《真正的英雄》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

1、 真正的英雄24 19861986年年1 1月月2828日上午美國(guó)東部標(biāo)日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)號(hào)航天飛機(jī)升空約航天飛機(jī)升空約1 1分分1212秒后突然爆炸，秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。美國(guó)全國(guó)機(jī)上七名宇航員全部遇難。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。為之震驚。1 1月月3131日，休斯敦航天中日，休斯敦航天中心隆重舉行追悼大會(huì)，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)心隆重舉行追悼大會(huì)，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)里根在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。里根在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文是這次演講的演講詞。本文是這次演講的演講

2、詞。 “挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)者者”號(hào)號(hào)航航天天飛飛機(jī)機(jī) 這是這是“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的第號(hào)的第1010次飛行，也是美國(guó)次飛行，也是美國(guó)航天飛機(jī)的第航天飛機(jī)的第2525次飛行。次飛行。 “挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn) 者者 ” 號(hào)號(hào) 升升 空空 爆爆 炸炸 時(shí)時(shí) 的的 情情 景景打撈上來(lái)的打撈上來(lái)的“挑戰(zhàn)者號(hào)挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)殘航天飛機(jī)殘骸骸 快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇演講詞快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇演講詞講了哪些內(nèi)容講了哪些內(nèi)容? ?你體會(huì)到了作者怎樣你體會(huì)到了作者怎樣的情感變化？的情感變化？ 快速閱讀的方法：快速閱讀的方法： 必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。去重讀。 采取抓內(nèi)容要點(diǎn)，抓關(guān)鍵字、詞

3、、采取抓內(nèi)容要點(diǎn)，抓關(guān)鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)合并，有時(shí)可以讀得快些，甚至是跳讀。合并，有時(shí)可以讀得快些，甚至是跳讀。 余余暇暇（ ） 陰陰霾霾（ ） 疆疆域（域（ ） 鍥鍥而不舍（而不舍（ ）孜孜孜不倦（孜不倦（ ） 夢(mèng)夢(mèng)寐寐以求（以求（ ) ) xiximimijingjingqiqizzmi mi 字詞注音字詞注音余暇余暇：陰霾陰霾：迫不及待迫不及待：孜孜不倦孜孜不倦：夢(mèng)寐以求夢(mèng)寐以求：鍥而不舍鍥而不舍：工作或?qū)W習(xí)之余的空閑時(shí)間。工作或?qū)W習(xí)之余的空閑時(shí)間。文中指一種壓抑、沉悶的氣氛。文中指一種壓抑、沉悶的氣氛。急迫得不能再等待。急

4、迫得不能再等待。形容非常勉強(qiáng)，不知疲倦。形容非常勉強(qiáng)，不知疲倦。睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。 雕刻?hào)|西，一直刻不下去不放手。比喻雕刻?hào)|西，一直刻不下去不放手。比喻有恒心、有毅力有恒心、有毅力詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋快速閱讀，理清文章思路?？焖匍喿x，理清文章思路。第一部分第一部分（1-41-4）第二部分第二部分（5-135-13）第三部分第三部分（14-2114-21）表達(dá)深深的表達(dá)深深的哀痛哀痛和對(duì)英和對(duì)英雄的雄的贊頌贊頌。分別分別追憶追憶獻(xiàn)身獻(xiàn)身的航天英雄，的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記要人民永遠(yuǎn)記住這些住這些“真正真正的美國(guó)英雄的美國(guó)英雄”。號(hào)召人民號(hào)召人民化

5、悲化悲痛為力量痛為力量，繼，繼續(xù)英雄為竟的續(xù)英雄為竟的事業(yè)，繼續(xù)向事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。太空進(jìn)軍。用一句話分別概括七名宇航員的事跡或性格特征。用一句話分別概括七名宇航員的事跡或性格特征。為探索太空不畏危險(xiǎn)。為探索太空不畏危險(xiǎn)。為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。充滿夢(mèng)想，建樹(shù)了難忘業(yè)績(jī)。充滿夢(mèng)想，建樹(shù)了難忘業(yè)績(jī)。性格堅(jiān)毅。性格堅(jiān)毅。不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光。不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光。以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。民的教師榮譽(yù)。 2.2.作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)

6、沒(méi)有今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域達(dá)到的疆域”，相對(duì)于相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨昨天的荒漠天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 1.1.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說(shuō)演講者卻說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”，如何理解？如何理解？ 3.3.從這篇演講詞中，你體會(huì)到里根總統(tǒng)宣從這篇演講詞中，你體會(huì)到里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國(guó)精神是什么揚(yáng)的美國(guó)精神是什么? ?你如何看待這種精神你如何看待這種精神? ?宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝

7、利和這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事？勇敢的故事？” 人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一位升空，都意味著員的每一位升空，都意味著危險(xiǎn)危險(xiǎn)，完全，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是者，都是勇敢勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。的人，都值得人們學(xué)習(xí)。里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)

8、的美國(guó)精神的具體內(nèi)里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么？涵是什么？ 里根所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵里根所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是指開(kāi)拓精神、想象力、英雄主義、是指開(kāi)拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)獻(xiàn)身身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲音、精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲音、剛毅不屈剛毅不屈的品質(zhì)等。的品質(zhì)等。 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生探索的責(zé)任感，去實(shí)

9、踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。命。七位宇航員是真正的英雄，他們以自七位宇航員是真正的英雄，他們以自己的生命譜寫了一曲向宇宙進(jìn)軍的己的生命譜寫了一曲向宇宙進(jìn)軍的頌頌歌歌，他們的開(kāi)拓精神、勇于探索的精，他們的開(kāi)拓精神、勇于探索的精神神鼓舞鼓舞了美國(guó)乃至全世界人民。了美國(guó)乃至全世界人民。n今后的道路漫長(zhǎng)而曲折，航天事業(yè)今后的道路漫長(zhǎng)而曲折，航天事業(yè)不會(huì)一帆風(fēng)順，它需要人們?yōu)橹粫?huì)一帆風(fēng)順，它需要人們?yōu)橹畩^奮斗、犧牲斗、犧牲；同時(shí)，不只航天事業(yè)，；同時(shí)，不只航天事業(yè)，整個(gè)人類歷史就是與一切艱難險(xiǎn)阻整個(gè)人類歷史就是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。要斗爭(zhēng)的歷史。要奮斗奮斗，就會(huì)有犧牲，就會(huì)有犧牲，前仆后繼前仆后繼，

10、才會(huì)取得勝利。，才會(huì)取得勝利。 在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。史。 我們所能找到的唯一安慰是，我們?cè)谖覀兯苷业降奈ㄒ话参渴?，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。宿。 人類將繼續(xù)向太空進(jìn)軍人類將繼續(xù)向太空進(jìn)軍, ,不斷確立新不斷確立新的目標(biāo)的目標(biāo), ,不斷取得新的成就。這正是我們紀(jì)不斷取得新的成

11、就。這正是我們紀(jì)念念“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)上七位英雄的最好方式。號(hào)上七位英雄的最好方式。 演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想象力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想象力”? ? 1.演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想象力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想象力”？ 麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是世界上第一位世界上第一位“太空教師太空教師”。她參加這次。她參加這次太空航行，意義非同尋常。在這里，太空航行，意義非同尋常。在這里，“整整個(gè)國(guó)家的想象力個(gè)國(guó)家的想象力

12、”可以理解為可以理解為代表著美國(guó)代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生，因?yàn)橹行W(xué)學(xué)生未來(lái)和希望的中小學(xué)生，因?yàn)橹行W(xué)學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望。是國(guó)家的未來(lái)和希望。精讀探究精讀探究 第第1616段中，演講詞的人稱段中，演講詞的人稱不斷變化：由不斷變化：由“我們我們”變成變成“他們他們”，然后又變成，然后又變成“你你們們”、“他們他們”。請(qǐng)分別指出。請(qǐng)分別指出其指代的內(nèi)容，并談?wù)勥@樣變其指代的內(nèi)容，并談?wù)勥@樣變換人稱對(duì)表情達(dá)意有何作用？換人稱對(duì)表情達(dá)意有何作用？ 你認(rèn)為這篇文章動(dòng)人心魄的力你認(rèn)為這篇文章動(dòng)人心魄的力量來(lái)自哪里，是靠什么來(lái)打動(dòng)人的。量來(lái)自哪里，是靠什么來(lái)打動(dòng)人的。 本文動(dòng)人心魄的力量，主要是本文動(dòng)人心魄的力量，主要是里根總統(tǒng)作為演講者的姿態(tài)和角色里根總統(tǒng)作為演講者的姿態(tài)和角色定位適當(dāng)，定位適當(dāng)，以情動(dòng)人，以情感人以情動(dòng)人，以情感人，言語(yǔ)都從肺腑中自然流出。言語(yǔ)都從肺腑中自然流出。 “哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)返航時(shí)墜毀2003年年2月月1日日 茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開(kāi)拓。從去發(fā)現(xiàn)，去開(kāi)拓。從“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)到號(hào)到“哥倫比亞哥倫比亞”號(hào)，人類從失敗中一次號(hào)，人類從失敗中一次次站起來(lái)。人類在探索宇宙的偉大斗次站起來(lái)。人類在探索宇宙的偉大斗爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，總是在吸爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往直前。相