![六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/18/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de044677/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de0446771.gif)
![六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/18/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de044677/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de0446772.gif)
![六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/18/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de044677/3ea406bc-fb83-4a67-ba40-cf65de0446773.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、六班級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 從學(xué)生對全冊教材內(nèi)容把握來看。對分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算、列式計算;分?jǐn)?shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)把握比較扎實。對比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析能力不強,解答較差。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、用數(shù)對表示位置。 2、分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和計算以及倒數(shù)和比的知識.。 3、分?jǐn)?shù)四則混合運算。 4、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決問題。 5、圓和軸對稱圖形。 6、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、通過復(fù)習(xí),把分?jǐn)?shù)乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其它知識加深理解和把握,進一步提高學(xué)生的計算能力。 2、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能正確、熟練、靈活的進行分
2、數(shù)四則混合運算,能根據(jù)文字的敘述列式計算,進一步提高學(xué)生混合運算的能力,熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以內(nèi)。 3、通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的對比,進一步提高學(xué)生分析和理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的能力。達到正確、熟練的解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,解答的正確率達到90%以上。 4、通過復(fù)習(xí)圓和軸對稱圖形,使學(xué)生能進一步熟悉圓,把握圓的特征;理解直徑與半徑的關(guān)系,理解圓周率的意義;理解和把握圓的周長和面積。進一步熟悉軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。 5、理解倒數(shù)的意義,把握求倒數(shù)的方法。 6、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解答按比例分配的
3、應(yīng)用題。 7、能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖回答相應(yīng)的問題,選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 8、培育假設(shè)法解決問題及用多樣性解決問題的能力。 9、查漏補缺,在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上有適當(dāng)?shù)奶岣吆屯卣?,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 四、復(fù)習(xí)重點: 1、基本概念的辨識。 2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題技能。 3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。 五、復(fù)習(xí)難點:.應(yīng)用題和填空題。 六、復(fù)習(xí)要點 1、熟記:(1)分?jǐn)?shù)乘法算式意義;(2)分?jǐn)?shù)除法算式的意義;(3)分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則;(4)倒數(shù)的意義,比的意義及化簡比(5)除法、分?jǐn)?shù)、比各部分之間的關(guān)系(如下表): 2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題公式: 已知單位“1”: 單
4、位“1” 對應(yīng)分率 = 對應(yīng)數(shù)量 求單位“1”或單位“1”未知:對應(yīng)數(shù)量 對應(yīng)分率 = 單位“1” 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(或百分之幾)公式: 一個數(shù) 另一個數(shù) = 一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(或百分之幾) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾(或百分之幾)公式: 多的數(shù)量單位“1” = 一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾(或百分之幾) 求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾(或百分之幾)公式: 少的數(shù)量單位“1” = 一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾(或百分之幾) (注重:這里的“多”、“少”還可以換成“節(jié)約”、“增產(chǎn)”等字。) 打折、利潤、利息、稅收應(yīng)用題的解題公式 含義:“八折”的含義是:現(xiàn)價是原價的80%;“八
5、五折”的含義是:現(xiàn)價是原價的85% 公式: 現(xiàn)價 = 原價 折數(shù)(通常寫成百分?jǐn)?shù)形式) 利潤 = 售價 -成本 利息 = 本金 利率 時間 應(yīng)納稅額 = 需要交稅的錢 稅率 3、熟練背誦1: = 0.5 = 50% = 0.25=25% = 0.75 = 75% = 0.2 = 20% = 0.4 = 40% = 0.6 = 60% = 0.8 = 80% =0.125=12.5% =0.375=37.5% =0.625=62.5% =0.875=87.5% =0.1=10% =0.05=5% =0.04=4% =0.02=2% =0.01=1% 背誦2: 3.141=3.14 3.142=6
6、.28 3.143=9.42 3.144=12.56 3.145=15.7 3.146=18.84 3.147=21.98 3.148=25.12 3.149=28.26 3.1422 =12.56 3.1432 =28.26 3.1442 =50.24 3.1452 =78.5 3.1462 =113.04 4、圓的周長和面積的有關(guān)公式及要害語句 圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。 = c d 已知直徑求周長:c = d 已知周長求直徑:d = c 已知半徑求周長:c = 2r 已知周長求半徑:r = c2 已知半徑求面積:s =r2 已知直徑求面積:r = d2 s =r2 已知周長求面
7、積:r = c2 s =r 半圓周長 = c 2 + d (注重:半圓周長 = 5.14r,適用于填空題) 半圓面積 = s 2 把一個圓平均分成若干份,拼成一個近似的長方形。 (1)拼成的長方形面積 = 圓的面積 (2)拼成的長方形的長 = 圓周長的一半 ( 長 = ) (3)拼成的長方形的寬 = 圓的半徑 ( 寬 = r ) (4)拼成的長方形的周長比圓的周長多2r(或d) 七、復(fù)習(xí)措施 1、復(fù)習(xí)前要對學(xué)生進行一次全冊知識的全面測試,找出學(xué)生對全冊知識把握方面的優(yōu)點和不足,找出不足,對癥下藥,制定好復(fù)習(xí)計劃。 2、每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有
8、數(shù),提高復(fù)習(xí)效率;課堂幫忙學(xué)生不僅把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理,更要突出重點,突破難點,加強基礎(chǔ)性,突出能力練習(xí)。避開平均使用力氣。 3、復(fù)習(xí)時老師要幫忙學(xué)生對每一部分知識進行系統(tǒng)的回憶和歸納,精講多練,幫忙學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。加強對比練習(xí),培育學(xué)生良好的審題和檢查的習(xí)慣。 4、針對不同學(xué)生的不同情況,因材施教,對學(xué)得好的學(xué)生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習(xí)。對程度稍差的學(xué)生,要多幫忙多鼓舞,讓他們多回答一些稍輕易的問題,多做一些基本的練習(xí),把主要內(nèi)容把握好,.使不同的學(xué)生都能體驗到復(fù)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生在樂中學(xué),主動的學(xué)。 5、借鑒其他各區(qū)的綜合練習(xí)題目,重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇,力求全面而精簡。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏,又能進一步提高解題能力。 6、做好個別生的輔導(dǎo),并爭取家長的配合。 7、控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時間,不增加學(xué)生過重負擔(dān)。 8、重視每次練習(xí)后的及時分析,加強針對性復(fù)習(xí)。 9、對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生,如:抄襲作業(yè),家庭作業(yè)不做或不仔細寫等。采取如下措施: 、尋求班主任的配合對其進行思想上教育,談心,幫忙其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的熟悉到學(xué)習(xí)的刻苦性,尤其是學(xué)習(xí)自覺性的教育,幫忙這些學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心; 、利用課余時間及放學(xué)后的時間對他們進行補習(xí); 、布置一些適合這部分學(xué)生做的作業(yè)(也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)機產(chǎn)品收購合同范例
- 2025年度家具市場調(diào)研與推廣服務(wù)合同
- 公用汽車維修合同范例
- 個人委托購買公寓合同范例
- 2025年度家政月嫂服務(wù)合同規(guī)范文本
- 債權(quán)無償轉(zhuǎn)讓合同范例
- 體能器材出租合同范本
- 冷庫材料采購合同范本
- 個人與單位合作合同范例
- ui外包合同范本
- 《Python數(shù)據(jù)可視化》教學(xué)設(shè)計
- 建設(shè)工程監(jiān)理合同示范文本GF-2018-0202
- 2022質(zhì)檢年終工作總結(jié)5篇
- 國際商務(wù)談判雙語版課件(完整版)
- DBJ∕T 15-129-2017 集中空調(diào)制冷機房系統(tǒng)能效監(jiān)測及評價標(biāo)準(zhǔn)
- 物業(yè)管理應(yīng)急預(yù)案工作流程圖
- (高清正版)T_CAGHP 003—2018抗滑樁治理工程設(shè)計規(guī)范 (試行)
- 畢業(yè)論文論財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心
- 清潔化施工無土化安裝施工方案
- 物業(yè)小區(qū)常規(guī)保潔工作程序
- 食管癌化療臨床路徑(最全版)
評論
0/150
提交評論