種子繁殖范文

1、種子繁殖一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道大多數(shù)植物用種子繁殖后代。2、初步知道植物都有把種子散播出去的本領(lǐng)，不同的植物把種子傳播出去的方式不同。3、初步知道果實(shí)和種子的傳播方式與其結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生初步知道大多數(shù)植物都是用種子來繁殖后代的，都有把種子散播出去的本領(lǐng)，不同的植物種子傳播出去的方式不同。難點(diǎn)：使學(xué)生初步知道果實(shí)種子的傳播方式與其結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：五種植物的投影片，種子傳播的錄像。四、教學(xué)過程：引入1、啟發(fā)回憶魚、蟲、鳥、獸的繁殖方式。2、揭示課題：10、植物怎樣傳后代新授1、啟發(fā)回憶怎樣種向日葵，向日葵的生

2、長需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？2、板書：種子出苗長大的植株開花結(jié)果3、師：向日葵是用什么來繁殖后代的？4、看書89頁，觀察這五種植物生長要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段，它們分別用什么來繁殖后代？5、讓學(xué)生說說所知道的植物是用什么來繁殖后代的？6、種子的傳播方式1）校園花壇里的野草，古塔上的小樹是誰種的？2）看錄像植物怎樣傳播種子3）師：你看到了哪些植物？4）放映“蒲公英”投影片觀察其特征較大、疏松，能浮于水面討論傳播方法：靠水流5）放映“鳳仙花”和“噴瓜”投影片觀察其特征并講解其彈射原理討論傳播方法：靠彈射6）放映“松樹、葡萄、蒼耳”投影片觀察其特征，討論傳播方法松樹小松鼠吃松子的過程中搬運(yùn)而種子落地或遺忘埋藏的種

3、子。葡萄果肉甜美，種子外殼堅(jiān)硬，鳥吃后種子隨糞便排除。蒼耳果實(shí)外面長鉤刺，鉤刺在動(dòng)物身上帶到別出落地。歸納以上三種傳播方法：靠動(dòng)物種子的方式有哪幾種？7、讓學(xué)生歸納植物傳播種子的方式有哪幾種？8、這些傳播方式與什么有關(guān)？9、出示投影，讓學(xué)生根據(jù)種子特征判別其傳播方式。10、總結(jié)全文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第十課植物怎樣傳后代，知道了大多數(shù)植物用種子來繁殖后代，另外，通過觀察、討論、分析知道了植物傳播種子的方式，這四種方式與種子的特征有關(guān)。板書：10、植物怎樣傳后代種子繁殖種子出苗長大的植株開花結(jié)果大多數(shù)植物用種子繁殖后代植物名稱種子特征傳播方式蒲公英輕、小、像降落傘靠風(fēng)吹鳳仙花、噴瓜成熟后果皮爆裂或脫

4、落靠自己彈射蓮較大、疏松、能浮于水靠水流松樹、葡萄、蒼耳果肉香脆、甜美或有鉤刺靠動(dòng)物幫助植物傳播種子的方式與種子的特點(diǎn)有關(guān)教后感本節(jié)課是一堂觀察課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道在自然界中，大多數(shù)植物是用種子來繁殖后代的，并懂得植物傳播種子的方式有靠水流、靠動(dòng)物幫助、靠風(fēng)吹、自己彈射等方法。在上課的過程中，我先讓學(xué)生回憶向日葵的生長過程，從而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在分析各種植物繁殖后代的方式時(shí)，我尊重學(xué)生的主體性，讓他用自己的話說說這些植物的生長過程，從中找出它們之間的相同點(diǎn)，那就是用種子繁殖后代的。在研究植物用什么方式傳播種子的過程中，我先提出這樣的問題：“校園花壇里、房屋屋頂上的野草、野花是誰種植上去的？”問題的提出，使學(xué)生頓感好奇，于是我通過放映錄像，并通過同學(xué)們討論各種植物種子的特點(diǎn)，最終得出植物傳播種子的方式。本節(jié)課，我盡量讓學(xué)生用自己的話來講述植物種子的特點(diǎn)以及傳播種子的方法，通過放映幻燈和錄像，使學(xué)