小學(xué)二年級(jí)二班學(xué)生家長會(huì)教師發(fā)言稿

1、小學(xué)二年級(jí)二班學(xué)生家長會(huì)教師發(fā)言稿晚上好！感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我姓劉，是二年級(jí)二班的班主任，同時(shí)任本班的語文課。今天我將重點(diǎn)談三個(gè)問題：1、班級(jí)現(xiàn)狀介紹；2、針對(duì)期中考試情況談?wù)劧昙?jí)語文學(xué)習(xí)要求3、談?wù)劶彝ソ逃兄档锰接懙膸讉€(gè)問題。一、班級(jí)現(xiàn)狀介紹我班現(xiàn)有學(xué)生43名，男生27名，女生16名。大多數(shù)學(xué)生在這一學(xué)期能夠做到關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，但仍有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)不能做到認(rèn)真聽講，課后作業(yè)不理想，完成不及時(shí)。我想通過家長老師共同努力，積極配合，一定能讓孩子取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我從以

2、下方面入手：（一）德育方面1.讓孩子學(xué)會(huì)感恩 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，被長輩寵壞了。我們常常感到他們大多以自我為中心，很少有關(guān)心他人的想法，這其實(shí)是我們給予的太多，讓孩子們覺得一切都是應(yīng)該的，是順理成章的事，一旦有什么不如意的地方，那反倒是父母的不是了。我們要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，有愛心、有同情心、學(xué)會(huì)照顧需要幫助的人。本學(xué)期通過主題班會(huì)以及課文的教學(xué)實(shí)踐中讓孩子學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛，主動(dòng)幫助別人，體會(huì)父母的付出，學(xué)會(huì)愛自己的父母。 2、安全教育 學(xué)校經(jīng)常組織逃生演練，如火災(zāi)，地震等逃生演練，讓學(xué)生了解正確的逃生知識(shí)，防患于未然。在班會(huì)課上，我也經(jīng)常向?qū)W生教授交通、飲食，在校安全課間活動(dòng)等安全

3、常識(shí)，讓孩子有一定的安全意識(shí)。 不過我發(fā)現(xiàn)在這學(xué)期里仍存在一些安全隱患，首先是我們的教室已經(jīng)由原來的一層變?yōu)槎?，這就存在一個(gè)上下樓的安全問題。我也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上下樓要靠右行，不在樓梯上追跑、推搡他人，但學(xué)生們可沒有那么聽話，孩子畢竟小，好動(dòng)，一到課間，樓道樓梯隨處能見到學(xué)生追打玩耍，這就需要隨時(shí)提醒學(xué)生們要注意安全，在這兒也希望家長能夠進(jìn)行這方面的教育，讓孩子們認(rèn)識(shí)到上下樓的安全隱患，讓他們有一個(gè)安全意識(shí)。其次是這個(gè)班的男生較多，無論是班級(jí)工作還是教學(xué)中都有一定的難度。每天幾乎都少不了學(xué)生間斗嘴、動(dòng)手的事情發(fā)生，有時(shí)因一個(gè)小小的碰撞，或是爭得站隊(duì)第一名的位置都有可能引起大的摩擦或發(fā)生未知的傷害，

4、從這也不難看出學(xué)生還是太自我為中心，不能考慮事情的輕重，不懂得謙讓。在校我向?qū)W生講說了打架，做危險(xiǎn)動(dòng)作及危險(xiǎn)游戲可能帶來的后果，也通過情景表演等方式學(xué)習(xí)禮貌用語以及主動(dòng)關(guān)心幫助他人。但我的力量畢竟有限，還需要家長在家對(duì)孩子的耐心指導(dǎo)和幫助，讓孩子變得懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人。最后是上學(xué)放學(xué)的安全問題，希望家長能夠依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間，接送孩子上學(xué)放學(xué)。為安全起見，請(qǐng)勿遲到或過早。家長如臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子時(shí)，要提前交代孩子在指定的位置等候，并常提醒孩子在沒得到家長的同意不要自作主張到親戚家或同學(xué)家去玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識(shí)。（二）教學(xué)方面1、作業(yè)

5、設(shè)計(jì)與單元檢測語文作業(yè)包括生字、練習(xí)冊(cè)、學(xué)案、寫話以及單元檢測ab卷。生字幾乎是每天都要書寫，練習(xí)冊(cè)一般是在我的課堂中指導(dǎo)著完成，學(xué)案是在家完成并由家長批改檢查，寫話和單元檢測是學(xué)完一個(gè)單元需要完成的作業(yè)，家長可在ab卷中選擇一套題對(duì)孩子進(jìn)行這一單元的檢測，這些作業(yè)都需要家長的檢查簽字。家長在家檢查出的錯(cuò)誤，一定要讓學(xué)生立即改正，這才是對(duì)孩子作業(yè)的有效檢查與指導(dǎo)。我在對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改后，會(huì)一一進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，并針對(duì)錯(cuò)的較多的題向?qū)W生強(qiáng)調(diào)講解，并要求他們改正錯(cuò)題。大多數(shù)學(xué)生是作業(yè)工整，正確率高，完成及時(shí)但仍有個(gè)別學(xué)生有未完成作業(yè)現(xiàn)象，書寫較亂，錯(cuò)題較多，作業(yè)保存不完整，有污跡甚至已不成本，希望家

6、長在家能夠配合著檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，讓孩子能從思想上重視學(xué)習(xí)。 2、讀書活動(dòng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要設(shè)計(jì)了三個(gè)層次;a課文摘抄b親子閱讀c提高閱讀經(jīng)過嘗試，我覺得這樣一種模式，把課內(nèi)和課外結(jié)合起來，閱讀和寫作結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題指導(dǎo)學(xué)生讀書。二、考試情況：1、介紹考試情況：期中考試已經(jīng)過去，這次考試，語文試題相對(duì)來說比較簡單，但成績有些差強(qiáng)人意，平均分86分，試卷中的大多數(shù)題都在復(fù)習(xí)時(shí)練習(xí)過， 我發(fā)現(xiàn)這一屆孩子還是在學(xué)習(xí)上沒下功夫，課堂上不認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)的時(shí)候不專心，讓開始動(dòng)筆練習(xí)時(shí)卻懶得動(dòng)筆，這讓我們老師很是頭疼。希望家長與我們能夠攜手共同抓緊孩子的學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)更

7、進(jìn)步更優(yōu)秀。接下來我重點(diǎn)就本次考試中存在的問題做以簡要分析：問題1）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，字詞、音節(jié)、部首，掌握不牢固；在形近字、同音字、準(zhǔn)確運(yùn)用上不夠扎實(shí)，混淆現(xiàn)象較多。孩子在寫話、做練習(xí)冊(cè)時(shí)，不會(huì)寫的練習(xí)查字典，盡量的少用拼音代替，漸漸離開拼音這根拐杖，獨(dú)立行走。問題2）粗心、審題不清、丟字現(xiàn)象存在。考卷上存在的最大問題就是粗心。粗心，如果孩子在低年級(jí)都無法克服，那么到了初中、高中乃至成人以后，孩子都難以克服，因?yàn)槟且呀?jīng)成了他的習(xí)慣了。怎樣改掉粗心的壞毛?。繉W(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個(gè)范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣；在生活中，家長還要

8、注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。問題3）在閱讀、寫作方面孩子們遇到的困難較多，在試卷中的排列句子順序與閱讀題學(xué)生錯(cuò)誤多，關(guān)鍵是孩子的閱讀積累太少，沒有很好的培養(yǎng)語感與邏輯思維能力，再一個(gè)是他們考試時(shí)對(duì)這道題的句子和文段的閱讀太少，欠缺思考，導(dǎo)致做錯(cuò)。這次的作文采用的是文中的一幅插圖，很多學(xué)生很聰明運(yùn)用了文中的語句，所以失分較少，但有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生現(xiàn)場作文能力較弱，所問非所答，所寫語句與圖不符。寫作向來對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難題，家長可多讓孩子動(dòng)筆寫寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣，有百益而無一害。看圖寫話，這學(xué)期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴

9、的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物。2、要會(huì)考試答卷時(shí)要仔細(xì)讀題，明白題意，再開始思考做題，試卷中所給的字不能再寫錯(cuò)，不要浪費(fèi)太多的時(shí)間在不會(huì)的題上，把試卷全部做完后再仔細(xì)思考原來空下的題，全部做完后，要回過頭一道一道仔細(xì)檢查。3、二年級(jí)語文學(xué)習(xí)要求（1）關(guān)于一類字和二類字。一類字一定要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞，當(dāng)天學(xué)的一類字一定要當(dāng)天掌握，而且要兩三課一復(fù)習(xí)，一單元一復(fù)習(xí)，老師平時(shí)也是這 樣復(fù)習(xí)的。二類字是要求會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞，會(huì)運(yùn)用。孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀

10、認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字。（2）我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。對(duì)此您需要有極大的耐心，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的家庭作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查的才是做對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。（3

11、）第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。無論哪個(gè)語文老師都會(huì)有一個(gè)感受，那就是語文功底厚實(shí)的，都是愛看書的、愛閱讀的。閱讀平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長應(yīng)經(jīng)常性的讓孩子背背課文、積累成語和一些名人名言。光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考試時(shí)完成“按課文內(nèi)容填空”“補(bǔ)充詞語”一類的練習(xí)是很有用處的。要補(bǔ)充說明的是課本中的成語和名人警句，您讓他講講老師

12、講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識(shí)，第三孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng)。提醒大家這個(gè)讀一定要讀出聲音來。家長可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，讓他說說看讀懂哪些

13、內(nèi)容，既檢查他讀懂了沒有，又鍛煉了孩子說的能力，一舉多得。當(dāng)然能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。（4）第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。家長也可讓孩子寫寫日記希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。三、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問題 （一）注意力問題

14、 如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) 常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較有勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。 1給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。 2要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙保@不是長久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L期這樣，

15、會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。父母也應(yīng)該了解，研究表明，注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為：5-10歲20分鐘；10-12歲25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。 3要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理

16、，效果反而不好。 4對(duì)孩子講話不要總是重復(fù) 有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見或沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。 5訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力 “聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。 （二）作業(yè)問題 如何指導(dǎo)孩

17、子做作業(yè) 1加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。 2先復(fù)習(xí)后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的知識(shí)，更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完

18、成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。 3經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 我想每個(gè)家長都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長的過程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長的過程，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。對(duì)于不自覺的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)，作業(yè)是否正確，孩子是否自查；第二，就是檢查他的書寫，

19、如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來，還是重寫，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性寫不好就重寫。長期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。對(duì)于比較自覺的孩子，家長可以隔一兩天檢查一次，家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

20、 4適當(dāng)幫助孩子作業(yè) 有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請(qǐng)一些家教，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。 5不要陪孩子寫作業(yè) 有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事

21、情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對(duì)自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對(duì)抗行為。 （三）課余生活問題 孩子總愛看電視怎么辦？ 現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就耍氣。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。 1、控制看電視的時(shí)間 定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久