2021年實用的課外活動總結模板匯編10篇

1、effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.通用參考模板（頁眉可刪）實用的課外活動總結模板匯編10篇 課外活動總結 篇1生物課外小組經過一個學期的活動，幾乎每個星期六學生都志愿參加生物課外活動。作為教師如何和學生一起總結呢？我的做法是：手把手地教每個學生發(fā)一張生物實驗報告，學生動手寫：1、生物材料的采集：學生可以寫某一實驗時，自己認真準備的實驗材料，如準備的植物葉片，花生和核桃，水果等，準備的材料是做哪一個生物實驗的；你是如何找到實驗材料的；你是在什么地方找到實驗材料的。為什么這么準備。2、在生物課外小組活動中，你

2、知道了什么？a、從理論上說b、從生物實驗的過程上說c、從生物實驗的結果分析上總結d、從生物實驗態(tài)度上總結3、在生物小組活動中，你和實驗小組成員的合作上說，針對生物課題小組合作學生總結a、你在小組合作中處于什么地位b、你在小組活動中是如何與小組成員合作的c、從生物小組合作實驗中你的體會是什么4、在生物課外小組活動中你的收獲是什么5、在生物課外小組活動中，你還有哪些需要提高的地方6、對以后生物課外小組活動的建議學生很認真的總結，并對以后生物課外小組活動提出比較中懇的建議。有時候，我覺得作為一名教師要多動腦筋，時時地對學生進行教育。最后，我對于生物課外小組活動進行切實的總結，對出現的問題也進行了說明

3、。對學生講“為什么要對生物課外活動進行總結，目的是任何一件事，既然做了，就要有始有終。從細微的小事可以年看出我們活動的進步。從中看出要培養(yǎng)學生一種做事認真的態(tài)度。生物實驗是從許多特別細小的地方開始的，我們必須重視生物實驗的每一個細節(jié)。如葉片臨時裝片的制作，用雙刀片切葉片的過程是最為關鍵的，上一次做實驗有二三個學生做成功。為什么呢？許多學生沒有認真對待生物課外活動實驗，把它看成來玩來了。態(tài)度不端正。這就提醒我們，不論做任何事，只有認真，老老實實地對待，才有可能實現。如這次讓學生準備青蛙，只有三個學生帶來了青蛙。有些事，你自己認為很難，沒有想辦法去克服那些看似有一定難度的事情。同樣道理，在學習上，

4、在期末復習上，我們同樣要提倡認真只有認真對待每一個學習任務，我們才有所收獲！”同樣道理，教師在組織學生活動時，同樣要注意對事件的總結和講評。只有這樣，學生才會認真對待。他才會感覺到你的認真工作。教師的才華不只是顯現在你的教學能力和知識儲備上，更重要的是體現在教師的認真程度上。課外活動總結 篇2這學期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開展開闊了學生的視野，增長了學生的見識，發(fā)展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學習與發(fā)展奠定了堅實的基礎，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結如下：一、制定切實可行的計劃。開學初，語文教研組根據學校

5、實際制定了課外閱讀興趣小組活動計劃，貫徹到每一位語文老師。各班根據學生的實際制定符合本班的讀書計劃，各班的讀書計劃針對性強，實用性強，真正起到了引領作用。二、創(chuàng)造校園閱讀環(huán)境，營造良好的讀書氛圍。各班語文老師在班內開展課外閱讀動員會，讓學生對讀書產生濃厚的興趣，用生動的故事讓學生感動，讓學生交流課外讀書所得，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。三、確保讀書時間的讀書實效，加強課外閱讀檢查。為了確保讀書的實效，語文老師在學生課外讀書時間加強指導，并對課外閱讀情況進行全面檢查。這學期課外閱讀開展好的班級老師指導詳細，學生讀書氛圍濃厚。除了規(guī)定學生在校的讀書時間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學生有充足的

6、課外閱讀時間。四、各班采用形式各樣的激勵措施，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣。學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲。五、積極組織讀書活動，加強閱讀交流。六、教會學生閱讀方法。老師經常對學生的閱讀給予指導，教會學生科學的閱讀方法，如“不動筆墨不讀書”，讓學生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導學生瀏覽、跳讀，有的老師教育學生要把閱讀與思考相結合，“授之以魚不如授之以漁”，學生有了好的方法指導，學生的讀書效果大大加強。七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了一定的成績，但也有許多不足：

7、1、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體。老師對好書的推薦，讀書方法的指導不夠，致使一部分學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。2、家校聯系不緊密，老師與學生共讀書，家長與學生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚。今后的課外閱讀還需要不斷加強，要求還要再具體些，檢查落實再到位些，使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。課外活動總結 篇3在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有

8、助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：一、任務完成情況。本學期課外活動組織嚴密，活動有效。，嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多

9、的技能，而且個人素質也有一定提高。二、主要經驗和體會。1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。2、內容要多樣化。以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。三、存在的問題及改進方法?；顒佑袝r比較缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和

10、管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得?？傊?，二十一世紀需要高素質的人才。因此，我們應該把提高學生素質放在首位，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。課外活動總結 篇4時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將語文興趣小組工作總結如下：一、激發(fā)興趣，讓學生熱愛語文。長期以來，學生的語文學習耗時多且效率低，一直是困擾語文教學的桎梏。我們深知，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因

11、外，主要是教師忽視了對學生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮，我們要提高語文學習的效率，我們就必須激發(fā)學生語文學習的興趣。必須要以活動為載體，體現語文學習和我們生活的聯系。本學期我組織學生開展了春聯大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累等活動，吸引了學生的參與，極大地激發(fā)了學生的

12、學習興趣。二、博覽群書，以讀帶寫。一個學生他的語文學得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學生一提到作文就頭疼，好的_不多見。提高學生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學期興趣小組同學的表現來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學期的教學中，我主要采用的是以讀帶寫。所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。閱讀和寫作的關系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫作的前提和基礎，閱讀是寫作的老師，古今中外無數人提示出來一條寫作的經驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下

13、筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎作用表現在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外。三、堅持面向后進生，進行心理調控。要提高興趣組學生的興趣，轉變后進生是關鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學產生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學生更為重要。如：讓學生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學，能答出后一部分的

14、則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學習的興趣，也培養(yǎng)學生的競爭意識和與同學團結協(xié)作的精神。如果后進生的學習積級性調動起來了，那么，對全面提高學生的整體素質和語文學習效率，有著極大的推動和促進作用。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生語文學習的效率。課外活動總結 篇5“百草園”生物社團總結 “創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。同樣，創(chuàng)新也是一所學校實施

15、素質教育的靈魂，是學校興旺發(fā)達的不竭動力。我校大力開展“百草園”生物社團豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現人的全面發(fā)展的目的。學生社團給學生一片屬于自己的天空。一方面，我們建立了一個團結協(xié)作、同甘共苦、共同進步、辦事效率高的集體，不斷進行制度改革，塑造一個良好的和諧的積極向上的學術氛圍，努力使社團朝著“規(guī)范化、生活化、實用化”的方向發(fā)展；另一方面，為愛好生物學的同學提供了更多實踐鍛煉機會，為會員做好了學習鍛煉的機會，為全校同學營造了良好的學習環(huán)境。具體總結如下：1、組建“百草園”生物社團，制定“百草園”生物

16、社團章程，做好了專業(yè)知識的培訓及學習交流會的活動，每周一次。集思廣益，積極培養(yǎng)、塑造了良好的學習氛圍以及發(fā)揮團隊精神。2、幫助了學生學到形象的生物學知識，培養(yǎng)學生生物實驗基本操作能力和學習生物學興趣。可彌補學校正規(guī)課堂教學和實驗教學的不足，具有教學內容豐富，教學方法靈活和能實現程序化和個性化教學等優(yōu)點。3、動手操作，觀察、質疑，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力“百草園”生物社團活動追求的是學生好問的精神。教師指導學生或于平淡無奇之處生疑；或于深層蘊意之處生疑；或是在新知和舊知比較中生疑。大膽放手讓學生做，提高了學生探究問題的能力，動手操作的能力。4、“百草園”生物社團活動，標新立異，是培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力。創(chuàng)

17、造往往與新奇、稀奇古怪有關，一般來說青少年的思維不受限制，想象力豐富，思維定勢較少，稀奇的想法層出不窮，這恰恰是發(fā)明創(chuàng)造的很好資源，創(chuàng)造力是個性發(fā)展的動力源泉和最高體現。在進行培養(yǎng)這種能力的心理構造時，應著重抓住新的想法，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，學生主動地發(fā)現問題和解決問題。如：觀察“唾液淀粉酶對淀粉的消化”的實驗中,在按課本操作之后。有學生議論說：試管可不可以放在人體腋窩處,還有的同學說可不可以把試管放在不同溫度的水浴中,還有的同學說可不可以先滴碘液,然后根據藍色的變化程度來進行判斷,對這些組的同學投去贊許的目光,他們就得出這樣的結論:試管夾在腋窩處也得到同樣的結果;放入不同的溫度,得出的結論是

18、溫度是本實驗的關鍵;先加入碘液的根據藍色的變化,得出溫度過低或是過高都影響唾液淀粉酶的活性。只有37 時唾液淀粉酶的活性最強。5、“百草園”生物社團活動，讓學生擁有自信,激發(fā)了創(chuàng)造能力。 創(chuàng)造能力的培養(yǎng),最需要學生對自己的創(chuàng)造潛能擁有自信。一個沒有自信的人，連一件簡單的事情都做不成。自信心是成功的動力，擁有自信，才能有積極的態(tài)度和不懈的毅力去探索，并且大膽提出自己的想法。每當學生遇到挫折，感到困難的時候，我常常是這樣鼓勵他們的：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地。”再試一試，你可以，你能做好。誘導他們戰(zhàn)勝自我、超越自我，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，揚起他們創(chuàng)造的風帆。在生物科學探究性學習

19、小論文研究項目上，我們先后有郭琪、李小晶等同學在平度市和青島市獲獎。許邦昊、李小晶等同學在青島市組織的生物創(chuàng)新大賽中獲獎。課外活動總結 篇6科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質的提高，科學文化知識的掌握，各種能力的培養(yǎng)，身心健康的發(fā)展和勞動技術的增強具有重要的意義?；仡櫼荒陙淼目萍冀逃ぷ?我校主要開展了以下幾個方面的工作:一、領導重視、管理到位在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我校領導一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的內，由主管教學的副校長擔任“科技教育

20、領導小組”組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有、有實施，每一層次、每一環(huán)節(jié)有責任人、有活動情況，這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展，保證了活動的質量和效果。學校在經費方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利進行，活動質量不斷提高。學校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設備及津貼、獎勵之用。包括增添購置科技教育設備、光碟、軟件、書籍等組織學生外出參觀或競賽獎勵學科獲獎的學生、教師請專家到校作報告輔導教師培訓費等。目前，學校擁有較完備的計算機網絡教學系統(tǒng)、多媒體語音教學系統(tǒng)。硬件設施的不斷充實完善，為科技活動的開展創(chuàng)造了良好條件。

21、二、科技活動豐富多彩，學生素質全面提高、開設講座我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地了解、認識當前科技領域發(fā)生的巨大變化。學生們聽后大為驚嘆，興趣倍增。、開展科技興趣小組活動我校除認真抓好課堂教學這條素質教育主渠道，扎扎實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創(chuàng)新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自愿報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材“五落實”，采取“學校調控，年級負責，責任到人”的方法，確?？萍寂d趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創(chuàng)造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方

22、面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。把計算機的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從小學一年級至初三年級全部開設計算機課程，每周每班2節(jié)，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技教育活動長盛不衰,學生獲獎不斷。、組織“讀科普書籍”活動學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閱讀，開學后召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優(yōu)秀讀書積極分子，全校進行總結；對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鉆研科學，進一步提高科學素養(yǎng)。為了鼓勵我校在中小學生中普及科普知識所做的工作，中國信息產業(yè)部向我校捐贈科普圖書

23、1000冊、筆記本電腦兩臺。、組織學生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”。內容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創(chuàng)作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品同質同型礦泉水異化獲得全國三等獎。、組織開展科技、環(huán)保教育與實踐活動。開展環(huán)境教育活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環(huán)保小衛(wèi)士；評選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生；開展綠化角創(chuàng)建；利用植物凈化室內環(huán)境、進行環(huán)保知識競賽等。、運用多種手段進行科普宣傳學校利用廣播、墻報、

24、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領巾”廣播站定期向學生播送科技信息、科普故事，受到同學們的喜愛，成為學生增長知識和才干的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，搜集資料，獻計獻策。、時機教育我們還十分重視時機教育，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節(jié)，我們帶領學生去園林所了解樹的生長過程，了解綠色對人類生活的幫助，激發(fā)學生去思考，如何使這綠色成為永恒；嫦娥一號發(fā)射成功時，我們在學生中開展“嫦娥一號”書畫展，學生們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出絢麗多彩的書畫作品。、參加各項競

25、賽組織學生參加省、市、區(qū)組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市教育局組織的網上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽?；顒又校瑢W生多人次獲獎，學校也被授予優(yōu)秀組織獎。此外，我校還為東湖區(qū)和南昌市小學自然（科學）學生實驗操作競賽提供了競賽場地。、開展“科技活動月”活動在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂于參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、“三小”（小發(fā)明、小制作、小論文）科技競賽活動、科幻畫?！叭　被顒拥拈_展，激發(fā)了學生愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了學生各種技能和創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下

26、，我校學生素質得到了極大的提高。三、努力提高科技輔導員的水平提高教師輔導水平，是開展科技教育活動的關鍵。我校重視科技輔導員的培養(yǎng)，撥出款項讓科技輔導教師購買有關書籍、vcd學習資料等，學校還先后選派了科技輔導教師參加市教育局、教研室東湖區(qū)科協(xié)組織的培訓、參觀學習活動。課外活動總結 篇7活動開展：參與教師工作的項目有以下：組織幼兒起床：幫助小朋友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。組織幼兒進行喝水、加餐活動：幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點，幫助小女生扎頭發(fā)。教學活動餐前準備：幫助小朋友餐前入廁洗手，幫助老師準備小朋友的晚餐。晚餐活動：幫助老師為小朋友們添飯，維持進餐秩序離園前準備：幫助

27、小朋友入廁洗手洗臉，整理衣服，并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現象離園：幫助老師送小朋友，把離園的小朋友送到門口班主任的手中_工作重點：所有的工作都要以孩子的安全為基礎，起床、離園時都要檢查小朋友的體溫，特別是當天帶藥的小朋友人員分配：貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人活動準備：三節(jié)故事課：小二班太陽公公打噴嚏小三班太陽公公打噴嚏中二班美麗的小路一節(jié)體育課：小一班一起過小河兩節(jié)美術課：大一班線條畫蝸牛大二班線條畫蝸牛（附授課內容)小教師活動中應注意的問題與細節(jié)：1、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內2、應時刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止

28、！組織活動或教學活動時，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。3、嚴禁出現體罰、變相體罰的現象（包括大聲呵斥）。4、時刻關注孩子的安全，保證每個孩子都在小老師的視線范圍之內。課外活動總結 篇8在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活

29、，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質?，F將本學期的課外活動情況總結如下：一、任務完成情況本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的.計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，提前安排，活動扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。二、取得的成績1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材

30、和用具，以免活動時失控。2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。3、針對性教育?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。三、存在的問題活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定具體、明確的目標，對學生要求和管理不嚴，沒有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生。四、改進方法把提高學生素質放在首

31、位，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。課外活動總結 篇9這學期開校不久,學校為了提高學生的綜合素質,利用每天下午活動時間，成立了英語課外活動小組。感觸頗深。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創(chuàng)設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣。英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“