六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃及進度表

1、人教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)進度計劃表一、指導(dǎo)思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)，提高其動手、動腦及實踐操作能力，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。一、學(xué)生情況分析本學(xué)期任教班級為六年級（1）班，該班有學(xué)生50人。這些學(xué)生通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但由于活動材料限制的原因，教師在教學(xué)時有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活

2、動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。 二、教材分析 1.整體概述：本冊教材由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成的。2.單元分析：（1）第一單元微小世界：本指導(dǎo)學(xué)生認識微觀世界。教科書是按人類觀察工具的發(fā)展，視野不斷開闊的線索編寫。學(xué)生將經(jīng)歷用肉眼觀察、放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程。通過對昆蟲、晶體、細胞和微生物的進一步觀察，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。（2）第二單元物質(zhì)的變化：物質(zhì)的變化有些是自然現(xiàn)象，

3、但更多的是人類有意識的活動造成的。學(xué)生可以根據(jù)有無新物質(zhì)生成，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化。本單元主要研究物質(zhì)的化學(xué)變化，從化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中，尋找化學(xué)變化的本質(zhì)，產(chǎn)生了新物質(zhì)。物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)生學(xué)會尋找足夠多的證據(jù)，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)。（3）第三單元宇宙：本單元的教學(xué)要讓學(xué)生在星空下來感知宇宙，在感知的基礎(chǔ)上，在所提供信息的基礎(chǔ)上，進行有關(guān)太陽系、一些星座、星系等模型的建構(gòu)，形成初步的、淺顯的、有系統(tǒng)的對宇宙的認識。在頭腦中形成有一定解釋力的宇宙的體系或結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生對天文的興趣。（4）第四單元環(huán)境和我們：本單元試圖從科學(xué)的角度指導(dǎo)學(xué)生

4、了解人類活動對環(huán)境的影響、環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識，并能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。三、教學(xué)目標 1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2.了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。 3.繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己

5、的假設(shè)。 4.培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。 四、教學(xué)重點、難點1 .通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學(xué)生除了通過觀察、實驗方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。2.對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3.學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。4.加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單

6、元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。5.在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究贖罪事物的興趣和好奇心。五、教學(xué)改進方法與措施 1.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。 2.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，樹立開放的教學(xué)觀念。 3.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。 4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。 附件：人教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)教學(xué)進度計劃表人教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)教學(xué)進度計劃表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第一周報名入學(xué)第二周第一部分.1.放大鏡。2.放大鏡下的昆蟲世界2課時第三周3.放大鏡下的晶體。4.怎樣放得更大2課時第四周5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）、（二）2課時第五周7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8.微小世界和我們2課時第六周第二部分。1.我們身邊的物質(zhì)。2.物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課時第七周3.米飯、淀粉和碘酒的變化。4.小蘇打和白醋的變化2課時第八周5.鐵生銹了。6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象2課時第九周7.控制鐵生銹的速度。8.物質(zhì)變化與我們2課時第十周第三部分1.地球的衛(wèi)星月球。2.月相變化2課時第十一周五一黃金周2課時第十二周3.我們來造“環(huán)形山”。4.日食和月食2課時第十三周5.太陽系。6.在星空中（一）（二）2課時第十四周8.探索宇宙。第四部分1.一天的垃圾 2課時第十五周2.垃