一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) c ch教案 西師大版 教案

1、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲母、，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。2能力目標(biāo)：會(huì)讀音節(jié)、及其四聲，能準(zhǔn)確拼讀帶有、的音節(jié)，感受拼讀的樂(lè)趣。3情感目標(biāo)：能借助兒歌區(qū)分平、翹舌音，幫助學(xué)習(xí)普通話，體會(huì)學(xué)拼音的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)聲母、和它們的音節(jié)、 。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分平、翹舌音、，以及、。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片、課件。學(xué)生：自制拼音卡片、橡皮泥。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、 激趣復(fù)習(xí)，引發(fā)求知1（出示聰聰?shù)念^像）孩子們，這是我們的好朋友聰聰。聰聰今天可高興啦，因?yàn)樗酵馄偶胰ネ?。外婆住在風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)村，孩子們?cè)敢馀懵斅斠黄鹑ネ嫱鎲幔?聰聰乘著汽車出發(fā)了，不一會(huì)兒，來(lái)到了高速公路收

2、費(fèi)站。咦，今天的收費(fèi)站可真奇怪，每個(gè)通道的欄桿上都掛著一些拼音。叔叔阿姨告訴聰聰，只要讀準(zhǔn)欄桿上的聲母和音節(jié)，就可以通過(guò)了。孩子們，愿意幫助聰聰嗎？3出示聲母、 ，音節(jié)、 ，復(fù)習(xí)認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)音。二、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知1導(dǎo)入：孩子們多能干呀！瞧，通道的欄桿升起來(lái)了，汽車進(jìn)入了高速路，兩邊的風(fēng)景多美呀!2借助圖畫(huà)學(xué)習(xí)聲母。(1)快看，路邊有一大盆仙人掌（出示仙人掌的圖片），聰明的孩子，仔細(xì)觀察仙人掌的樣子，你能用橡皮泥捏一捏它的形狀嗎？（學(xué)生動(dòng)手捏泥）(2)（學(xué)生展示作品，師出示聲母）這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的聲母朋友。（指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。學(xué)生試讀；教師示范，講讀發(fā)音方法；學(xué)生模仿讀；同桌互讀互檢；

3、小組開(kāi)火車讀，評(píng)價(jià)。）(3)我們?cè)鯓佑涀∵@個(gè)聲母朋友呢？給它編個(gè)順口溜吧？（仙人掌 ；半圓半圓 。）（4）我們一起來(lái)把聲母送回家吧！（學(xué)生書(shū)寫(xiě)聲母） 3借助圖畫(huà)學(xué)習(xí)聲母。（1）孩子們學(xué)得可真不錯(cuò)，汽車?yán)^續(xù)往前行。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見(jiàn)了一只長(zhǎng)頸鹿在干什么呢？（長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)葉呢?。╅L(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，吃得多香?。。?）（出示聲母）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲母的翹舌音。試讀；示范，講讀發(fā)音方法；模仿讀；同桌互讀互檢；小組開(kāi)火車讀。評(píng)價(jià)。（3）仔細(xì)觀察圖畫(huà)和聲母 ，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鹿吃樹(shù)葉 。）（4）把聲母 送回家（學(xué)生書(shū)寫(xiě)聲母 ）。4 指導(dǎo)區(qū)分、 （椅子一靠，舌頭就翹）。5 認(rèn)讀音節(jié)、。（1）聰聰和小朋友一道認(rèn)識(shí)

4、了聲母、，心里可高興啦！汽車一路奔馳，來(lái)到了一個(gè)岔路口，該往哪兒走呢？路牌被遮住了，怎么辦呢？（出示音節(jié)、）沒(méi)關(guān)系，只要你讀出遮住路牌的音節(jié)，就會(huì)看見(jiàn)路標(biāo)。孩子們，你認(rèn)識(shí)它們嗎？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？（聯(lián)系前課的學(xué)習(xí)方法）（2）讀音練習(xí)，注意讀得響亮一些，長(zhǎng)一些。（3）練讀和的四聲，并組詞。（4） 孩子們讀準(zhǔn)了音節(jié)、 ，路標(biāo)就跳出來(lái)了，原來(lái)是往右行。不一會(huì)兒，汽車就來(lái)到了外婆住的村子前。孩子們，跟著聰聰下車吧。三、拼讀練習(xí)，學(xué)習(xí)兒歌1樹(shù)上結(jié)滿了又紅又香的大蘋(píng)果，聰聰想給外婆摘些蘋(píng)果，可是沒(méi)有錢(qián)?？礃?shù)的阿姨知道了，夸獎(jiǎng)聰聰是個(gè)有孝心的孩子。她告訴聰聰，只要能讀出蘋(píng)果上的音節(jié)，就可以摘下蘋(píng)果。孩子們，我

5、們都是有孝心的孩子，幫聰聰多摘些蘋(píng)果吧?。ǔ鍪編в幸艄?jié)的大蘋(píng)果樹(shù)，音節(jié)有：、。）（1）拼讀平舌音：、。（2）拼讀翹舌音：、。（3）平、翹舌音對(duì)比拼讀。（4）孩子們真棒，摘了這么大一籃子蘋(píng)果。我們提著蘋(píng)果去看外婆吧！2學(xué)習(xí)兒歌。（1）聰聰見(jiàn)到外婆，可高興了。外婆見(jiàn)到聰聰，也很高興。他們有說(shuō)有笑地進(jìn)了屋。細(xì)心的小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了外婆的屋子里有什么呢？（出示春蠶圖）（2）外婆養(yǎng)蠶干什么呢？自由輕聲朗讀兒歌，找出兒歌中帶有、 的音節(jié)，圈畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。（3）指名讀，評(píng)議。（4）同桌互讀，互相糾正。（5）分組比賽朗讀。3讀讀連連。（1） 孩子們把兒歌讀得真好，逗得外婆笑嘻嘻的，夸獎(jiǎng)你們和聰聰一樣，都是聰明的孩子。外婆讓大家到院子里做游戲，喜歡嗎？（2）把圖片和音節(jié)分在孩子們手中，在音樂(lè)聲中找朋友，使圖片和音節(jié)詞合在一起。讀一讀。（3）學(xué)生連線。（4）自由選擇一個(gè)音節(jié)詞說(shuō)話。四