七顆鉆石第二課時教學(xué)設(shè)計

1、七顆鉆石第二課時教學(xué)設(shè)計紅星小學(xué)梁玉儀教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文2、 從水罐一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想像力。3、 體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。重點、難點：目標(biāo)2、3方法：1、小組合作學(xué)習(xí)；2、情境教學(xué)法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭示目標(biāo)上一節(jié)課我們讀過了七顆鉆石這篇童話故事，并學(xué)習(xí)了第一自然段，了解到地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐為生病的母親去找水。水罐一次又一次地發(fā)生了神奇的變化，到底是什么使水罐一次次發(fā)生這樣神奇的變化呢？從這些變化中你又體會到什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，一起探討這個問題。二、品讀24自然段感悟水罐第

2、一次變化1、出示第2自然段13句，學(xué)生自讀，要求：邊讀邊在書上作批注（寫出自己的感受）用“”劃出水罐裝滿水的原因的句子。2、交流：假如你就是那個小姑娘在為生病的母親找水，心情會怎樣呢？（著急、擔(dān)心）誰能用著急的語氣讀第1、2句?！澳膬阂舱也恢?，想象一下小姑娘會到過哪些地方找水呢？（過渡：小姑娘找啊找啊，好翻過一座又一座的高山，跨過一道又一道的深谷，找遍了所有的河流，尋遍了所有的水井，哪兒也找不著水，也回家了嗎？沒有。也為媽媽找水不怕辛苦，累得倒在沙地上睡著了。同學(xué)們，從這里你體會到小姑娘是怎樣的孩子？那你知道是什么原因使水罐發(fā)生了第一次神奇的變化了嗎？（小姑娘對母親的愛）當(dāng)小姑娘看到水罐裝

3、滿清澈新鮮的水時，她的心情又是怎樣的？哪個詞告訴我們？（喜出望外）誰能帶著喜出望外的心情讀句子？出示句子：“當(dāng)她醒來的” 感悟水罐第二次變化小姑娘口渴嗎？從哪兒看出來？那她喝水了嗎？為什么？過渡：小姑娘雖然非常口渴，真想喝個夠，但她一心想到生病的媽媽，忍住不喝，使水罐發(fā)生第二次變化的是什么？（小姑娘對母親的愛）因此， 小結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法：1、 讀課文，找原因2、 劃句子，寫批注3、 談體會，懂愛心 感悟水罐后來幾次的變化1、 小組合作學(xué)習(xí)：運用上述學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)交流2、 匯報交流第三次變化： 木水罐變成銀水罐的原因是什么？讀句子“小姑娘往手掌” 從這句中你體會到什么？ 小結(jié)：是呀，小姑娘不但愛自己

4、的媽媽，而且愛小動物。第四次變化： 是什么原因讓銀水罐變成了金水罐？讀句子，讀出母親的虛弱、慈愛。小姑娘物母親又病又渴，甚至連說話的力氣也沒有了，如果也喝了水，就會怎樣？如果不喝，就一定會怎樣？但她喝了嗎？ 你從這體會到什么？當(dāng)母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間，是什么讓銀水罐變成了金水罐的呢？（是無私的、偉大的母愛）第五次變化 最后，令人難以想象的奇跡出現(xiàn)了，是怎樣的奇跡呢？出示句子：“這時突然從”指名讀，讀出驚喜、興奮的語氣。 為什么會出現(xiàn)這種奇跡呢？讀句子“再也忍不住”說明了什么？（過渡：小姑娘已經(jīng)多次強忍住喝水的念頭，但這時她再也忍不住了，她該有多渴呀，可是她還是咽了一口唾沫，再一次強忍焦渴，把水毫無保留地讓給了一個陌生的過路人。）此時此刻，你又體會到什么？小結(jié)：小姑娘的愛是多么無私，多么廣博呀！正是因為小姑娘和她母親一次又一次獻愛心，使水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化，可見，愛心的力量是多么強大呀！三、拓展延伸1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們每天都能快樂幸福地生活，不正是因為有了愛嗎？你想把愛心獻給誰？2、請用一句話贊美一下小姑娘小姑娘，你真是一個。3、課文為什么用“七顆鉆石”做題目？四、總結(jié)愛心，就像一顆顆鉆石，像天空中的星星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個人的心靈；愛是人間的春風(fēng)，是生命的源泉。在生活中，我們不僅要愛自己的父母、家人，也要愛