論如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣范文

1、論如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣論如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣孟華山東大學(xué)第一附屬小學(xué)山東濟(jì)南【摘要】日記的作用不容置疑。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的能力，使學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的過(guò)程中，教師要采取各種方式鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，最終形成習(xí)慣。這些有效的方法如同加油站，在學(xué)生這輛“日記之車(chē)”行駛減速，缺少動(dòng)力的時(shí)候，給它注入新鮮的活力，使它能繼續(xù)在日記這片天地里自由馳騁?！娟P(guān)鍵詞】習(xí)慣；有效的方法；激勵(lì)日記作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，由來(lái)已久。自產(chǎn)生以來(lái)，一直在歷代的文人墨客中廣為流傳，眾多名人傳記的材料都來(lái)源于他們的日記。很多成功人士都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記發(fā)展到今天，它的作用越來(lái)越被重視，更為

2、廣大的中小學(xué)教師所喜歡。它猶如文學(xué)百花園中的一朵奇葩散發(fā)出綺麗的光彩。它不但能啟迪智慧、凈化心靈，而且能促進(jìn)學(xué)生的心理健康，形成健全的人格；不僅能培養(yǎng)人的思維能力、觀察能力，持之以恒的品質(zhì)，還能有效地提高學(xué)生的習(xí)作能力。日記的作用不容置疑，那么如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣呢？1培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的能力，使學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)1.1引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，主動(dòng)去觀察生活，多參加體驗(yàn)活動(dòng)，多積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：組織學(xué)生參加假日小隊(duì)活動(dòng)，在老師或輔導(dǎo)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)生活，參與生活。再者請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助，多帶領(lǐng)學(xué)生接觸生活，春日踏青，夏天游泳，秋來(lái)賞菊，冬天踏雪多與大自然親密接觸，這對(duì)城市的孩子來(lái)說(shuō)，尤

3、為重要。還可以在班級(jí)里開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如“今天我當(dāng)家”，“感恩父母”，“種下一棵花，大家管理它”，“折紙大賽”等，在活動(dòng)的參與中提高學(xué)生的感悟能力，豐富他們的人生體驗(yàn)和日記素材。1.2進(jìn)行觀察訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從無(wú)意識(shí)觀察到有意識(shí)觀察轉(zhuǎn)變，將定時(shí)集中觀察與長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察相結(jié)合。如“今天，你走進(jìn)了我的日記”活動(dòng)，就是訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)觀察一位同學(xué)，集中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。長(zhǎng)期觀察更能提高學(xué)生的觀察能力，如：春天種下一粒種子，觀察它發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花的過(guò)程；冬天，泡上幾顆豆子，看豆子發(fā)芽長(zhǎng)大；記錄自己養(yǎng)的小動(dòng)物的生活習(xí)性等，通過(guò)這些形式的長(zhǎng)時(shí)間觀察訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成時(shí)時(shí)觀察、處處留心的習(xí)慣，從而積累豐富的

4、生活素材。1.3培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么，多想一想事情背后隱含著的故事。引導(dǎo)學(xué)生多思考，善思考。(語(yǔ)文教學(xué)論文)一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)眼神，都可以成為日記的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)反思日記，一天下來(lái)，靜下心來(lái)想一想今天的收獲、失誤，寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)的思考與發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)研究性的日記，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記；喜歡自然科學(xué)的可以寫(xiě)自然科學(xué)方面的日記；喜歡電腦軟件的同學(xué)也可以寫(xiě)有關(guān)電腦的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，尋找答案。學(xué)生在記錄自己感興趣的內(nèi)容同時(shí)，也提高了習(xí)作能力與思維能力。1.4多讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)日記。引導(dǎo)學(xué)生讀適合自己的優(yōu)秀讀物，豐富學(xué)生的

5、情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)日記。讀書(shū)日記的內(nèi)容比較隨意，可寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容，可摘抄好詞佳句，可寫(xiě)一寫(xiě)讀后的感想收獲，可評(píng)一評(píng)書(shū)中的人物，也可續(xù)編故事等。書(shū)籍是學(xué)生另一個(gè)豐富多彩的世界，是學(xué)生不可或缺的精神食糧。讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的首要條件。2在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的過(guò)程中，教師要采取各種方式鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，最終形成習(xí)慣這些有效的方法如同加油站，在學(xué)生這輛“日記之車(chē)”行駛減速，缺少動(dòng)力的時(shí)候，給它注入新鮮的活力，使它能繼續(xù)在日記這片天地里自由馳騁。2.1重視寫(xiě)日記啟動(dòng)儀式。用鄭重的方式告訴學(xué)生寫(xiě)日記的好處，多少歷史名人都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，多少文學(xué)、多少知識(shí)是由日記這種形式傳

6、承下來(lái)。堅(jiān)持寫(xiě)日記能給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與收獲。讓學(xué)生在寫(xiě)日記之初就開(kāi)足馬力。2.2師生共寫(xiě)日記。老師的示范作用不可小覷。尤其是在課堂上，師生共寫(xiě)日記的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)趯?xiě)日記，老師也在寫(xiě)日記，教室里一片沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，學(xué)生的心里是何等的感受。他們就不會(huì)認(rèn)為日記是老師給他們布置的作業(yè)，而會(huì)覺(jué)得寫(xiě)日記是每天記錄生活、抒發(fā)感受的一種方式?？?，老師也在每天寫(xiě)日記，你還有什么可抱怨的？寫(xiě)完日記后，教師當(dāng)堂讀一讀自己寫(xiě)的日記，如果日記中有某位同學(xué)的影子，那效果會(huì)更好。2.3親子共寫(xiě)。與家長(zhǎng)溝通好，鼓勵(lì)有能力的家長(zhǎng)與孩子同寫(xiě)日記，這也會(huì)收到可喜的效果。如果家長(zhǎng)不能寫(xiě)日記，也可每天看看孩子的日記，在孩子的日記后進(jìn)行簡(jiǎn)單留言，這樣也可以起到促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的作用。2.4及時(shí)評(píng)讀。教師要對(duì)全班同學(xué)的日記進(jìn)行及時(shí)地評(píng)閱。對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并朗讀他們的日記，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。有時(shí)也可采取全班同學(xué)開(kāi)火車(chē)方式用簡(jiǎn)