2022學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃

1、2022學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃 2004學(xué)年度第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目 信息技術(shù)年 級 六實(shí)教 師 翁諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2004年9 月2004 學(xué)年度第 一 學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第 六 冊教學(xué)計劃2004年 9 月一、班級學(xué)生情況分析班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性練習(xí)，在課程整合、計算機(jī)工具論方面加以實(shí)踐。同時也應(yīng)注重班級學(xué)生的實(shí)踐水平差距，針對性地培育相應(yīng)的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材

2、能力的培育和網(wǎng)絡(luò)溝通（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學(xué)生把握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識，借助已學(xué)的word、powerpoint、frontpage等軟件來表達(dá)學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；二、利用網(wǎng)絡(luò)溝通溝通、討論的能力（email、新聞組）。三、通過實(shí)踐形成學(xué)生的計算機(jī)工具論觀點(diǎn)，使用計算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問題。四、培育學(xué)生的動手解決問題能力，合作性學(xué)習(xí)的意識。四、教學(xué)措施1、以老師示范操作，學(xué)生動手實(shí)踐、老師評析反饋的方法開展教學(xué)。2、運(yùn)用

3、多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新課程思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。5、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的進(jìn)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上機(jī)：畫圖、word制作名片249.15-9.212網(wǎng)絡(luò)作文寫作25相關(guān)內(nèi)容小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)計劃2004學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃2004年第一學(xué)期第三冊語文計劃2004學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊教學(xué)計劃2004學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃2