一片冰心在玉壺

1、一片冰心在玉壺南昌二職 趙晨偉各位老師，大家好，今天我演講的題目是一片冰心在玉壺近來，我們都在學(xué)習(xí)如何提高師德，什么是師德呢？我認為， 師德分為三個層次。 首先是：愛。記得我在三中讀書的時候，聶水蘭老師曾說過一句話“愛，是老師唯一的權(quán)力” ，當(dāng)時我很不能理解這句話的含義，直到我也走上了教師崗位，在南昌市新教師繼續(xù)教育的課堂上又一次遇見聶老師，聽起聶老師講的一件真實的故事。聶老師當(dāng)班主任的時候，班上有一個男生，很頑皮，大個子、不學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生有什么辦法呢？聶老師也很困惑，于是有一天決定進行一次家訪。家訪時，聶老師明白了為會有這樣的情況，那位男生的父母是進城打工的農(nóng)民，一家人租住在車間改成的

2、宿舍里，根本就沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，父母也沒辦法關(guān)心他。怎么辦？是放棄嗎？不放棄又有什么辦法？聶老師毅然決定，把這個頑皮的男生接進了自己家。要知道，當(dāng)時聶老師家三代人擠住在一套十幾平方的宿舍，再添一口人真的是困難重重。不僅如此，聶老師從學(xué)習(xí)上幫助他，從生活上關(guān)心他，在他生日那天，聶老師買來了生日蛋1糕，讓這個從來沒有過過一個象樣的生日的男孩子終于感受到了愛的溫暖。那個頑皮的男生跪在聶老師面前發(fā)誓，從此以后認真學(xué)習(xí)，仿佛變了一個人，在后來的高考中，重點大學(xué)的門終于向他暢開了。愛，能夠讓最不聽話的孩子懂事，教師的愛，就是師德的基礎(chǔ)，只有心中有愛的老師，才能體會師德的力量。師德的第二層含義是：奉獻。很多老師

3、，將青春、熱情都奉獻給了學(xué)校。不說遠的，就以咱們學(xué)校為例吧，多少老師從畢業(yè)后就走上了這個神圣的崗位，多少老師一輩子撲在崗位上，從翩翩少年變成白發(fā)蒼蒼。還有，咱們學(xué)校有多少軍嫂、警嫂。她們的愛人本身就工作繁忙，比如說喻老師， 聽說她的愛人一個月只能回家四天， 大家想想看，孩子怎么辦？再比如說，咱們的教務(wù)處羅主任，愛人龔老師也在咱們學(xué)校。我與羅老師合作過很多次，象上個學(xué)期到新建三中授課，龔老師教禮儀，我教計算機，羅老師做為教務(wù)處主任都要跟著一起去。每次上課都是半天時間，我不要緊呀，沒有家的負擔(dān)，可是羅老師和龔老師的孩子才讀小學(xué)，每每都是一個人在家待上半天。又拿這次省里競賽為例吧，龔老師是指導(dǎo)老師，

4、帶隊比賽又是半天時間，羅老師是整整跟我們跑了兩天，孩子又是一個人在家。老師們，我們很多2人不但將自己的青春、熱情奉獻給了學(xué)校，而且還將自己家人的時間也奉獻給我們的事業(yè)了。什么是師德，這種奉獻精神是就師德。師德還有更深一層的含義：無私。愛和奉獻我們都可以毫不猶豫地付出，因為愛和奉獻能夠得到回報。學(xué)生的成功就是老師是好的獎勵。但是象我們中等職業(yè)學(xué)校中，很多時候，我們的愛越多、奉獻越大，往往越得不到回報，因為學(xué)生不理解。舉個例子吧，馬上要會考了，我每天會留學(xué)生下來背書，最晚的一次留到了七點半。我的本意是讓學(xué)生能更好地掌握知識、迎接會考。可是我付出了業(yè)余休息時間得到了什么呢？有一次，我無意中聽到班上兩個學(xué)生在議論：“趙老師以前還挺 好的，現(xiàn)在怎么越來越 ” 。聽見這樣的聲音，我真的是很難過。可以這樣說，世界上最痛苦的工作就是沒有成果的工作了。如何端正心態(tài)，理解學(xué)生，并能夠在這樣的環(huán)境中不改我心，依然保持愛心和奉獻之心，只有真正做到了無私，才