第四課宇宙飛船

1、神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第一課時個性化修改教學目標通過本課的學習，培養(yǎng)學生對漢語的整體感知，使學生能夠聽懂對話的內容。通過學習短文會讀、學說漢語普通話，獲得口語交際能力。教學重難點重點：初步進行漢語語音學習。難點;能夠通過拼音漢字的學習，掌握漢語語速。情感目標通過課文學習讓孩子們從宇宙飛船學到更多的漢語知識，提高理解能力，聽的能力，說的能力。很好的用漢語表達，提高漢語表達能力教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程第一課時：閱讀理解課文一一、導入：老師出示一些科技產品圖片，

2、給學生展示。老師提問：同學們你們還知道哪些科技產品？ 學生：自由回答。老師板書： 第四課 宇宙飛船二、初讀課文，整體感知。(1)自學課文，思考：課文中講了有關什么的內容？說一說。提供句式幫助學生歸納。(2)反饋矯正，同桌練說。三、自由朗讀全文，要求：讀得正確流利。四，朗讀課文 ，加深對課文的理解。1.師范讀課文。2.學生跟著錄音讀課文，糾正發(fā)音錯誤。3.學生試讀課文，有困難者，也可以由老師領讀。4.小組合作準備，分角色朗讀課文。5.小組展示表演，學生進行評價。五、再讀課文，理解課文內容。六、學習詞語：學生自己從課文中找到新的詞語，多讀幾遍，領會此意。七、課堂練習。用所學的詞語陳述自己看過的動畫

3、片的情景。 八、小結，布置課外學習任務1.老師對課本的教學活動進行全面評價，表揚表現(xiàn)好的學生和小組。2課外學習任務：熟練地朗讀課文。板書設計 第四課 課文一：宇宙飛船 學習詞語： 宇宙 神話 登 真實 現(xiàn)實 機器人 了不起 讓 兔 將來 飛機 神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第二課時個性化修改教學目標結合課文學習，進一步學習新詞和語法點，積累語感。能力目標1能夠正確地復述課文。2學習句型“比+名詞+形容詞動詞+得多”情感目標通過課文學習讓孩子們從宇宙飛船學到更多的漢語知識，提高理解能力

4、，聽的能力，說的能力。很好的用漢語表達，提高漢語表達能力教學重難點重點：正確地復述課文。難點：聽力訓練。教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程第二課時：用聽說讀寫方式學習課文一.聽力訓練：老師把對話改編成小短文說給學生聽。學生聽后做練習，根據(jù)課文內容回答問題：二、句型學習學習句型“比+名詞+形容詞動詞+得多”如： 比飛機快得多 比教室大的多 用替換法和情景法學習 思考：1.說說你的理想？ 2.要當科學家，從現(xiàn)在開始應該做什么準備？ 三、說話訓練：1.復述課文每位同學在小組中復述課文，要求不看書，憑自己的理解和記憶復述的，盡可能做到完善。四、表演比賽：（1）以小組為單位做準備，表演課文內容

5、。（2）小組代表進行表演，并進行評價。五.小結本課內容：六、布置作業(yè)： 1.口頭作業(yè)： 完整地復述課文 2.做教材中的書面表達第一、第二題。板書設計 第四課： 宇宙飛船 課文一：真了不起 學習句型“比+名詞+形容詞動詞+得多” 如： 比飛機快得多 比教室大的多 用替換法和情景法學習神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第三課時個性化修改教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標認識新詞。有感情地朗讀課文。情感目標引導學生積極回答課堂問題，培養(yǎng)學生善于動腦、很好的用漢語表達，提高漢語表達能

6、力。教學重難點重點：培養(yǎng)學生朗讀課文水平難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，教法與學法自讀自悟、情境教學、以讀代講教具準備課件教學過程教學過程：導入1.看教科書上的插圖，介紹圖片內容。 2.老師總結，板書課題： 課文二： 嫦娥三號一、揭示課題。今天，我們學習“嫦娥三號” 的故事，請一個同學讀課題。 齊讀課題?，F(xiàn)在我們來學習這篇課文。二、檢查預習，整體感知。老師已布置大家預習課文了，下面我們來交流預習情況。 首先讀課文。讀的同學要認真讀，要讀的正確、流利。聽的同學要仔細聽，要指出錯誤與不足。讀完之后，思考課文講了一件什么古事？請同位相互檢查讀課文，每人讀一個自然段。三、朗讀課文1.聽錄音、 （一

7、）學生在小組中進行交流，邊讀邊解釋，并思考問題的答案。（二）老師通過一問一答，檢查學生對課文的理解情況。（三）小組之間進行挑戰(zhàn)。一個小組的學生出題，指定另一個小組的學生回答，看是否能把對方難道。四討論課文的內容，回答問題。1.在小組里學習討論分配學生任務，在小組長的帶領下進行分工合作學習。2.在小組里面，同學之間互幫互學，深入了解課文內容。獲得問題的答案。3.小組派代表匯報學習課文的情況。4.做書上的課文練習。5.朗讀課文要求學生在小組里正確，流利地朗讀課文，從而培養(yǎng)學生的語感。老師可以抽查學生進行朗讀，幫助糾正錯誤。課文朗讀，可以采取領讀和抽讀相結合，集體讀和個人讀相結合的形式，爭取是每個同

8、學在課堂上讀能流利地朗讀課文。對于學生的發(fā)音錯誤，老師有耐心，慢慢的幫助他們解決。五、學習句子?！芭?誰+干什么”。如：派他去辦公室拿課本。 派班長去檢查衛(wèi)生。六.作業(yè)： 口語作業(yè)：熟讀課文。板書設計 課文二： 嫦娥三號 學習句子。 “派+誰+干什么”。 如：派他去辦公室拿課本。 派班長去檢查衛(wèi)生。神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第四課時個性化修改教學目標能聽懂聽力練習，做相關的練習。能力目標能夠正確地復述課文。情感目標通過課文學習讓孩子們從嫦娥三號中學到更多的漢語知識，提高理解能力，

9、聽的能力，說的能力。很好的用漢語表達，提高漢語表達能力。教學重難點重點：正確的復述課文難點：引助，分小組討論。教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程第四課時：用聽說讀寫方式學習課文一.聽力訓練：老師把課文改編成通俗易懂的話說給學生聽，學生聽后做相關的練習。聽后，回答問題：1.嫦娥是在哪兒遇到“神舟”號的？問了些什么？ 2.“神舟”號是怎樣介紹自己的？3. 嫦娥有什么愿望？二、說話訓練：1.復述課文每位同學在小組中復述課文，要求不看書，憑自己的理解和記憶復述的，盡可能做到完善。以小組為單位，每個學生用自己的話復述課文內容。小組派代表復述課文。2.表演。（3）以小組為單位做準備，表演課文內容

10、。（4）小組代表進行表演，并進行評價。四.小結本課內容：五、作業(yè)：1.口頭作業(yè)：把嫦娥奔月的故事講給其他人聽。2.書面作業(yè)：用句型造句。板書設計 第四課時：用聽說讀寫方式學習課文神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第五課時個性化修改教學目標熟讀本課的我會認中的詞語，理解詞義。能獨立完成作業(yè)練習題中的每一道題。能力目標能在實際學習生活中運用所學的句式和詞語。情感目標通過課文學習讓孩子們從嫦娥三號中學到更多的漢語知識，提高理解能力，聽的能力，說的能力。很好的用漢語表達，提高漢語表達能力。教學重

11、難點重點：熟讀本課課文，獨立完成練習任務。難點：會用本課的我會認中的詞語，理解詞義教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程練習一、讀一讀，練一練先要求學生自己做練習，對于不懂得師再進行講解；二、比一比，寫一寫先要求學生自己做練習，對于不懂得師再進行講解；三、照樣子說句子 比。 太。先要求學生自己做練習，對于不懂得師再進行講解四、口頭完成下面的句子先要求學生自己做練習，對于不懂得師再進行講解五、口語交際你知道哪些關于月亮的故事？快給大家說說吧。六、謎語 猜一猜板書設計 第四課 宇宙飛船 課后練習神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時

12、間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第六課時個性化修改教學目標正確地是識讀漢字和本課詞語與句型。能力目標實際生活中正確運用本課詞語與句型，并能夠正確書寫漢字。情感目標培養(yǎng)學生豐富自己的詞匯運用能力。教學重難點重點：識讀本課詞語與句型。 難點：實際生活中正確運用本課詞語與句型。教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程第六課時 ：語言強化訓練一、學習新詞語的認識，對比較難理解的詞語，作解釋。（一）板書漢字： Zo j tng jing d chun造 機 聽 講 達 傳 （二）認讀漢字，學習生字。(1)劃出帶有生字的詞語。(2)自學生字。想想用什么好辦法來記住字形?這些新詞在文中是什么

13、意思?(3)交流。熟字加偏旁， 熟字換偏旁形近字，找不同之處。(4)理解字義。認讀漢字：1.老師范讀并領讀本課漢字。2.學生跟讀，齊讀，分組讀，個別讀漢字，達到能正確認讀本課漢字。（三）分析漢字結構二、正確書寫漢字指導書寫漢字：1.觀察漢字在田字格中的分布。2.老師示范書寫，學生仔細觀察，并用手進行書空練習。3.學生進行描紅書寫練習，老師指導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同桌之間互評。4.展示交流，取長補短。 挑選寫的好的“作品”展示給全班學生看，并鼓勵其他學生向寫字好的學生學習，努力寫好漢字。三、根據(jù)漢字組詞：5.叫學生給新生字組詞，看誰組的詞最多，還要進行口語造句練習。老師幫助同學們完成任務。四

14、、課堂練習 學生用手進行書空練習五、布置作業(yè)：1.用所學詞語、句型造句。2.預習下一課。板書設計 第六課時 ：語言強化訓練 生字：Zo j tng jing d chun造 機 聽 講 達 傳 神湖東路小學電子備課課時教案執(zhí)教人： 2015 2016學年第一學期學科漢語年級二年級主備人授課時間2015年9月課題第四課 宇宙飛船課時安排第七課時個性化修改教學目標正確理解真實交際。能力目標能按要求、正確地完成真實交際。情感目標培養(yǎng)孩子學習漢語的興趣。教學重難點重點：能按要求、正確地完成真實交際任務。難點：能按要求、正確地完成真實交際任務。教法與學法引導法、點撥法教具準備圖片教學過程第七課時：真實交際一.討論話題1.話題一：說說你的理想