人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平面圖形的拼組課件PPT》

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平面圖形的拼組課件平面圖形的拼組課件PPTPPT問(wèn)題探究練習(xí)拓展第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。你能說(shuō)出這些平面圖形的名稱嗎？你能說(shuō)出這些平面圖形的名稱嗎？三角形三角形三角形三角形平行四邊形平行四邊形正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形舉例講解舉例講解認(rèn)識(shí)圖形（二）它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方的。四四方方的。平行四邊形平行四邊形舉例講解舉例講解認(rèn)識(shí)圖形（二）美麗圖案欣賞美麗圖案欣賞舉例講解舉例講解認(rèn)識(shí)圖形（二）將長(zhǎng)方形對(duì)著折一折，你是怎將長(zhǎng)方形對(duì)著折一折，你是怎么對(duì)折的？么對(duì)折的？

2、長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。 你有什么新發(fā)現(xiàn)？你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 認(rèn)識(shí)圖形（二） 猜一猜，正方形的邊會(huì)有猜一猜，正方形的邊會(huì)有什么特征呢？什么特征呢？ 正方形的四條邊都相等。正方形的四條邊都相等。舉例講解舉例講解探索新知探索新知認(rèn)識(shí)圖形（二）可以這樣折可以這樣折探索新知探索新知認(rèn)識(shí)圖形（二）可以這樣折：可以這樣折：探索新知探索新知認(rèn)識(shí)圖形（二） 兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么圖形？?jī)蓚€(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么圖形？用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，還能拼成一個(gè)正方形。 探索新知探索新知認(rèn)識(shí)圖形（二）同樣的三角形可以拼成什么圖形？分別用同樣的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個(gè)三角形？了幾個(gè)

3、三角形？用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。我也試試。典題精講典題精講認(rèn)識(shí)圖形（二）拼一拼拼一拼 ，想一想，想一想 , ,拼出的圖形像什么？拼出的圖形像什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/蠟燭蠟燭典題精講典題精講認(rèn)識(shí)圖形（二）拼一拼拼一拼 ，想一想，想一想 , ,拼出的圖形像什么？拼出的圖形像什么？小船小船典題精講典題精講認(rèn)識(shí)圖形（二）易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒認(rèn)識(shí)圖形（二）它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方。四四方方。認(rèn)清平行四邊形認(rèn)清平行四邊形學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）用用4 4個(gè)個(gè) 和和4 4個(gè)個(gè) 拼一拼。拼一拼。你還能拼出你還能拼出什么圖形？什

4、么圖形？學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）將一張正方形紙對(duì)折后剪開(kāi)將一張正方形紙對(duì)折后剪開(kāi), ,你能發(fā)現(xiàn)什么你能發(fā)現(xiàn)什么? ?我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)形可以剪成兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形。相同的長(zhǎng)方形。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)形可以剪成兩個(gè)相同的三角形。相同的三角形。學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）平面圖形拼組的美麗圖案學(xué)以致用學(xué)以致用缺了（缺了（ ）塊）塊 。認(rèn)識(shí)圖形（二）學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）缺了（缺了（ ）塊）塊 。10學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）補(bǔ)好了。補(bǔ)好了。學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二）3 折一折，用 做一個(gè) ，“4”的對(duì)面是（ ） 。學(xué)以致用學(xué)以致用認(rèn)識(shí)圖形（二） 把一張長(zhǎng)方形紙剪把一張長(zhǎng)方形紙剪成大小相等的兩塊，你能成大小相等的兩塊，你能想出幾種減法？想出幾種減法？三種三種:1.沿對(duì)角線剪沿對(duì)角線剪 2.沿長(zhǎng)的中間剪沿長(zhǎng)的中間剪3.沿寬的中間沿寬的中間剪剪課堂小結(jié)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)圖形（二）1 1、知識(shí)方面：、知識(shí)方面：2 2、思想方法方面：、思想方法方面： 能夠?qū)⑵矫鎴D形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分解和組合。能夠?qū)⑵矫鎴D形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分解和組合。觀察，動(dòng)