2021年小學英語個人教學總結

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年小學英語個人教學總結 小學英語老師專業(yè)進展的討論始于西方21世紀，而在中國近五年來越來越關注小學英語老師專業(yè)進展。今日我為大家細心選擇了關于小學英語個人教學總結的文章，盼望可以很好的關心到大家。 小學英語個人教學總結篇一 回憶這一年來的工作，本人主動投身于訓練事業(yè)，服從指導分工。上學期擔當了本校的六班級兩個班的英語教學工作，本學期我又擔當了四、五、六班級的英語教學工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結： 一、思想品德方面： 在這一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，喜愛訓練事業(yè)

2、，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、訓練教學力量等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。 二、訓練教學方面： 要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學;我關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)小同學學習英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱

3、歌。 喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和 差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學年主動參與學校組織校內教研活動，參與了組內教研活動，并都獲得了不錯的成果。本期我還指導了龐萍教師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者! 二、遵守紀律方面: 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

4、在工作中，敬重指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、連續(xù)訓練學習方面： 本學期我校的連續(xù)訓練工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，我經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)絡上收看訓練教學視頻，受益頗多。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無

5、悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 擴展閱讀篇： 工作總結寫作指導 工作總結，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進展一次詳細的總分析、總討論;也就是看看獲得了哪些成果，存在哪些缺點和缺乏，有什么閱歷、進步。 根本狀況 1.工作總結必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這局部內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。 2.成果和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要確定成果，找出缺點。成果有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎樣獲得的;缺點有多少，表如今哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的

6、，都應講清晰。 3.閱歷和教訓。做過一件事，總會有閱歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的閱歷和教訓進展分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。 4.今后的準備。依據(jù)今后的工作任務和要求，汲取前一時期工作的閱歷和教訓，明確努力方向，提出改良措施等。 需要留意的問題 1.工作總結前要充分占有材料 2.肯定要實事求是，成果不夸張，缺點不縮小，更不能弄虛作假。 3.條理要清晰。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 4.要剪裁得體，詳略適合。 5.工作總結的詳細寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討工作總結會議論、修改。最好由主

7、要負責人執(zhí)筆，或親自主持爭論、起草、修改。 6.工作總結最好是要依據(jù)指導的意思來綻開，把日常工作表達一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法寫出改良措施。 小學英語個人教學總結篇二 任現(xiàn)職以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了訓練教學的各項任務?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下： 一、為人師表，忠誠事業(yè)，努力學習，不斷進步思想道德素養(yǎng)。 任現(xiàn)職以來，本人能一心一意跟黨走，堅持仔細學習黨的路途、方針和政策，仔細理論三個代表的重要思想，用科學進展觀指導訓練教學工作，主動參與各項政治活動，堅持四項根本原那

8、么，主動協(xié)作和支持地方黨政的中心工作，遵守國家法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，執(zhí)行中小學老師日常行為標準，為人師表，在市、鎮(zhèn)訓練系統(tǒng)揚師德，樹師表系列活動中，表現(xiàn)突出，屢次受到表彰，其中，2021年、2021年、2021年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀訓練工。 二、愛崗敬業(yè)，服從分工，扎實工作，圓滿完成訓練教學任務 任現(xiàn)職以來，我堅持腳踏實地、主動進缺的工作作風，遵守學高為師、德高為范的訓練理念，扎扎實實地備課、上課、復習、穩(wěn)固，營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用同學樂于承受的方法來教書育人，全面進步同學的學習力量。 備課時，我不但備同學，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容和同學的實際，設計課的類型，擬定適

9、用的教學方法，并對教學過程的程序、時間支配等都作了具體的記錄。仔細寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 授課時，努力使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。充分考慮每一個層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、與時俱進，加強進修，主動進取，不斷進步訓練教學程度 博學為師、身正為范是我一生的追求。從事教學工作，我不斷學習，以進步自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，1996年6月通過自學考試獲得英語大專學歷，00年獲得現(xiàn)代訓練技術考核合格證書、04年獲得信息技術與訓練考核合

10、格證書，05年獲得信息技術與課程整合考核合格證書，08年獲得省專業(yè)技術人員信息化素養(yǎng)培訓考核合格證書、01年通過一般話測試獲得二級乙等證書，08年教學根本功考核也已獲得2a(制作類、操作類)，2b(教學類、口語表達類)的好成果。 四、領先垂范，關愛同學，以德服人，實在做好同學思想工作。 在多年的訓練工作以及班主任工作中，我始終把育人當作天職，且注重用情感育人，用德行育人，用愛心育人;班規(guī)班紀嚴格而不苛刻，注重人文性，特殊關懷留守同學的生活、身體和心理，采納多種形式親密家校聯(lián)絡。對家庭特困的同學曾很多次賜予資助，常常為生病的同學墊付醫(yī)藥費。擅長和問題生交伴侶，用真愛喚起他們的自尊和自信;我非常重

11、視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習看法入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難心情或厭學心情。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們勝利的喜悅，真正使同學樂學，愛學。長期以來，我用摯愛和真誠贏得了同學的敬重和愛戴! 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響同學，用高尚的思想引導同學。我堅持德育為首的原那么，耐煩而細致地為同學擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對同學出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到準時預見，妥當解決。典范的力氣是無窮的，慢慢地，班級就形成了和-諧向上的風氣和良好的競爭氣氛。 五、虛心請教，鉆研教材，探究教法，主動

12、嘗試教研教改試驗 主動進修，進步業(yè)務力量。為了進步教學業(yè)務力量，我節(jié)衣縮食，自費買輔導書自學，遇到疑難問題，利用節(jié)假日去高郵向教師請教。還用業(yè)余時間參與自學考試，參與現(xiàn)代訓練技術和教學根本功考核，且獲得了優(yōu)異的成果。 主動開課，進步競爭力量。主動擔當校內外舉辦的公開課、觀摩課任務，均獲得市教研室指導和同行的好評。主動參與青藍工程的建立，虛心向有閱歷的教師學習，主動幫扶年輕老師，互相促進，互相成長。 主動撰文，進步討論力量。教學中我不斷地總結得失，主動撰寫論文。激活英語課堂教學的理論與思索一文， 2021年5 月送揚州市訓練學會溝通;優(yōu)化英語課堂教學，加強同學素養(yǎng)培育一文，2021年7 月 作為

13、暑期教科研培訓材料溝通;談談同學主動的情感看法的培育一文，在2021年高郵市英語教學研討會上溝通;運用愛好 激活潛能一文，2021年11月獲江蘇省優(yōu)秀訓練論文二等獎;融生活于英語教學之中 一文，2021年5月獲高郵市17次論文評選二等獎。 在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關懷每一位同事，樂于把自己探究出的語文教學的新方法、新體會與全組教師共享，共同研討，共同進步，促進了訓練教學工作的不斷進步。 總之，在訓練教學工作中，我以學高為師，德高為范，育人為先，求知為次為理念，以進步同學的綜合素養(yǎng)為目的，努力工作，恪盡職守，實在履行一名中學一級老師應盡的職責。 小學英語個人教學總結篇三 一

14、個學年即將完畢了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都進步、進步了很多。一年來，我可以堅持四項根本原那么，擁護中國共產黨的指導，喜愛社會主義，關懷我國社會主義現(xiàn)代化的建立大業(yè)，關懷國家大事，關懷世界大事;喜愛黨的訓練事業(yè)，關懷、喜愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難;遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟，自覺抵抗各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡潔談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。 一、學校少先隊工作。 少先隊工作是學校德育工作的重要組成局部，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的詳

15、細施行者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也獲得了較好的成果和效果，得到了學校指導的確定和同事們的贊揚。 1、協(xié)作學校德育部門，大力抓好同學思品德為的養(yǎng)成訓練工作。抓好同學的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成訓練是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的同學都是土生土長的農村孩子，同學素養(yǎng)、家長素養(yǎng)相對來說比擬低，家庭環(huán)境、家教程度也都比擬落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的改變，學校德育工作比以前變得更冗雜

16、了，同學思品德為的養(yǎng)成訓練的難度可想而知。因此，從學年初，我就開頭思索和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展同學思品德為的養(yǎng)成訓練工作，依據(jù)學校的工作看法，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理同學的閱歷和方法，初步制定了同學思品德為養(yǎng)成訓練的方案和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好同學日常行為標準的訓練和管理工作。但從第一學期的狀況來看，效果還不是很大，同學的各種行為習慣還很不標準，學校的校風、校容還很不抱負。針對這樣的狀況，在其次學期初，依據(jù)學校指導的看法，我制定了城西小學文明班(隊)評比方案。通過開展文明班(隊)的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作主動性，使各班

17、主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的進步。文明班(隊)評比狀況每天公布，也促使各班同學自覺的相互監(jiān)視，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，同學的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校指導的充分確定和同事們的由衷贊揚。 2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一局部是六班級畢業(yè)班的同學，學校鼓號隊這學期要進展新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四班級的同學中開頭新鼓號隊員的選擇工作，并在學期中開頭進展訓練;國旗隊方面，由于這學期根據(jù)上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和標準方面都有了很大的轉變

18、，依據(jù)這一精神，在學期中我對學校國旗隊進展了重新組建，在三、四班級的同學中重新選擇新的國旗隊員，并帶著新國旗隊員按上級的要求到試驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進展嚴格、標準的訓練?；氐綄W校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比擬多，沒時間利用放學后進展訓練。因此，我只可以利用早讀課以及星期六、星期天的時間進展穩(wěn)固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，標準訓練，講究訓練質量，經(jīng)過一段時間嚴格、標準的訓練，新國旗隊無論在精神相貌還是在動作標準反面都比以往的國旗隊好了許多，學校指導和教師們都賜予了新國旗隊很高的評價。 二、學科教學工作。 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課修改好同學練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。 1、以進步同學學習英語的愛好為打破口，努力進步教學質量。本學年特殊是其次學期，我在課堂上特殊重視調動同學學習英語的主動性和主動性，常常