教育的論文

1、論如何讓職業(yè)高中學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)教育的論文 關(guān)鍵詞職業(yè)高中 職業(yè)教育 實(shí)踐活動(dòng)一、“愛(ài)心”的充分體現(xiàn)職中的學(xué)生大都調(diào)皮,好動(dòng)但又敏感,自尊心強(qiáng)同時(shí)又缺乏自信心,因此老師便要更多的關(guān)愛(ài)他們,不只班主任,任何一個(gè)職中老師都應(yīng)如此。關(guān)愛(ài)不止在語(yǔ)言上,也在行動(dòng)上;不止在課堂內(nèi),也在課堂外。課堂上,一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)欣賞的眼神,作業(yè)后留下的一句贊賞的批語(yǔ),一段鼓勵(lì)的文字;課下,師生之間一次友好的談話(huà),一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),甚至師生之間一次愉快的游戲,無(wú)不處處體現(xiàn)著關(guān)愛(ài)。老師的愛(ài),千萬(wàn)別吝嗇,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,這都是彌足珍貴的,愛(ài)要表達(dá),愛(ài)要說(shuō)出來(lái),讓學(xué)生感受到他們的存在是有價(jià)值,有意義的。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到被愛(ài)

2、的幸福時(shí),他們還會(huì)和老師為難嗎?還會(huì)和老師做對(duì)嗎?那么老師的管理相應(yīng)也就輕松了。二、開(kāi)展豐富多彩的校園生活職業(yè)中學(xué)與普通中學(xué)的區(qū)別在于學(xué)習(xí)任務(wù)較輕,難度較小,但即便如此,由于學(xué)習(xí)底子薄弱,基礎(chǔ)差,如果一味枯燥學(xué)習(xí),非常容易引起學(xué)生厭學(xué)情緒,招來(lái)的學(xué)生也因?qū)W習(xí)生活的乏味而退出校門(mén),所以開(kāi)展豐富的校園文化生活是非常必要的。如詩(shī)歌朗誦比賽、體育競(jìng)賽、文藝演出,組建各種興趣小組,爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,讓對(duì)職中學(xué)生有偏見(jiàn)的人認(rèn)識(shí)到職中的學(xué)生并非弱智,低能兒,他們也有健全的體格,有靈活的頭腦,也有他們自己的閃光點(diǎn)。這樣不但培養(yǎng)了他們的興趣、愛(ài)好,也重建了他們的自信,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,愛(ài)校如家。喜歡

3、學(xué)校,才會(huì)來(lái)上學(xué),所以要招來(lái)的學(xué)生,還要留得住學(xué)生,讓多彩多姿的校園生活充實(shí)他們干涸的心靈,這比讓學(xué)生考出一個(gè)好成績(jī)更重要。三、加強(qiáng)聯(lián)辦力度,擴(kuò)大招生規(guī)模及影響從2005年開(kāi)始,我們開(kāi)始嘗試著走聯(lián)合辦學(xué)這條新路子,所謂聯(lián)合辦學(xué)就是吸收我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生資源,在本校學(xué)習(xí)一年的文化基礎(chǔ)課。由于我們當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)備有限,也沒(méi)有好的實(shí)訓(xùn)基地,所以第二年便在聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù),與我們聯(lián)辦的都是四川、山東、江蘇、天津等很有知名度的職業(yè)學(xué)校,在那里學(xué)習(xí),不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力,也開(kāi)拓了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),所以深受廣大學(xué)生的歡迎,但這僅限于在校學(xué)生,很多人并不清楚聯(lián)辦學(xué)校的情況。學(xué)校應(yīng)該利用寒暑假,定期組

4、織老師輪流到聯(lián)辦學(xué)校考察,學(xué)習(xí),交流,這樣以便在招生宣傳時(shí)有話(huà)可說(shuō),有證可依,不會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題所難住,還可以邀請(qǐng)聯(lián)辦學(xué)校的負(fù)責(zé)人親自到各校宣傳,此外還可以讓已經(jīng)在聯(lián)辦這條路子中找到出路的學(xué)生到原校作示范報(bào)告,這樣不但增強(qiáng)了各個(gè)學(xué)校之間的交流和合作,也擴(kuò)大了影響,讓選擇上職業(yè)中學(xué)的學(xué)生看到了希望,看到了未來(lái),也為自己樹(shù)立一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。四、增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),樹(shù)立良好形象學(xué)校應(yīng)多組織學(xué)生到社會(huì)上參加實(shí)踐活動(dòng),如節(jié)假日清掃城市街道,幫助孤寡老人,奉獻(xiàn)愛(ài)心,這是講文明,樹(shù)新風(fēng),樹(shù)校風(fēng)的良好機(jī)會(huì),以往這些活動(dòng)多由普通中小學(xué)完成,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)積極爭(zhēng)取,讓我們職中的學(xué)生也走出校門(mén),同時(shí),還可利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w適時(shí)報(bào)道一些職中學(xué)生生活的片段,讓職中學(xué)生走