五年級語文上冊 第4單元 韻味測試題 北師大版-北師大版小學五年級上冊語文試題

1、第四單元一、字詞句基礎園。1.看拼音,寫字詞。 (1)一只cu()鳥在我的窗前嘰嘰zh zh()地唱著歌。(2)哥哥從遠方給我j()來一張畫著美麗云xi()的明信片。2. “殷勤、夜叉、歇宿、興旺”按加點字的聲母在音序中的排列依次是:、。3.先組詞,再寫個形近字并組詞。棕() 哇()絢() 籍()4.超級模仿秀。例:楊柳岸對杏花村山間明月對明月松間照對國泰民安對白馬秋風塞上對5.用線把搭配恰當?shù)脑~語連起來。精致的百合越過尊榮孤潔的線裝書踏過山丘泛黃的紅燈籠蘊涵山徑生動的活菩薩享有古典美6.在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(1)()京劇是中國最著名的劇種,()被世人稱為“國粹”。(2)()是哪一種花,

2、我()喜歡。7.按要求完成句子練習。(1)“外國人把那京戲叫做北京歌劇,沒見過那五色的油彩愣往臉上畫?！边@句話中的加點字“愣”使歌詞具有了。(2)“我喜歡冬天的陽光,在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠,我喜歡那沒有喧嘩的光和熱?！边@句話運用了的修辭手法,請你圍繞“我喜歡”,運用同樣的修辭手法仿寫句子。我喜歡。我喜歡,我喜歡。二、口語交際。問路誰都會,可是面對不同的人,你知道怎樣問才最合適嗎?如果向下面的人問去長安公園的路怎么走,該怎樣問?請你寫在橫線上。問同齡人: 問六七十歲的老人: 三、根據課文內容填空。1. 唱臉譜按照的結構,從的角度談論了臉譜的特點,贊美了。2.讀完我喜歡后,我們發(fā)現(xiàn)

3、作者先寫了,再寫,最后寫。通過書寫這么多的“我喜歡”表達了作者的思想感情。3. “春風又綠江南岸”中一個“綠”字,讓我們感受到。四、閱讀樂園。(一)我喜歡(節(jié)選)張曉風我喜歡另一種花兒,是綻開在人們笑頰上的。當寒冷的早晨我走在巷子里,對門那位清瘦的太太笑著說:“早!”我就忽然覺得世界是這樣的親切,我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵。空氣里充滿了和善。到了車站開始等車的時候,我喜歡看見短發(fā)齊耳的中學生。我喜歡她們美好寬闊而又明凈的額頭,以及活潑清澈的眼神。1.文中說“我喜歡另一種花兒,是綻開在人們笑頰上的”,這里的“另一種花兒”指的是,這句話在全文中起到了的作用。2.從文中找出下列詞的反義詞。溫暖

4、()狹窄()渾濁()3.這段話表達了作者怎樣的思想感情? (二)荷(節(jié)選)往里走一截,荷變得疏朗起來,三五荷葉貼著水平鋪開,晶瑩剔透的水珠兒在葉脈間悠閑地滾來滾去,或聚或散。剛從水下鉆出來的嫩葉,像單腿站立的鳥兒,一邊側耳傾聽我的腳步聲,一邊緩緩舒展打皺的翅羽。木橋左邊,綻放的荷漸漸多起來,系一色的白花,花瓣素潔如少女的紗裙?；秀遍g,就見一幫清純秀麗的女孩子忽地從荷叢里站起,翩翩起舞;再看,她們卻隱了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。橋右邊的荷也毫不示弱,這里開一片,那里開一片,彼此呼應,熱熱鬧鬧。不同的是它們多為粉紅色,酷似一盞盞紅燈籠。荷們好像是來赴一個盛大的燈會,你比我艷,我比你

5、亮,沒有誰做裁判,可她們照樣高高地擎著。我叫不出這兩種荷的名字,我知道院內的荷多達二百多個品種,其中有“紅丹丹”“紅妝點翠”“嬌容三變”“梨花白”“千堆雪”“寶蓮燈”“小舞妃”“合家歡”但我猜不出她們到底叫什么。1.我能理解下面的詞語。晶瑩剔透: 亭亭玉立: 2.文中省略號的作用是()。a.表示列舉未完b.表示說話斷斷續(xù)續(xù)c.表示話未說完,語意未盡3. “再看,她們卻隱了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷?！薄安煌氖撬鼈兌酁榉奂t色,酷似一盞盞紅燈籠?！比绻堰@兩句話中的“一枝枝”“一盞盞”分別改為“一枝”“一盞”可以嗎?為什么? 4.作者是按順序描寫景物的,標志性的詞語有、等。5.你從

6、這段話中體會到了作者怎樣的思想感情? 五、習作舞臺。題目:我喜歡要求:1.先把題目補充完整。2.圍繞主題選擇材料,要寫清楚自己喜歡的理由和感受。 3.不少于400字。第四單元參考答案一、1.(1)翠喳喳(2)寄霞2.夜叉歇宿興旺殷勤3.棕色綜綜合好哇娃娃娃絢麗詢詢問書籍藉聲名狼藉4.霧里青峰清泉石上流風調雨順杏花春雨江南5.精致的紅燈籠孤潔的百合泛黃的線裝書生動的活菩薩越過山丘踏過山徑蘊涵古典美享有尊榮6.(1)因為所以(2)不管都7.(1)濃厚的京味(2)排比春天的細雨飄灑夏日的繁花綻放冬日的白雪紛飛二、同學你好,請問你知道去長安公園怎么走嗎?老爺爺,您好,請問您知道去長安公園的路怎么走嗎? 三、1.總分總外國人豐富多彩的臉譜文化2.自己對四季不同景物的喜歡對其他自然景物的喜歡自己對社會生活的喜愛熱愛自然、熱愛生活3.江南春風的氣韻四、(一)1.人們的笑臉承上啟下2.寒冷寬闊清澈3.這段話表達了作者對人與人之間和氣、善良的品德的贊美。(二) 1.本文用來形容水珠兒精致細巧,光亮透明。原本形容女子身材細長,本文用來形容荷花形體挺拔。2