幼兒園教師跟崗學習心得體會(11篇)

1、幼兒園教師跟崗學習心得體會(11篇) 某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出詳細的閱歷和想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是我整理的幼兒園老師跟崗學習心得體會，歡迎閱讀與保藏。 幼兒園老師跟崗學習心得體會1 在9月16日至9月19日在肇慶市試驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學習中我收獲了不少的學問與實踐，這幾天的學習對我以后對幼兒園的管理與訓練起到了重大的關(guān)心；現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學習的心得吧！ 在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼，八點鐘幼兒就開頭間續(xù)進園，幼兒進到幼兒園第一時間先洗手再到校醫(yī)那里排隊進行晨檢，晨檢完了再回到自己的教

2、室，在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都非常有禮貌，熱忱。 接完孩子，班上的三位老師就開頭分工合作起來，到了吃早餐時，孩子們一個跟著一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開頭整理餐具，這一切看起來是那么的有條不絮，這一點我本人就非常佩服，老師在背后確定花了許多心血和努力才有這樣的訓練效果。 時間又到了十點左右，我們有幸的看了一場精彩的體育課，這一節(jié)課是由密老師組織籃球課，打籃球是一幼的一大特色課程，今日我們看到的是大，中班混合班課，從旁邊

3、觀看老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開頭活動，以競賽的方式來教育孩子學習花式籃球，再漸漸的增加難度；在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具，這一節(jié)課下來我們都看得非常精彩，使我學習到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜愛的體育課，這節(jié)課讓我受益扉淺。 下午，孩子們吃完午點，我跟著大一班的孩子到了教學樓下玩和做嬉戲， 一下樓，我看到全部班級都在這做嬉戲，我心想：天呀，這么多小伴侶一起，不會發(fā)生危急嗎？我就在旁邊觀看孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種嬉戲，孩子們和老師玩得特別快樂，看來我心中的擔憂是多余的，在這里老師們的組織力量特別強，這又讓我看到了這里的老師隊伍是那么的強大。 這一天跟崗下來，我對

4、我們幼兒園進行了反思，為什么別人的教學效果會這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎？但我覺得這些都不是重點，重點的是他們的老師會專心的去愛每一位孩子、專心的去栽培每一位孩子，喜愛自己的職業(yè)才會有這樣好的教學效果，在這一天里我沒有看到有一位老師會責罵孩子或懲處孩子的事情發(fā)生，自己作為家長，我自己也做不到這樣。 第二天，我就在大一班跟崗學習，第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)重要的電話號碼，老師把孩子帶里到音樂室從提問中開頭了這一課，這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途，老師們提前支配孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的

5、動作來記號碼，讓孩子與孩子之間有互動；看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計與環(huán)境報置。再經(jīng)進這一天我就更深化的了解幼兒園的訓練和教學環(huán)境。 幼兒園老師跟崗學習心得體會2 xx幼兒園為期三天的跟崗學習結(jié)束了，在這幾天的學習過程中，我很珍惜在這里的每一時刻。 一、環(huán)境美： 走進園內(nèi)，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理支配，布置溫馨舒適。 二、常規(guī)細： 我在陽陽班、云云班、亮亮班各學習一天，孩子們來園時文明禮貌，活動參加性很強，在嬉戲中老師關(guān)

6、注到每一位孩子的進展與參加，孩子們在老師的帶領(lǐng)下寬松、開心的嬉戲，在活動中，每一位老師都很關(guān)注幼兒自理力量、自主力量的培育和生活習慣的養(yǎng)成。比如點心前洗手、便后要洗手，每次活動后都提示喝水，而且肯定會檢查每一個小伴侶是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規(guī)章意識的培育。每天還為孩子供應(yīng)不同的養(yǎng)分水，增加他們的體質(zhì)。 三、教學實： 在跟崗學習中，我聽到了的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)，對孩子們的喜愛與關(guān)注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發(fā)散

7、思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。特殊是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言表述、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn)，讓人著實刮目相看。 四、注意嬉戲與戶外活動： 老師每天都能嚴格根據(jù)支配表進行每一個活動，充分保證幼兒的戶外活動時間、嬉戲的時間量，力求活動的豐富多彩。由于三天都下雨，老師們也是只要天氣合適，肯定會出去活動。在班級進行自主嬉戲時，孩子能按自己的愛好及任務(wù)選擇并專注嬉戲，足見平常老師引導(dǎo)有方?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增加，而且培育了幼兒的愛好與習慣。 本次跟崗是我訓練生涯中難忘的寶貴的回憶，我將不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一

8、個新的飛躍。 幼兒園老師跟崗學習心得體會3 又一個月的跟崗學習生活匆忙而過，回首這個月的學習，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有老師基本功(簡筆畫)考核、親子運動會等活動。在這短短一個月的學習中，我受益匪淺。下面是我本月參與各項活動的一點心得體會。 實小幼兒園為進一步加強老師們的專業(yè)技能訓練，提高老師們的整體素養(yǎng)，進行了老師基本功(簡筆畫)考核。這次的競賽，不僅給老師們供應(yīng)了展現(xiàn)自己的舞臺，而且也樹立了自信念，大家在相互觀賞、相互溝通、相互鼓舞中進步。更重要的是通過競賽能增加老師比、學、幫的意識，調(diào)動老師們不斷學習，共同提高教學質(zhì)量的樂觀性，促進教學質(zhì)量的提高，奠定堅實的教學基礎(chǔ)。通過基本功競賽，呈現(xiàn)

9、出一個勤奮好學、奮勉向上的良好氛圍。 12月中旬實小幼兒園進行了親子運動會，每個幼兒與家長都參與了兩個以上的項目，每個項目都兼具趣味性、競賽性，深受幼兒、家長的寵愛。小伴侶們?yōu)榱私o班級增光，個個奮勇爭先，使出全身解數(shù)，運動場上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，喧鬧極了!大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構(gòu)成了一片歡快的景象，沖淡了冬季帶來的陣陣寒意。 實小幼兒園非常注意幼兒的戶外活動，老師每天都能保證幼兒的戶外活動時間充分并力求戶外活動豐富多彩，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒玩螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。活動中老師極具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動的開展不僅有

10、利于孩子們體質(zhì)的增加，而且培育了他們熬煉的愛好與習慣。 總之，我看到的是實小幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著，這種分散力是宏大的，我將在這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的分散力指引下，更好地連續(xù)今后的工作和生活。 幼兒園老師跟崗學習心得體會4 很榮幸我們來到赫山區(qū)試驗幼兒園實習，在這一個月里，我們感覺自己正漸漸地成長，收獲了比學問更豐富的東西。 “在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸實和自然。我想，這一個月里

11、我是真真實實，實實在在地學到了學問，不僅僅更新了以往對訓練理念，還開闊了視野。 在實習期間我們仔細鉆研教材，樂觀把握教材，把握教學重點、難點，試教仔細，虛心好學，樂觀參與聽課、評課，準時有效地完成實習任務(wù)。 在試課時，我們授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學設(shè)備，采納多種教學手段促使幼兒思索。課堂民主又不失控，深受幼兒的寵愛! 轉(zhuǎn)瞬間，短短的一個月實習就在忙勞碌碌中接近了尾聲，都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細小的，但我們實習生喜愛我們的工作，雖然實習只有短短的一個月，可就是和孩子們相處的一個月里，我們實習生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實習更深地體會到幼教的崇高和

12、宏大，以準時間的意義與歡樂。 幼兒園老師跟崗學習心得體會5 為了提高教學方法，提高教學效益，在這次跟崗培訓當中，我走進了許昌市文化街幼兒園跟崗學習當中，在此次培訓當中，我真是受益匪淺呀。現(xiàn)在我就談?wù)勁嘤柡蟮囊恍┬牡皿w會。 20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進行跟崗培訓，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊來到了操場上，由大班的4位小伴侶出旗，漸漸的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的驕傲，接下來是孩子們的早操時間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展現(xiàn)著他們的才藝，孩子們做的也特別的

13、好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的光盤，看著他們從五間小瓦房進展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工進展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個孩子進展到六百多個孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強大。 下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計競賽評比，老師們制作教具的速度是相當?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個個都是出類拔萃的。 12月22日，我們進入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告知孩子

14、平安方面的學問等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角嬉戲活動，老師們創(chuàng)設(shè)的活動特殊的新奇，能有效的提高孩子的動手力量，讓孩子盡情的玩去想象，這個活動特殊的棒。 12月23日12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也特別好，不乏味枯燥，熬煉孩子的觀看力量、留意力和思維力量，讓孩子勇越回答樂觀參加，去探究，去挖掘更多的學問，感覺老師們也是多才多藝呀！ 在課堂中老師留意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅持讓同學自己唱主角，引導(dǎo)同學提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法，加強點撥和引導(dǎo)，這樣，同學就會主動的去思索探究，順著科學的思路和方法去感知，

15、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的力量，在不知不覺中領(lǐng)會科學學問的真諦。 12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了許多。 在此次的培訓當中，我收獲了許多我們沒有的東西和學問，同樣，作為老師的我，更應(yīng)當努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園老師跟崗學習心得體會6 為更好地理解幼兒、讀懂幼兒，在秋意綿綿的十月，我們來到了漂亮xx，來到了此次跟崗學習的目的地xx市xx幼兒園，與xx幼兒園的幼教同仁們相聚一堂，靜待花開，傾聽花開的聲音。 初見xx中的美妙 走進xx幼兒園，我便被眼前的景致所吸引、駐足

16、。只見入園處花團錦簇，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把xx幼兒園襯托得如家般漂亮、暖和，整個園所環(huán)境優(yōu)雅、自然，活動室舒適而溫馨，為孩子們營造了“親自然溫享體驗共情感”的良好環(huán)境。移步戶外南草地、小魚池、小花小園、小樹屋、自然角、中庭xx、小沙池這些精致的小場景，融匯了大自然的精華，是孩子們彼此溝通、玩耍的樂園。再看室內(nèi)多元化的專項活動室?guī)Ыo幼兒自主嬉戲的空間：孩子們在“麥兜小廚房”中體驗生活勞動樂趣，品嘗勞動的成果；在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的xx，呈現(xiàn)屬于自己的作品；在“蝸牛故事會”中靜心傾聽，英勇表達；在“奇思妙構(gòu)坊”中動手拼搭，實現(xiàn)小小建筑師的幻想。 追尋xx中的歡快 循著

17、xx中的小路，我們來到了操場，在歡快活潑的晨間音樂中，xx中到處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，到處漂浮著孩子們的歡聲笑語，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼，熱忱地歡迎我們的到來。敞亮的操場上，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足、豐富多彩的晨間活動中，班級所運用的合理材料，讓孩子參加性高、愛好性濃、操作性強，在兒童化、訓練化、藝術(shù)化、生態(tài)化、立體化、多元化一體的環(huán)境中，顯得非常好玩。 在短暫的休息之后，每一條獨具特色的長廊混班互通嬉戲吸引著我們的眼球，瞧，小班“半畝花田”嬉戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽，中班“花花小鎮(zhèn)”嬉戲中孩子們體驗著各種社會職業(yè)角色，大班“建構(gòu)街”里孩子們布滿奇思妙想

18、。作為xx幼兒園特色互通嬉戲，三個年段通過全方位的嬉戲視角，向我們呈現(xiàn)了自然與體驗、角色與交往、挑戰(zhàn)與合作。豐富的嬉戲材料，融洽的師幼互動，讓觀摩嬉戲的我們，情不自禁地走近孩子，融入孩子，一起體驗嬉戲的趣味，在溝通與記錄中留下美妙的瞬間。 探求xx中的管理藝術(shù) 我們還參加了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動。教研活動通過互動溝通、舉例建議等環(huán)節(jié)，讓老師們學會在嬉戲中多視角關(guān)注、解讀、評價幼兒，思索“提升與改進”的有效實施策略，從而促進老師的專業(yè)成長。也讓我們更加了解了嬉戲的概念與觀看，學會在嬉戲中多視角關(guān)注、解讀、評價幼兒，提高老師觀看解讀幼兒的力量。隨后，我們也通過現(xiàn)場互動溝通的方式共享了自己的觀點與感想

19、。 后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分。在后勤負責人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境，從校內(nèi)平安、食堂工作等方面進行具體了解，他們細致的后勤工作讓我們不禁贊美。另外，我們還參與了園區(qū)本學期的膳管會會議“尋愛的味道”，與幼兒園膳食管理團的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當前家庭喂養(yǎng)形成的進餐問題，為幼兒供應(yīng)更健康、更有養(yǎng)分的幼兒膳食一起出謀劃策。 人們都說訓練是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。秋日里的美妙遇見，我們碰撞著訓練的才智和火花。我們在深化地了解xx學前訓練集團課程理念與管理理念的同時，感受了xx學前訓練集團老師團隊的敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野，受益良多。今后我們

20、仍將在探究幼兒訓練進展的道路上攜手前行，靜待花開！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會7 首先，感謝訓練局能賜予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒訓練的我收獲很多。再是感謝機關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和關(guān)心。機關(guān)幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學力量精湛的一個群體。下面，我簡潔談?wù)剬τ谶@次跟崗實習的收獲： 一、學校教學活動設(shè)計豐富多彩 學校環(huán)境美麗，教學內(nèi)容豐富、形式多樣、教學設(shè)備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、訓練教學模式等方面無不透露著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，美麗的環(huán)境、好玩的校內(nèi)文化深深吸

21、引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設(shè)計，每個班級都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導(dǎo)者、組織者。孩子域活動中制造力量、語言表達力量、社會交往力量、同伴之間的合作力量都得到進展。孩子能在嬉戲中體驗、學習；在實踐探究、發(fā)覺。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的進展，也有了學問技能方面的提高，促進了幼兒全面進展。 二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律 觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得特別細致、有規(guī)律。如：同學的晨午檢、進餐、早

22、操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注意幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較注意嬉戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。如：在玩鉆山洞的嬉戲中，授課老師與孩子一起參加嬉戲極具親和力，在嬉戲中和孩子打成一片。學校中的平安工作做得特別到位：如：在訓練教學中常常把平安訓練滲透在每個孩子中；常常進行幼兒平安學問訓練如：遇到生疏人該怎么辦？防溺水、防火等等。不管是在課堂訓練教學中還是在戶外嬉戲活動中，老師的目光始終在每一個孩子身上。 三、家校聯(lián)系、工作到位 在這兩天的跟崗

23、學習中，我發(fā)覺該園的家校工作做得特別到位。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學時，老師都會與家長溝通孩子在學校表現(xiàn)及收獲。假如有孩子不舒適時，老師對孩子照看得無微不至，并時常關(guān)注孩子的動態(tài)，假如有些孩子是需要喂藥，老師會一再檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中，可以看出家長對學校、老師都是特別滿足的。 雖然，這次的學習時間很短，但讓我學到了很多書本上學不到的東西。在這個全新的訓練環(huán)境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會把學習到的東西放在我的工作崗位上，進一步改進、提高我的訓練教學力量。再次感謝訓練局給我的學習機會，我盼望今后能有更多這樣的學習機

24、會，使我們幼兒老師的訓練教學力量得到提高，使幼兒能開心、輕松的環(huán)境中學習、成長！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會8 x月x日，我有幸安排到貴溪市金蘋果幼兒園為期一周的跟崗培訓學習。這是一所多次被評為省級示范性的民辦幼兒園，管園長親切接待我們，在她的細心策劃下，這次跟崗培訓活動支配得井井有條。首先帶領(lǐng)各位園長參觀幼兒園環(huán)境，介紹園所基本狀況，并支配優(yōu)質(zhì)課的評比教研聽評課活動，進行研討和反思，還在關(guān)于教學與保育方面做了專題報告。金蘋果幼兒園美麗的環(huán)境、先進的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下深刻的印象，現(xiàn)簡潔地談?wù)勔恢軄淼男牡皿w會。 體會一：環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 在幼兒園環(huán)境上

25、到處體現(xiàn)幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)干凈美麗、綠草茵茵，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出以幼兒為本的理念。兒童化情趣很濃，走廊墻壁上，樓梯臺階上處處都是禮貌用語、警示句、格言語句散發(fā)著一種樂觀、博愛、專業(yè)的校內(nèi)文化。 體會二：教學，教研方面 在教學，教研方面，老師樂觀性高。老師們都很年輕，而且敬業(yè)，在教學設(shè)計中，不管從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，她們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的愛好，從幼兒實際動身，讓教學活動在輕松開心的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得快樂，真正做到了“寓教于樂”。 體會三：在一日生活常規(guī)方面 從幼兒園的一日活動看來,班級老師協(xié)作的特別默契，不管是晨間

26、活動、早操、訓練教學活動的開展，還是幼兒一日 生活、嬉戲和戶外活動的支配，每個活動環(huán)節(jié)自然連接。值得我學習的是老師在組織教學時，老師說話語速輕緩嚴厲，給孩子一種親切感，一拍手，一搖鈴，小伴侶都知道干什么。每個環(huán)節(jié)輕松，因為幼兒常規(guī)習慣很好。如大班在上美工課之前，小組長會關(guān)心老師做好力所能及的事情，分發(fā)材料等。這一切都和老師平常培育是分不開的。 體會四：在教研方面 本以為教研活動就是走走過場，沒想到金蘋果幼兒園的教研活動開展的如此有聲有色。在她的園所創(chuàng)辦的網(wǎng)頁上，那一篇篇豐富多彩的教學活動案例，那一張張洋溢著絢爛笑容的活動照片，-。無不體現(xiàn)老師基本功，她們的熱忱和博學多才令我非常佩服，讓我明白原

27、來名師就是在這樣環(huán)境中成長起來的。 體會五：在家園聯(lián)系方面 工作做得特別到位，家長都能協(xié)作老師的工作，家園關(guān)系和諧，各班門口都貼有每周工作支配，家長一目了然，心中有數(shù)，都能提前預(yù)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學期家長會都樂觀參與，更好地與幼兒園老師協(xié)作共同訓練好幼兒。 總之，這幾天的跟崗學習受益匪淺，在這個全新的訓練環(huán)境中，我感受到了她們先進的教學理念和人文化的管理，老師的專業(yè)進展和團隊建設(shè)，幼兒園專項事務(wù)的組織與管理等。培訓是短暫的，但收獲是充實的，在今后的日子里，我將要不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園進展的事情，造福孩子。最終，感謝局領(lǐng)導(dǎo)支配了這

28、次跟崗學習，給我們這次開闊視野，激活思維，溝通學習的機會。 幼兒園老師跟崗學習心得體會9 6月1921日，我作為中心幼兒園園長有幸參與了禹城市試驗幼兒園跟崗培訓學習，這是一所省級示范性幼兒園，馮園長親切地接待了我們，在他的細心策劃下，這次跟崗培訓活動支配得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本狀況；接著又參與了優(yōu)質(zhì)課的評比教研聽評課活動，進行研討和反思；然后在教學與保育方面做了專題報告。試驗幼兒園美麗的環(huán)境、先進的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義！從幼兒園環(huán)境上看，到處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及

29、人文化的管理，園內(nèi)干凈美麗，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上處處都是禮貌用語和警示句。全部這些都給我留下了深刻的印象。 在教學、教研方面，老師樂觀性高，我在跟崗期間分在中四班學習，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的愛好，從幼兒的生活實際動身，讓教學活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很快樂，真正做到了“寓教于樂”。 在一日生活常規(guī)方面，該園特殊注意幼兒行為習慣和自理力量的培育。我在中班跟班時，想幫一位小伴侶穿鞋，班上老師就上來阻擋我，小伴侶

30、也立刻說：“老師，感謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習慣的養(yǎng)成與班上老師平常的訓練是分不開的。 在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得特別到位，每位家長也都很協(xié)作老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作支配，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠預(yù)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師協(xié)作共同訓練好幼兒。 總之，這幾天的跟崗學習，我可謂是受益匪淺，在這個全新的訓練環(huán)境中，我感受到了她們先進的訓練教學理念和人文化的管理，特殊是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了許多東西，這是我在書本上無法學到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)支配了這次跟崗學習，這是一場準時

31、雨?。?幼兒園老師跟崗學習心得體會10 珍惜每一次的學習機會，積累與提升幼兒園管理閱歷，懷著這樣的學習心態(tài)和目標我有幸的參與了深圳試驗幼兒園的跟崗學習，本次跟崗學習共四天，在此感謝深圳試驗幼兒園賜予我們供應(yīng)這個學習的平臺，支配了專業(yè)的、豐富的、充實的培訓活動！帶給我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互為師，試驗幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中、訓練與教學中、教研活動中到處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標和動力！ 后勤精細的管理參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項制度與表格，物品擺放分類有序、標識清楚明確，感受到日常工作的流暢來注意每

32、一個細節(jié)的管理。 大型活動策劃與開展別具一格的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感受到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱忱參加，整個活動的流程、場地和人員的支配，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的訓練理念，幼兒、家長、老師相互學習，更離不開活動的細心周詳?shù)幕顒硬邉澓兔總€部門的協(xié)作！ 多種教研模式體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓模式，促進老師成長，提倡新奇創(chuàng)新的教研模式；自我提升，賜予老師更多的平臺成長；大家從參加到體驗，從體驗到思索，試驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩！ 教學模式亮點：中班混班分區(qū)與大班社會交往活動，老師為幼兒供應(yīng)了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐

33、富的區(qū)域材料，自我管理、合作與共享，幼兒與材料進行互動操作，并積累了肯定的角色閱歷，老師將學問點自然融入到嬉戲活動中去，讓孩子真正體驗到玩中學，學中玩的樂趣，孩子們在活動中通過自主選擇樂觀的材料互動自我整理自我提升不斷的成長！ 跟崗學習的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目標，“三人行“互為師，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實現(xiàn)我們新的突破！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會11 為期一個月的跟崗學習結(jié)束了，我覺得受益匪淺，這種收獲不亞于傾聽專家的講座。記得第一天來到十堰市試驗幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那絢爛的笑容以及

34、他們間的平衡進展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這確定離不開老師點點滴滴的培育，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干老師我肯定要不虛此行，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來指導(dǎo)我今后的訓練教學工作。 一、先進的訓練理念，優(yōu)化的訓練環(huán)境。 通過觀摩活動可以看出幼兒園無論是與園長的溝通、幼兒活動的支配、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進的訓練理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的可以用樸實、大方來形容，有的地方如樓道，集訓練性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨具匠心的一面;園舍雖然不大，但處處都干潔凈凈。細節(jié)管理特別精彩，

35、特殊是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個班級就像一個小家，身在其中讓人感覺到特別溫馨、舒適，富有情趣?？吹搅四切╉樖帜閬淼膹U品經(jīng)過孩子、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動。我們還看到試驗幼兒園是一所教研工作做的特殊扎實有效、有深度、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個流程中我們都能看得到、感覺得出來。在這里的老師是辛苦的，也是歡樂的，因為只有工作著才是幸福的。 二、豐富的嬉戲活動，創(chuàng)新的訓練方法。 1、注意激發(fā)幼兒的制造愛好。 幼兒正處在感愛好的反映活動時，對現(xiàn)實中的四周環(huán)境、事物的感知會更加敏銳、快速、堅固，會主動查找熟悉事物的方法和手段，

36、樂觀地、制造性地完成某些活動。在一次觀摩活動中，老師為孩子們預(yù)備了很多自由選擇的活動器械，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢?”老師先讓小伴侶觀看，使幼兒在直覺上對這些活動器械產(chǎn)生深厚地愛好。隨后，幼兒之間、幼兒與老師之間可以綻開爭論，如何利用這些器械進行活動。在一段時間的摸索之后，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩，有的玩起了跳水溝的嬉戲這種觀看、比較、爭論的方法，能夠活躍思維、激發(fā)制造愛好，比較充分的發(fā)揮幼兒學習的主動性，更加有利于幼兒在分析、比較各種意見時，提高自己獨立的思索力量、分析問題和解決問題的力量以及口語表達力量。最終，大家經(jīng)過演示進行比較，從而查找比較相宜的活動方法。 2、引導(dǎo)幼兒主動活動。

37、 幼兒是活動的主體，而不是被動的接受者。假如幼兒在活動中失去了自主性這一地位，就會產(chǎn)生表面上參與嬉戲，而實際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。幼兒的樂觀性未能得到充分體現(xiàn)，更談不上制造性的發(fā)揮。老師重視對每個幼兒的觀看與了解，使活動盡可能適應(yīng)每一個幼兒進展特點，讓幼兒制造性之花得以閃耀。我們看到在每天的區(qū)角活動時間內(nèi)，除了正式的活動區(qū)角之外，還預(yù)備了一些適合本班年齡特點的區(qū)域，如折疊餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活動中，幼兒可以依據(jù)自己的個人愛好、力量水平自由結(jié)伴、自主選擇，在這一寬松的氛圍中，幼兒想出“一物多玩”的方法，制造精神得以體現(xiàn)。 3、充分利用場地、器械。 因條件緣由，幼兒園在體育場地上還達不到正常標準，而我們從這次的觀摩活動中也可