貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題講解PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題講解年級(jí)歷史上冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題講解1853年年 浦賀港浦賀港1854年年日美親善條約日美親善條約民族危機(jī)民族危機(jī)美美國東國東印度印度艦隊(duì)艦隊(duì)司令司令佩里佩里“佩里佩里叩關(guān)”（“黑船來航黑船來航”）第1頁/共15頁內(nèi)憂內(nèi)憂外患外患政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)根本原因：根本原因：幕府專制幕府專制統(tǒng)治導(dǎo)致統(tǒng)治導(dǎo)致階級(jí)矛盾階級(jí)矛盾尖銳尖銳資本主義資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外閉關(guān)鎖國對(duì)外閉關(guān)鎖國遭受外國入侵遭受外國入侵民族危機(jī)嚴(yán)重民族危機(jī)嚴(yán)重幕府的封建專制統(tǒng)治阻礙了資幕府的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展本主義的發(fā)展第

2、2頁/共15頁第3頁/共15頁第4頁/共15頁 1868年 2.代表人物 西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通大久保利通、木戶孝允（“維新三杰”） 3.口號(hào) “富國強(qiáng)兵富國強(qiáng)兵”（ 是日本明治維新的根本是日本明治維新的根本目的）、目的）、“殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)”（就是要發(fā)展資本主義（就是要發(fā)展資本主義工商業(yè)）、工商業(yè)）、“文明開化文明開化”（指的是文化和生活（指的是文化和生活上的現(xiàn)代化）。上的現(xiàn)代化）。4內(nèi)容內(nèi)容第5頁/共15頁項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)內(nèi) 容容政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)文化文化教育教育社會(huì)社會(huì)生活生活軍事軍事“廢廢藩藩置置縣縣”。全國分為。全國分為3府府72縣，由中央直接治縣，由中央直接治理，使日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集

3、權(quán)制國家。理，使日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集權(quán)制國家。 （1）廢除重重關(guān)卡和行會(huì)制度，興辦工商業(yè)，引）廢除重重關(guān)卡和行會(huì)制度，興辦工商業(yè)，引 進(jìn)西方技術(shù)；進(jìn)西方技術(shù)； （2）允許土地自由買賣。）允許土地自由買賣。采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育。育，發(fā)展中等和高等教育。革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。廢除武士制，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的廢除武士制，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍皇軍”。第6頁/共15頁材料一材料一 1894189018941890年，日本工業(yè)生產(chǎn)年

4、均增長率為年，日本工業(yè)生產(chǎn)年均增長率為12.1%12.1%，同時(shí)期，同時(shí)期的英國為的英國為1.7%1.7%，美國為美國為5.2%5.2%，法國為，法國為2.1%2.1%，德國為，德國為3.5%3.5%，日本在短，日本在短短短1515年年的時(shí)間內(nèi)，初步實(shí)現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，并在不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，初步實(shí)現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，并在不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，走完了西方資本主義國家差不多用了的時(shí)間內(nèi)，走完了西方資本主義國家差不多用了200200年左右年左右時(shí)間才時(shí)間才完成的完成的資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)代化資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)代化的進(jìn)程。的進(jìn)程。 杜小軍杜小軍中國改革論壇中國改革論壇材料二材料二 日本崎嶇小島，近者君臣變法興治，

5、十余年間，百廢俱舉日本崎嶇小島，近者君臣變法興治，十余年間，百廢俱舉，南滅琉球南滅琉球，北辟蝦夷北辟蝦夷，歐洲大國，睨而不敢伺。（康有為語），歐洲大國，睨而不敢伺。（康有為語） 中國近代史資料叢刊中國近代史資料叢刊戊戌變法戊戌變法 據(jù)上面二則材料及結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：日本明治維新對(duì)日本歷史據(jù)上面二則材料及結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：日本明治維新對(duì)日本歷史發(fā)展有何影響？發(fā)展有何影響？ 一方面，一方面，日本通過學(xué)習(xí)西方，日本通過學(xué)習(xí)西方，“脫亞入歐脫亞入歐”，走上了發(fā)展資，走上了發(fā)展資本主義的道路；擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，成為亞洲唯一能保本主義的道路；擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，成為亞洲唯一能保持民族獨(dú)立的國家。

6、持民族獨(dú)立的國家。另一方面，另一方面，保留了大量封建殘余，走上了保留了大量封建殘余，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，躋身于世界資本主義列強(qiáng)的行列。對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，躋身于世界資本主義列強(qiáng)的行列。第7頁/共15頁要善于學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的文化。發(fā)展才是硬道理。要善于學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的文化。發(fā)展才是硬道理。歷史前進(jìn)需要改革。要順應(yīng)時(shí)代的潮流，及時(shí)變變革。歷史前進(jìn)需要改革。要順應(yīng)時(shí)代的潮流，及時(shí)變變革。教育是強(qiáng)國之本，要重視發(fā)展教育，培養(yǎng)人才教育是強(qiáng)國之本，要重視發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。第8頁/共15頁日本明治維新與中國戊戌變法為何一成一敗日本明治維新與中國戊戌變法為何一成一敗國家國家國際環(huán)境國際環(huán)境國內(nèi)背景國內(nèi)背景

7、 領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者和 手段手段 結(jié)結(jié) 果果日本明日本明治維新治維新中國戊中國戊戌變法戌變法列強(qiáng)對(duì)日本列強(qiáng)對(duì)日本的侵略尚不的侵略尚不深入深入列強(qiáng)掀起瓜列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂分中國的狂潮潮面臨淪為面臨淪為半殖民地半殖民地半封建社半封建社會(huì)的危機(jī)會(huì)的危機(jī)半殖民地半半殖民地半封建化程度封建化程度大大加深大大加深倒幕派倒幕派武裝倒幕武裝倒幕維新派維新派沒有實(shí)權(quán)的沒有實(shí)權(quán)的皇帝改革措皇帝改革措施無法實(shí)施施無法實(shí)施成功成功 走上走上了資本主義了資本主義發(fā)展道路發(fā)展道路失敗失敗 中國中國仍為半殖民仍為半殖民地半封建社地半封建社會(huì)會(huì)第9頁/共15頁第10頁/共15頁CD第11頁/共15頁DB第12頁/共15頁英國史學(xué)家威爾斯寫道英國史學(xué)家威爾斯寫道： “在明治維新前，日本在世界舞臺(tái)上在明治維新前，日本在世界舞臺(tái)上還是微不足道的，但由于明治維新，日還是微不足道的，但由于明治維新，日本卻以驚人的精力和智慧，把它們的文本卻以驚人的精力和智慧，把它們的文化和組織機(jī)構(gòu)提高到歐洲