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1、WORD格式專業(yè)資料整理部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以小學(xué)三年級(jí)教學(xué)大綱為依據(jù),結(jié)合中年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),采用現(xiàn)代化教學(xué) 方法與手段,力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析:本冊(cè)教科書共八個(gè)單元,每個(gè)單元有獨(dú)立的主題,但不單一,內(nèi)容的信息量大。全冊(cè)28篇 課文,包含21篇精讀,7篇略讀。每個(gè)單元由課文、課后題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成,各部分間 互相聯(lián)系,具有整體性。三、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生 人,從整體看,學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ), 大部分學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱
2、讀的好習(xí)慣,并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),發(fā)展也比 較全面。但也有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),上課聽 講不夠?qū)P?,作業(yè)不能獨(dú)立完成,知識(shí)積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字, 繼續(xù)學(xué)習(xí)250個(gè)生字,認(rèn)讀250個(gè)生 字2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,能用普通話朗讀課文,回答問(wèn)題,進(jìn)行口語(yǔ)交際。3、積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的詞語(yǔ),名言警句。4、繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中岀現(xiàn)的常用句式,在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)不同用法。6、聽人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流,注意
3、使用禮貌語(yǔ)言,在交談中注意聽 清別人的意思,對(duì)不明白的地方,會(huì)提出問(wèn)題。7、學(xué)習(xí)默讀,能背誦全部古詩(shī),能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。&進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。9、繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文。10、進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練五、教學(xué)措施:1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字和課文2、制定激勵(lì)措施3、認(rèn)真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,把學(xué)到的方法運(yùn) 用到自己的作文當(dāng)中去。4、充分利用晨讀的時(shí)間、讓學(xué)生聽說(shuō),加強(qiáng)指導(dǎo),互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽說(shuō) 的方法,并且多加練習(xí)。5、在指導(dǎo)寫作時(shí)要重視:讓學(xué)生如實(shí)表達(dá),事實(shí)是什么樣的,就寫成什么樣,注重表 達(dá)能力。要注重
4、培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力,練就表達(dá)的基本功。WORD格式專業(yè)資料整理六、教學(xué)改革措施1.改進(jìn)課堂上教師的授課方式,多采用預(yù)測(cè)的方法引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)時(shí),多以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,提出思考的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸 悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想,想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。課后練習(xí),多以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、談感受、展示學(xué)習(xí)成 果,3、多采用舉例的方式,鼓勵(lì)大家討論、交流。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),多用激 勵(lì)的口吻引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第一人稱敘述方式。用富有激情的話語(yǔ)引導(dǎo)大家合作學(xué)習(xí)。4、采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。5、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際,安
5、排適量的“小練筆”。隨著學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字的增多,學(xué)生寫話的愿望日益增強(qiáng)。順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的這一 特點(diǎn),多寫多讀七、培優(yōu)扶困工作著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,并根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)生的具體 情況,進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助 學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng) 較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力,從而提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)八、教學(xué)評(píng)價(jià)為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高語(yǔ)文成績(jī),教師要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、 識(shí) 字寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、課外閱讀、習(xí)作等進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法:1
6、、將評(píng)價(jià)分為優(yōu)良加油三個(gè)等級(jí)2、綜合評(píng)價(jià)注重學(xué)生的終生性發(fā)展,給學(xué)生更合理的綜合評(píng)價(jià)3、平時(shí)與期末相結(jié)合。平時(shí)評(píng)價(jià)包括對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂提問(wèn)、作業(yè)練習(xí)、單元驗(yàn)收 等情況的檢測(cè)評(píng)定,將平時(shí)的考查與期末考試的按合理的比例,全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。4、課內(nèi)與課外評(píng)價(jià)相結(jié)合。既注重學(xué)生課堂內(nèi)和課本上的學(xué)習(xí)成績(jī),也重視學(xué)生的 課外學(xué)習(xí)質(zhì)量,如課外閱讀,參加興趣小組活動(dòng),競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。5、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)相結(jié)合等形式多樣的評(píng)價(jià)。 九、教學(xué)具體安排時(shí)間具體內(nèi)容第一周1古詩(shī)三首絕句、惠崇春江晚景、三衢道中2燕子第二周3荷花4*昆蟲備忘錄語(yǔ)文園地一 口語(yǔ)交際春游去哪兒玩習(xí)作我的植物朋友陶罐和鐵Q守株待龜 罐7獅子和鹿
7、第四周8*池子與河流語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際 該不該實(shí)行班干部輪流制習(xí)作看圖畫,寫作文快床讀書吧小故事大道理c+土一苦彳亍口入彳潔HHA?z4i n 4i rr卜打中第五周my??诹Α⒆悦?、兒兒口 Ij山小兀弟10紙的發(fā)明11趙州橋第六周12* 幅名揚(yáng)中外的畫1綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日第七周13花鐘14密峰第八周15 *小蝦 習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)WORD格式專業(yè)資料整理第九周整理復(fù)習(xí)於丨國(guó)小真的長(zhǎng)頭17找復(fù)丿戎J處秘:TPi + kn尺0占右 木衣*日C /r.l 宀 冃 bi 宀七n 櫛 F 0卜 如 上八弟1丿口J刁IF乂t口七1、J羅恕2例文尾L匕有只加I刁IF 口妙時(shí)恕家童年的水舉第十二周18畫19剃頭大師20肥皂泡一只窩囊的大老虎第十三周21*我不能失信習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人瑋的衣力小的卅第十四周伙
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