北師大版小學數(shù)學六年級下冊教學計劃

1、北師大版小學數(shù)學六班級下冊教學計劃 一、學生情況分析 本班共有學生21人，其中男生12人，女生9人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習愛好濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步練習與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培育更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。 二、教材簡析： 本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。“總復

2、習”包括4個單元。 （一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。 （二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。 （三）總復習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。 三、教學目的和要求： 1、使學生熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征，熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高，熟悉圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，把握圓柱圓錐的體積計算方法。 2、使學生理解、把握正比例、反比例的意義，能正確判定兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例

3、進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培育學生應用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。 3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，進展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培育學生應用數(shù)學的意識。 4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培育實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步進展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數(shù)學的意識。 5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地把握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能

4、力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。 6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地把握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。 7、使學生牢固地把握所學的幾何形體的特征，進一步把握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步進展學生的空間觀念。 8、使學生把握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。 9、使學生牢固地把握所學的一

5、些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培育學生的思維能力。 四、教學措施： 1、進一步培育合理、靈活地進行計算的能力； 2、提高學生的分析、比較和綜合能力； 3、培育抽象、概括的能力和判定、推理能力，以及遷移類推的能力； 4、培育思維的靈活性和靈敏性。 5、培育綜合運用知識解決實際問題的能力。 6、進一步進展學生的空間觀念。 7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。 8、能把握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。 9、增加動手操作的機

6、會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。 10、能把握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。 四、教學課時安排 教 學 進 度 表 周 次 日 期 教 學 內(nèi) 容 1 2.9-2.13 開學報名 2 2.16-2.20 （一）圓柱和圓錐 13課時 3 2.23-2.27 4 3.2-3.6 5 3.9-3.13 （二）正比例和反比例 14課時 6 3.16-3.20 7 3.23-3.27 8 3.30-4.3 總復習 31課時 9 4.6-4.10 數(shù)與代數(shù) 20課時 10 4.13-4.17 11 4.20-4.24 12 4.27-5.1 空間與圖形 8課時 13 5.4-5.8 14 5.11-5.15 統(tǒng)計與概率5課時 15