2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期環(huán)創(chuàng)評比活動(dòng)簡報(bào)_第1頁
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文檔簡介

皋蘭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教研活動(dòng)簡報(bào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價(jià)活動(dòng)卷 首 語 實(shí)驗(yàn)幼兒園經(jīng)過三年關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索實(shí)踐反思討論，于2016年上半年清晰了新一步的創(chuàng)設(shè)思路，即繼續(xù)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)“生態(tài)、生動(dòng)、生機(jī)”的基調(diào)上，三層樓以苗、花、果和家、國、天下的雙線思路下，分別制定出了九個(gè)班的小主題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，同時(shí)各年級組以走班的形式共享區(qū)角創(chuàng)設(shè)資源，切實(shí)達(dá)到環(huán)境育人的目的。開學(xué)以來，各班老師本著“誰的地盤誰做主”的原則，積極“動(dòng)手動(dòng)腦”，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)別出心裁的墻面設(shè)計(jì)、一個(gè)個(gè)材料豐富的區(qū)角、一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意的吊飾，凸顯出了各班的主題特色，做到了“文化”和“美化”。為了使老師們不斷進(jìn)步，得到進(jìn)一步的提升，二零一六年九月二十八日，我們請來了我們的幫扶園的專家老師和皋蘭縣姊妹園的園長們對各班教師目前的環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行評價(jià)、指導(dǎo)?；?動(dòng) 過 程班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)剪影： 七里河民族幼兒園專家王良華教師、王玲老師和皋蘭縣姊妹園城南幼兒園張園長和城關(guān)幼兒園袁園長參觀、指導(dǎo)我們的班級環(huán)境。

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