春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 珍珠鳥(niǎo)作業(yè)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、珍珠鳥(niǎo)一、讀比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。1雛兒好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。把 比作 2小貓?zhí)献纴?lái)，在稿紙上踩印下幾朵小梅花。把比作 3我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。把比作 二、照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1珍珠鳥(niǎo)一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著又跳到畫(huà)框上去了。2它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。3、 課內(nèi)閱讀。 有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。(待 呆)一會(huì)兒，(紐 扭)頭看，這小

2、家伙(竟 競(jìng))趴在我肩頭睡著了，銀灰色的眼(臉 瞼)蓋住了眸子，小紅腳剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的(茸 絨)毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)? 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1圈出括號(hào)里正確的字。2將畫(huà)“”的句子改成“把”字句。四、課外閱讀。螞 蟻 螞蟻是這個(gè)世界中( )的小家伙，說(shuō)起來(lái)本領(lǐng)卻不小呢。 你是否注意過(guò)，外出覓食的螞蟻無(wú)論走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根據(jù)地”。螞蟻是靠什么來(lái)辨別方向的呢?靠識(shí)記周?chē)吞炜盏木拔?。有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)：用圓筒圍住一群行進(jìn)中的螞蟻，遮住四周，讓它們只看得見(jiàn)天空，這群螞蟻可就像在熱鍋上似的團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)了

3、。除了四周天空的景物能幫助螞蟻辨識(shí)方向外，它們還有一個(gè)自身的“法寶”，這就是螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方都會(huì)留下一種特殊的氣味，掉隊(duì)的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。如果用樟腦一類怪氣味的東西放在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路徑上，那么后來(lái)的螞蟻就會(huì)因?qū)げ坏酵惖哪欠N特殊的氣味而迷失方向。 說(shuō)螞蟻是個(gè)大力士，你一定不信。那么我們就請(qǐng)大象、駿馬、黑熊來(lái)和螞蟻舉行一場(chǎng)負(fù)重比賽，以其單位體重可拖運(yùn)貨物重量大小作為評(píng)定勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。比賽結(jié)果( )：體魄雄偉的大象垂頭喪氣，它只能拖走比自身重四五倍的貨物；英姿勃勃的駿馬也( )，它也只能拖動(dòng)相當(dāng)自身體重五倍的東西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下風(fēng)了，它所能拖動(dòng)的東西還不到自身重量的五倍而螞

4、蟻卻輕而易舉地扛起了超過(guò)自身體重十幾倍的東西，贏得了“金牌”。 螞蟻還是一個(gè)小小氣象員哩!在秋天里，螞蟻越往高爬，說(shuō)明這年的冬季就越冷。許多地方的農(nóng)民還常常念叨“螞蟻上樹(shù)，滿天風(fēng)雨”“螞蟻下山，必有干旱”之類的農(nóng)諺。這些諺語(yǔ)反映了一定的科學(xué)道理，能提醒我們及時(shí)預(yù)防自然災(zāi)害的工作。 說(shuō)到這，你也許會(huì)( )，真沒(méi)想到小小的螞蟻竟有這么多的奧秘。其實(shí)螞蟻身上還藏著許多未知數(shù)呢，這將有待于我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)，利用螞蟻為人類服務(wù)。1把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后填在文中的括號(hào)里，并選擇一個(gè)造句。 驚嘆( )( ) ( )不( )道 出人( )( ) ( )精( )采2這篇文章是按照( )結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。 a總分總 b

5、總分 c.分總3請(qǐng)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)設(shè)問(wèn)句。4你是否注意過(guò)，外出覓食的螞蟻無(wú)論走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根據(jù)地”。 第一個(gè)引號(hào)的作用是( )，第二個(gè)引號(hào)的作用是( )。 a引用 b否定和諷刺 c特定稱謂5請(qǐng)你分別用四個(gè)字寫(xiě)出二、三、四自然段的段意。 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 答案一、1雛兒 蓬松的球兒。 2貓爪的印痕 梅花。 3吊蘭的垂蔓 叢林。二、1他可真是個(gè)健談的人啊!一會(huì)兒說(shuō)著歷史中王朝的變遷，一會(huì)兒分析著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，一會(huì)兒又聊起了股票、基金的走勢(shì)。 2每天早上，媽媽先是做好早飯，然后叫我們起床，再收拾房間。三、1待 扭 竟 瞼 絨 2胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛把小紅腳剛好蓋住。 3無(wú)論是人與動(dòng)物，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴，信賴是創(chuàng)造出美好境界的基礎(chǔ)。四、1不 已 微 足 意 料 無(wú) 打 微不足道 出人意料 無(wú)精打采 驚嘆不已 他總是無(wú)精打采