培訓(xùn)方案范文模板

1、培訓(xùn)方案范文模板 培訓(xùn)以技能傳遞為主，時間則側(cè)重上崗前，每個公司都會對新員工開展培訓(xùn)，本文是我整理的是培訓(xùn)方案范文模板，希望能幫到你。 培訓(xùn)方案范文模板1 一、培訓(xùn)對象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育老師80余人。 二、培訓(xùn)目的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育老師的教育教學(xué)理念，提高體育老師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育老師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人： 1.新課程培訓(xùn)(主講人：xx) 2.體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：xx) 3.學(xué)校體

2、育課外練習(xí)及運動員選材(主講人：xx) 4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx) 5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx) 6.田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(xùn)(主講人：xx) 四、培訓(xùn)經(jīng)費： 1.主講老師課件費及誤工補助xxx元每人，計xxxx元，籌備經(jīng)費xxx元，共計：xxx元。 五、培訓(xùn)時間及地點： 培訓(xùn)時間定于6月底7月初(三天)，地點另行通知 培訓(xùn)方案范文模板2 根據(jù)上級文件精神，從實際出發(fā)，我縣決定改造提升老師整體水平，對全縣老師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對老師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對加快老師專業(yè)進展等具有重要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地

3、推動我校老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高老師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實際情況，根據(jù)當前教育改革形勢，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校所在地xxx村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對我校的未來進展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機遇更好的生存和進展是我校今后工作的核心。我校老師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴重斷層，有的老老師即將退休，而有的老師培訓(xùn)大家網(wǎng) 上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和進展的根本大計，主動規(guī)劃組織全校老師開展校本培訓(xùn)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺，整合資源、提升校本，推動培訓(xùn)方案的未來進展，把校本培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)作為學(xué)校教

4、育改革和進展的突破口，與全面推動素質(zhì)教育、實施課程改革和教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強上海電腦維修培訓(xùn) 的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)進展。 二、目標任務(wù) (一)總體目標 這次校本培訓(xùn)是新課程實踐后的跟進培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實踐、解決酒店禮儀培訓(xùn) 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學(xué)實踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實解決實際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個老師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學(xué)校治理有效，老師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng) 。 (二)主要任務(wù)

5、通過校本培訓(xùn)，保證完成以下暑期任務(wù)： 1、做好農(nóng)村遠程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體老師的應(yīng)用水平的提高。 2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動日常教學(xué)杭州計算機等級培訓(xùn) 工作。 3、培育骨干老師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。 4、通過研討、溝通等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫，及時介紹配發(fā)到每個老師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要。 5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng) 個人教育溝通平臺，形成教研與教學(xué)實踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責 教育互動機制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 6、加強課題研究工作，提高老師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指

6、導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn) 的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)。 7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機制，促進教學(xué)工作。 8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶動學(xué)校未來的跨越式進展。 (三)目標實現(xiàn)方式 1、指向問題、研討問題。 近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學(xué)過程中，也存于對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓(xùn)，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決老師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問題，提供支持和幫忙。

7、2、反思實踐、提升熟悉。 人的熟悉不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復(fù)雜、時間緊迫，新課程推動這幾年，以其巨大的成效和進展中的問題，把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參加者面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住老師關(guān)心的話題，引導(dǎo)老師正確總結(jié)反思課改實踐，對新課程進行再熟悉。 3、推動學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。 課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學(xué)習(xí)、也改造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動著老師的學(xué)習(xí)。 三、校本培訓(xùn)工作計劃 總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展研究活動，收集整理推出優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，

8、建立長效機制。 (1)舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用研究專項培訓(xùn)。 (2)開展校級課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動，以活動促進主動應(yīng)用工作的開展。 (3)收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報告等，形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗。 (4)建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享機制。 (5)培育校內(nèi)骨干老師、教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案。 四、保障機制和措施 學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)策劃，制定總體規(guī)劃和培訓(xùn)目標。要主動爭取學(xué)區(qū)中心校的支持，把校

9、本培訓(xùn)納入學(xué)校進展的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責任，健全制度，進一步完善校本培訓(xùn)工作治理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。 五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式 1、“課、研、修”一體化校本研訓(xùn)的實踐。 我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中的共性問題為專題，通過對如何上好課進行探討，結(jié)合專業(yè)，同科互動、反思、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式。最后，老師自我反思，撰寫教案、案例、經(jīng)驗總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位老師寫好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和一篇說課稿。 2、具體培訓(xùn)內(nèi)容： (1)新技術(shù)培訓(xùn)。主要是計算機和農(nóng)遠知識等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)

10、，通過學(xué)習(xí)，提高老師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒體教學(xué)的駕駛能力。 (2)基本功培訓(xùn)。學(xué)校成立考核小組，對全校老師的教案設(shè)計和說課進行培訓(xùn)，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以此提高老師專業(yè)基本功水平。 (3)專題研討。教學(xué)案例研討、教學(xué)反思研討、說課研討、教學(xué)評價研討、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心理研討等。 培訓(xùn)方案范文模板3 第一條 入職培訓(xùn)的目的 1.使新進人員了解本公司概況及規(guī)章制度，熟悉并認同企業(yè)文化 2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，盡快進入崗位角色，融入新的環(huán)境中來。更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規(guī)定，減少雙方磨合的時間。 第二條 培訓(xùn)

11、的對象 企業(yè)新進人員。 第三條 培訓(xùn)的時間 新員工入職培訓(xùn)期一個月，包括15天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。 第四條 培訓(xùn)的內(nèi)容 1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)進展史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、進展目標、組織機構(gòu)、各部門的功能和企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)。 2、企業(yè)治理制度：薪酬福利制度、企業(yè)獎懲制度、員工行為規(guī)范等。 3、職業(yè)禮儀。 4、職業(yè)生涯規(guī)劃。 5、人際溝通技巧。 6、介紹溝通。 第五條 培訓(xùn)階段 1、公司總部培訓(xùn)。 2、所在部門培訓(xùn)。 3、現(xiàn)場指導(dǎo)。 第六條 培訓(xùn)計劃安排 培訓(xùn)計劃安排如表1 所示。 表1 培訓(xùn)計劃安排日程表 培訓(xùn)課程 實施時間 培訓(xùn)地點 培訓(xùn)講師 培訓(xùn)主要內(nèi)容 軍訓(xùn) 7天 部

12、隊 1、增強學(xué)員的國防意識 2、提高學(xué)員的集體主義精神 3、培育學(xué)員吃苦耐勞的品德 企業(yè)概況 2個課時 集團學(xué)院 1、企業(yè)的經(jīng)營理念和歷史 2、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu) 3、企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)和主要產(chǎn)品 4、企業(yè)在行業(yè)中的競爭力狀況 職業(yè)禮儀 2個課時 集團學(xué)院 1、個人儀容儀表規(guī)范 2、待人接物行為規(guī)范 3、社交禮儀 企業(yè)治理制度 2個課時 集團學(xué)院 1、薪酬福利制度 2、獎懲制度 3、員工日常行為規(guī)范 4、員工考勤制度 5、勞動關(guān)系制度 企業(yè)文化 2個課時 集團學(xué)院 1、企業(yè)價值觀 2、企業(yè)戰(zhàn)略 3、企業(yè)道德規(guī)范 職業(yè)生涯規(guī)劃 2個課時 集團學(xué)院 1、職業(yè)目標的設(shè)立 2、目標策略的實施 3、內(nèi)外部環(huán)境分

13、析 4、自我評估 人際溝通技巧 4個課時 集團學(xué)院 1、溝通的意義 2、溝通的障礙 3、溝通的技巧 4、溝通的原則 介紹溝通 4個課時 集團學(xué)院 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀員工與學(xué)員開放式的互動溝通 企業(yè)參觀 0.5天 企業(yè)公辦場所 參觀企業(yè) 第七條 各部門及現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)的重點在于培訓(xùn)學(xué)員的實際操作技術(shù)、技能。其要點如下： 1、擬任崗位的工作技能及工作方法; 2、日常注重事項。 第八條 從事培訓(xùn)指導(dǎo)的人員本身必須具備豐富的專業(yè)知識、熟練的工作技巧，并且能耐心、細心地解決學(xué)員在培訓(xùn)期間所碰到的問題。 第九條 帶訓(xùn)人員若表現(xiàn)突出，企業(yè)將視情況給予獎勵。反之，若帶訓(xùn)人員工作不仔細、不負責，企業(yè)會視情況給予懲罰。 第十條 培訓(xùn)考核 培訓(xùn)期考核分書面考核和實操考核兩部分。 集中脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以實操考核為主，滿分均為100分。企業(yè)執(zhí)行3%的末位淘汰率，由員工所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。