廣西高校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)狀況調(diào)查與探討

1、編號(hào):廣西工學(xué)院大學(xué)生科研立項(xiàng)（學(xué)術(shù)研究、社會(huì)調(diào)查）申報(bào)書項(xiàng)目名稱申報(bào)者姓名 所在系（院） 指導(dǎo)教師 申報(bào)日期廣西高校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)狀況調(diào)查與探討由廣西工學(xué)院學(xué)生使用一次性塑料袋及飯盒所引發(fā)的深思李文機(jī)械工程系陳玲玲2011年3月28日共青團(tuán)廣西工學(xué)院委員會(huì)制1. 申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說(shuō)明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫。2. 編號(hào)由共青團(tuán)廣西工學(xué)院委員會(huì)填寫。3. 項(xiàng)目的申報(bào)時(shí)間為每年的 3月和10月，由各系、二級(jí)學(xué)院團(tuán)委統(tǒng) 一報(bào)送共青團(tuán)廣西工學(xué)院委員會(huì)辦公室。4.其他事宜請(qǐng)向共青團(tuán)廣西工學(xué)院委員會(huì)咨詢。聯(lián)系電話：2685059申報(bào)項(xiàng)目及申報(bào)者情況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別廣西高校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)狀況調(diào)查與探討

2、 由廣西工學(xué)院學(xué)生使用一次性塑料袋及飯盒所引發(fā)的深思一、自然科學(xué)類A 、機(jī)械與控制（包括機(jī)械、儀器儀表、自動(dòng)化控制、工 程、交通、建筑等）信息技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)、電信、通訊、電子等） 數(shù)理（包括數(shù)學(xué)、物理、地球與空間科學(xué)等）生命科學(xué)（包括生物、農(nóng)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、健康、衛(wèi)生、B、C、（H ） d食品等）E、能源化工（包括能源、材料、石油、化學(xué)、化工、生態(tài)、環(huán)保等）二、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)類F、哲學(xué)G、經(jīng)濟(jì)H、社會(huì)1、法律J、教育K、管理申報(bào)者情況姓名性別所在單位（系、專業(yè)、班級(jí)）李文男機(jī)械工程系機(jī)械工程及自動(dòng)化（模具設(shè)計(jì)與制 造）機(jī)自Y091班合作者情況姓名性別所在單位（系、專業(yè)、班級(jí)）江瓊海男機(jī)械工程

3、系機(jī)械工程及自動(dòng)化（模具設(shè)計(jì)與制 造）機(jī)自Y091班邱肇源男機(jī)械工程系機(jī)械工程及自動(dòng)化（模具設(shè)計(jì)與制 造）機(jī)自Y091班指導(dǎo)教師姓名性別所在單位、專業(yè)、職稱、職務(wù)陳玲玲女機(jī)械工程系高等教育學(xué)輔導(dǎo)員講師一、研究的目的和意義：研 究 的 目 的、 意 義 和 基 本 思 路當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重 的。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死 亡率顯然增加（呼吸系統(tǒng)疾?。?。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)， 超標(biāo)三倍以上的有28個(gè)；二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。 從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍 性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水

4、資源緊張已成為影 響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很 嚴(yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的 1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán) 重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。所以說(shuō)，保護(hù) 環(huán)境勢(shì)在必行。在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益 提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。 而是把更多的目光放 到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。 比如生態(tài)環(huán)保等問(wèn)題。環(huán) 保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門的問(wèn)題， 也更成為了一個(gè) 沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí) 的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問(wèn)題

5、。而且廣西高校 大學(xué)生作為未來(lái)廣西建設(shè)的骨干力量，其對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)知水平 和對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)將對(duì)廣西經(jīng)濟(jì)資源的可持續(xù)性發(fā)展產(chǎn) 生深遠(yuǎn)的影響。但當(dāng)前廣西高校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是怎樣的狀況呢？目前，在我校的食堂門口，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種景象：進(jìn)去的人兩手空 空,出來(lái)的時(shí)候卻都提滿了塑料袋和一次性泡沫飯盒。在宿舍門 口的垃圾桶里面，每天吃飯時(shí)間完后，見到的都是滿滿一大桶的 一次性飯盒。可想而知，全校這么多的學(xué)生， 一天使用的塑料袋 和飯盒是何其之多，對(duì)環(huán)境的污染是何其的嚴(yán)重。如今很多大學(xué) 生對(duì)環(huán)保知識(shí)知之甚少。例如他們分辨不出哪些廢棄物是可回收 廢棄物和不可回收廢棄物。對(duì)廢棄物回收再利用的程序了解不

6、 清，對(duì)很多自然資源的有限性意識(shí)不強(qiáng)。 其中多數(shù)人的環(huán)保意識(shí) 薄弱，參與環(huán)?；顒?dòng)的目的模糊。還有小部分大學(xué)生認(rèn)為自己是 在校學(xué)生，環(huán)保離自己還很遙遠(yuǎn)，但這并不代表環(huán)保就與我們學(xué) 生無(wú)關(guān)。目前中國(guó)大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的總體水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求尚有較大差距。甚至一些環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也沒(méi)有把環(huán)境 保護(hù)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，缺乏使命感和熱情，這種現(xiàn)象令人擔(dān) 憂。因此，要繼續(xù)大力普及高校環(huán)境教育，全面提高大學(xué)生的環(huán) 境意識(shí)。一、研究的基本思路：本研究從國(guó)家限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的這項(xiàng)措施后， 對(duì)校園塑料袋及一次性泡沫飯盒現(xiàn)在的使用情況進(jìn)行調(diào)杳研究， 引起對(duì)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的思考與分析， 促使大學(xué)生

7、在學(xué)習(xí)和 生活中能不斷培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)并積極參與環(huán)保行動(dòng)。同時(shí)也希望通過(guò)本文能讓更多的人了解“白色污染” 的危害，從而更清 晰地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性與必要性。只有讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到開展環(huán)保的緊迫性與重要性，才有利于 使更多的人樹立起良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高社會(huì)公德意識(shí)并積 極參與環(huán)保行動(dòng)，從而在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)建立起 從我做起、從 現(xiàn)在做起”的新風(fēng)尚。只有這樣才能從根本上減輕并逐漸消除環(huán) 境污染對(duì)自然環(huán)境和人類的危害。本研究米取在廣西某幾所咼校無(wú)記名問(wèn)卷發(fā)放的研究方法， 調(diào)查內(nèi)容分為環(huán)保知識(shí)、環(huán)保態(tài)度、環(huán)保行為二個(gè)部分及學(xué)生環(huán) 保組織在推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作中的作為，從認(rèn)知、情感、行為等角 度來(lái)研究廣

8、西高校大學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。研究 的技 術(shù)關(guān) 鍵和 主要 技術(shù) 指標(biāo)1. 查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料；2. 制定完善的具有針對(duì)性的調(diào)查問(wèn)卷；3. 重點(diǎn)對(duì)柳州、桂林和南寧等部分咼校進(jìn)行實(shí)地調(diào)杳研究；4. 利用相關(guān)軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析；5. 查閱資料，結(jié)合以前成果系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)并提出可行性建 議。研究成 果可展 示形式（A、B）A、學(xué)術(shù)論文B、調(diào)查報(bào)告C、其他工作計(jì)劃和預(yù)期進(jìn)度2011年4月上旬一6月下旬：查閱資料，編制合理的、有針對(duì)性 的調(diào)查問(wèn)卷。2011年7月上旬一9月上旬：實(shí)地高校走訪，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行 問(wèn)卷調(diào)查。2011年9月中旬一10月下旬：在學(xué)院bbs論壇上進(jìn)行調(diào)查及收 集可行性建議。2011年11月上旬一12月下旬：對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析及可行 性建議的收集整理。2012年1月上旬一3月下旬：整理并完成論文的撰寫。2012年4月上旬一5月上旬：完成論文的修改，并定稿。教師指 導(dǎo)學(xué)時(shí)30課時(shí)申請(qǐng)經(jīng) 費(fèi)預(yù)算網(wǎng)上杳找資料：50元打印調(diào)查問(wèn)卷：3000X 0.07=210元調(diào)查經(jīng)費(fèi)（包括車費(fèi)、住宿等）：500元復(fù)印資料、購(gòu)買經(jīng)費(fèi)：60元網(wǎng)上調(diào)查及運(yùn)作經(jīng)費(fèi)：100元共計(jì)：920元系、二 級(jí)學(xué)院 評(píng)審組 意見簽章年 月日院評(píng)審 委員會(huì) 意見1. 該項(xiàng)目（A.同意立項(xiàng)，B.不同意立項(xiàng)），列為（A.重點(diǎn) 立項(xiàng)，B.般立項(xiàng)）；2. 指導(dǎo)教師指